一种数字化教育教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学装置技术领域，且公开了一种数字化教育教学装置，包括安装基板和数量为两个的黑板。该数字化教育教学装置，通过拧动限位螺杆使限位夹板向右侧移动，然后使L型限位板向前侧转动，伺服电机启动，伺服电机带动齿轮旋转，齿轮通过齿条在轨道内移动，受牵引力作用，连接基板上的滚动轮在固定滑板内部移动，从而带着黑板移动，当齿轮进入轨道的弧形一段时，滚动轮停止移动，连接杆与连接基板之间开始旋转，随着齿轮向下移动，连接杆与连接基板转动角度也越大，当齿轮到达最底部时伺服电机关闭，在此过程中，黑板旋转直至垂直放置，此时显示屏可正常使用，两侧的黑板也可用于板书，方便了教师的教学工作。方便了教师的教学工作。方便了教师的教学工作。

【技术实现步骤摘要】
一种数字化教育教学装置


[0001]本技术涉及教学装置
，具体为一种数字化教育教学装置。

技术介绍

[0002]数字化教育教学是利用各种数字技术手段的教育，数字化学习环境需要利用多媒体和网络技术，将学校的主要信息资源数字化，并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境。
[0003]目前在教学过程中，常用的多媒体设备包括投影仪和推拉黑板，但是常规的推拉黑板在应用过程中，由于受到黑板的整体大小和折叠空间的限制，安装的显示屏尺寸偏小，导致后排的学生难以看清，严重影响了学生的学习效率，故而提出一种数字化教育教学装置。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种数字化教育教学装置，具备显示屏尺寸大，可视面积广等优点，解决了常规的推拉黑板在应用过程中，由于受到黑板的整体大小和折叠空间的限制，安装的显示屏尺寸偏小，导致后排的学生难以看清，严重影响了学生的学习效率的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述显示本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数字化教育教学装置，包括安装基板(1)和数量为两个的黑板(2)，其特征在于：两个所述黑板(2)均位于安装基板(1)的前侧且其相对的一侧贴合，所述安装基板(1)的前侧固定安装有显示屏(6)，所述安装基板(1)的前侧固定安装有数量为两个且分别位于显示屏(6)左右两侧的轨道(3)，所述安装基板(1)的前侧固定安装有数量为两个且分别位于左右两个轨道(3)下方的固定滑板(4)，左侧所述黑板(2)的顶部和底部均转动连接有限位块(5)，右侧所述黑板(2)的顶部和底部均固定安装有限位块(5)，左侧所述限位块(5)的前侧固定安装有一端延伸至右侧限位块(5)右侧的L型限位板(16)，所述L型限位板(16)的右侧螺纹连接有一端延伸至其左侧的限位螺杆(17)，所述限位螺杆(17)的左侧活动安装有与右侧限位块(5)贴合的限位夹板(18)，两个所述黑板(2)的后侧均固定安装有分别位于显示屏(6)左右两侧的安装块(7)，所述安装块(7)的内部顶部开设有安装腔(8)，所述安装腔(8)的内壁固定安装有伺服电机(9)，所述伺服电机(9)的输出轴贯穿并延伸至安装块(7)的后侧且固定安装有一端延伸至轨道(3)内部的转轴(10)，所述轨道(3)的内底壁固定安装有有齿条(11)，所述转轴(10)的外侧固定安装有位于轨道(3)内部且与齿条(11...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘兴山，
申请(专利权)人：天津师齐悦培训学校有限责任公司，
类型：新型
国别省市：