一种互评派卷系统及其方法技术方案

本发明专利技术公开一种互评派卷系统及其方法，包括教师端，以及与教师端通信连接的若干学生端；所述教师端包括任务单派发模块：用于教师向每个学生端派发需要完成的试卷；任务单接收模块：用于接收每个学生端递交的已完成的试卷；互评触发模块：用于检测系统是否已经达到互评触发的条件，若达到互评触发的条件，则向互评派发模块发送互评派发的指令。本发明专利技术可以实现让学生进行互评，让每个学生都能查漏补缺，得到锻炼，且可以进一步地让学生巩固知识点，进而提高成绩，同时，由于同学之间相互互评，可以降低教师工作上的负担，进而教师可以花更多的时间在学生的教学上，可保证教学质量。量。量。

【技术实现步骤摘要】
一种互评派卷系统及其方法


[0001]本专利技术涉及智慧教育
，尤其涉及一种互评派卷系统及其方法。

技术介绍

[0002]随着智慧教育的理念不断发展，学校教学的手段层出不穷。而目前，对学生递交的试卷进行批阅的方式主要有两种，其一是教师自己评定批阅，然后将批阅后的试卷再发给学生，这种方式会占用教师的大量时间，增加教师工作上的负担。其二则是使用机器智能评定，借助智能评定系统，对每一个学生递交的试卷进行评定批阅，而这种方式，目前无法做到实用精准，特别是主观题上的判断，不能很好进行批阅。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的是提供一种互评派卷系统及其方法，借助该系统及方法，可以实现让学生进行互评，让每个学生都能查漏补缺，得到锻炼，且可以进一步地让学生巩固知识点，进而提高成绩，同时，由于同学之间相互互评，可以降低教师工作上的负担，进而教师可以花更多的时间在学生的教学上，可保证教学质量。
[0004]为实现上述目的，采用以下技术方案：
[0005]一种互评派卷系统，包括教师端，以及与教师端通信连接的若干学生端；所述教师端包括
[0006]任务单派发模块：用于教师向每个学生端派发需要完成的试卷；
[0007]任务单接收模块：用于接收每个学生端递交的已完成的试卷；
[0008]互评触发模块：用于检测系统是否已经达到互评触发的条件，若达到互评触发的条件，则向互评派发模块发送互评派发的指令；
[0009]互评派发模块：用于在接收到互评派发的指令后，向已递交试卷的学生端发送该试卷的答案以及除该学生端的其他学生端递交的若干份已完成的试卷。
[0010]进一步地，所述互评触发模块包括
[0011]阅卷数量配置单元：用于教师每一次向学生端派发需要完成的试卷时，设置每个学生应批阅的试卷数量X；
[0012]配置记忆单元：用于在教师忘记设置每个学生应批阅的试卷数量X时，则该试卷数量X默认是教师上一次设置的X；
[0013]触发信息接收单元：用于在每个学生端递交已完成的试卷时，学生端向教师端发送的试卷已完成递交的信息；
[0014]触发条件检测单元：用于自动检测是否已经达到预先设置的互评触发的条件，若达到，则向互评派发模块发送互评派发的指令；
[0015]进一步地，所述互评触发模块还包括检测时间设置单元：用于自主设置检测时间阈值，触发条件检测单元每隔该检测时间阈值时，检测一次系统是否已经达到预设的互评触发条件。
[0016]进一步地，所述互评触发的条件为：已完成试卷递交的学生端数量M>X，且余下的未完成递交的学生端数量N>X或N＝0。
[0017]进一步地，所述学生端包括
[0018]试卷接收模块：用于接收教师端发送的需要完成的试卷；
[0019]试卷递交模块：用于学生主动向教师端递交已完成的试卷；
[0020]递交信息发送模块：用于在学生端向教师端递交已完成的试卷时，向教师端发送该学生端已完成递交的信息；
[0021]互评接收模块：用于接收教师端发送的试卷答案以及其他学生端递交的若干份已完成的试卷；
[0022]互评递交模块：用于学生端主动向教师端递交已完成批阅的试卷信息。
[0023]进一步地，所述的互评派卷系统还包括截止时间设置模块，用于设置第一截止时间阈值和第二截止时间阈值；所述试卷递交模块还用于在学生答卷时间超过第一截止时间阈值时，被动向教师端递交该试卷；所述互评递交模块还用于在学生批阅试卷时间超过第二截止时间阈值时，被动向教师端递交批阅的试卷。
[0024]还提供一种互评派卷方法，包括以下步骤：
[0025]S1：教师预先设置每个学生应批阅的试卷数量X，并向每个学生端派发试卷；
[0026]S2：互评触发模块每隔预设的检测时间阈值时，检测一次系统是否已经达到互评触发条件，若是，则向互评派发模块发送互评派发的指令；
[0027]S3：互评派发模块在接收到互评派发的指令后，主动向已完成递交的学生端发送该试卷的答案以及除该学生端的其他学生端递交的若干份已完成的试卷。
[0028]进一步地，所述S2中，达到互评触发的条件为：已完成试卷递交的学生端数量M>X，且余下的未完成递交的学生端数量N>X或N＝0。
[0029]采用上述方案，本专利技术的有益效果是：
[0030]借助该系统及方法，可以实现让学生进行互评，让每个学生都能查漏补缺，得到锻炼，且可以进一步地让学生巩固知识点，进而提高成绩，同时，由于同学之间相互互评，可以降低教师工作上的负担，进而教师可以花更多的时间在学生的教学上，可保证教学质量。
附图说明
[0031]图1为本专利技术的原理性框图；
[0032]图2为本专利技术的互评派卷方法的流程性框图；
[0033]其中，附图标识说明：
[0034]1—教师端；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
2—学生端；
[0035]11—任务单派发模块；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
12—任务单接收模块；
[0036]13—互评触发模块；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
14—互评派发模块；
[0037]21—试卷接收模块；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
22—试卷递交模块；
[0038]23—递交信息发送模块；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
24—互评接收模块；
[0039]25—互评递交模块；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
131—阅卷数量配置单元；
[0040]132—配置记忆单元；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
133—触发信息接收单元；
[0041]134—触发条件检测单元；
ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ
135—检测时间设置单元。
具体实施方式
[0042]以下结合附图和具体实施例，对本专利技术进行详细说明。
[0043]参照图1所示，本专利技术提供一种互评派卷系统，包括教师端1，以及与教师端1通信连接的若干学生端2；所述教师端1包括
[0044]任务单派发模块11：用于教师向每个学生端2派发需要完成的试卷；
[0045]任务单接收模块12：用于接收每个学生端2递交的已完成的试卷；
[0046]互评触发模块13：用于检测系统是否已经达到互评触发的条件，若达到互评触发的条件，则向互评派发模块14发送互评派发的指令；
[0047]互评派发模块14：用于在接收到互评派发的指令后，向已递交试卷的学生端2发送该试卷的答案以及除该学生端2的其他学生端2递交的若干份已完成的试卷。
[0048]其中，所述互评触发模块13包括
[0049]阅卷数量配置单元131：用于教师每一次向学生端2派发需要完成的试卷时，设置每个学生应批阅的试卷数量X；
...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种互评派卷系统，其特征在于，包括教师端，以及与教师端通信连接的若干学生端；所述教师端包括任务单派发模块：用于教师向每个学生端派发需要完成的试卷；任务单接收模块：用于接收每个学生端递交的已完成的试卷；互评触发模块：用于检测系统是否已经达到互评触发的条件，若达到互评触发的条件，则向互评派发模块发送互评派发的指令；互评派发模块：用于在接收到互评派发的指令后，向已递交试卷的学生端发送该试卷的答案以及除该学生端的其他学生端递交的若干份已完成的试卷。2.根据权利要求1所述的互评派卷系统，其特征在于，所述互评触发模块包括阅卷数量配置单元：用于教师每一次向学生端派发需要完成的试卷时，设置每个学生应批阅的试卷数量X；配置记忆单元：用于在教师忘记设置每个学生应批阅的试卷数量X时，则该试卷数量X默认是教师上一次设置的X；触发信息接收单元：用于在每个学生端递交已完成的试卷时，学生端向教师端发送的试卷已完成递交的信息；触发条件检测单元：用于自动检测是否已经达到预先设置的互评触发的条件，若达到，则向互评派发模块发送互评派发的指令。3.根据权利要求2所述的互评派卷系统，其特征在于，所述互评触发模块还包括检测时间设置单元：用于自主设置检测时间阈值，触发条件检测单元每隔该检测时间阈值时，检测一次系统是否已经达到预设的互评触发条件。4.根据权利要求3所述的互评派卷系统，其特征在于，所述互评触发的条件为：已完成试卷递交的学生端数量M>X，且余下的未完成递交的学生端数量N>X或N＝0。5.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：沈小莲，罗韶峰，梁皓然，陈明清，
申请(专利权)人：东莞市亚太未来软件有限公司，
类型：发明
国别省市：