本实用新型专利技术公开了一种用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置，包括桌体和底座，所述桌体的底端固定有底座，且桌体的内部左侧设置有多媒体柜，所述桌体的上端设置有透明挡板，且透明挡板的右侧设置有教学台，所述多媒体柜的一侧安装有柜门，且柜门的一端设置有把手，所述多媒体柜的上端安装有外设架，且外设架的上方设置有显示支架，所述显示支架的上方安装有显示器，且显示器的右侧设置有抽屉，所述滑轮的两端安装有滑轨。该用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置设置有设置的多媒体柜能够较好的保护好多媒体主机和其他多媒体设备，避免因粉尘或虫子等进入设备导致的设备损坏问题，延长多媒体设备的使用寿命。延长多媒体设备的使用寿命。延长多媒体设备的使用寿命。
【技术实现步骤摘要】
一种用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置
[0001]本技术涉及教学装置
，具体为一种用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置。
技术介绍
[0002]本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。电子信息科学与技术主要研究电子、信息技术和计算机等方面的基本知识和技能，涉及现代电子技术、现代通信技术、计算机技术及网络技术等多个领域。现代教育中对电子信息科学与技术的教学方式有了很大改变，从以往的书面教学转向多媒体教学，这就需要配备相应的多媒体教学设备。
[0003]市场上的用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置在使用中拓展性不够好，部分装置在使用中无法兼顾到教师对多媒体和课本的需要，使教师在使用多媒体时丢失了对课本的把握性，还有部分教学的装置在学生日常使用时不能兼顾教室的其他功用，占用了大量空间却缺乏拓展性，无法收纳其他物品，为此，我们提出一种用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置，以解决上述
技术介绍
中提出的市场上的用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置在使用中拓展性不够好，部分装置在使用中无法兼顾到教师对多媒体和课本的需要，使教师在使用多媒体时丢失了对课本的把握性，还有部分教学的装置在学生日常使用时不能兼顾教室的其他功用，占用了大量空间却缺乏拓展性，无法收纳其他物品的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置，包括桌体和底座，所述桌体的底端固定有底座，且桌体的内部左侧设置有多媒体柜，所述桌体的上端设置有透明挡板，且透明挡板的右侧设置有教学台，所述多媒体柜的一侧安装有柜门，且柜门的一端设置有把手，所述多媒体柜的上端安装有外设架，且外设架的上方设置有显示支架，所述显示支架的上方安装有显示器，且显示器的右侧设置有抽屉，所述抽屉的两端安装有滑轮，所述滑轮的两端安装有滑轨，所述抽屉的右侧设置有杂物槽。
[0006]优选的，所述柜门与桌体之间构成转动结构，且柜门与多媒体柜之间构成半包围结构，并且多媒体柜贯穿于桌体的内部。
[0007]优选的，所述外设架通过滑轮与滑轨与桌体之间构成滑动结构，且外设架与显示支架之间相互平行。
[0008]优选的，所述显示支架与显示器之间相互平行，且显示器与显示支架的中轴线位置重合。
[0009]优选的，所述透明挡板贯穿于桌体的上表面，且透明挡板与显示器的外形尺寸相吻合。
[0010]优选的，所述抽屉通过滑轮和滑轨与桌体之间构成滑动结构，且抽屉贯穿于桌体的内部。
[0011]优选的，所述杂物槽的上方设置有安装板，且安装板的上方安装有投影仪，并且安装板与桌体之间构成可拆卸结构。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置设置有设置的多媒体柜能够较好的保护好多媒体主机和其他多媒体设备，避免因粉尘或虫子等进入设备导致的设备损坏问题，延长多媒体设备的使用寿命。设置的外设架能够便于放置鼠标键盘等多媒体外设，便于讲师在讲课时的操作，减少台面的占用空间。
[0013]设置的显示支架能够使显示器的显示角度与水平面平行，使讲师在使用时低头即可看到显示内容。设置的透明挡板能够避免讲师讲课时使用粉笔产生的粉笔灰等杂质进入显示器上方，也可以避免水渍等物质渗透进显示器中，且透明挡板清洁方便。
[0014]设置的抽屉便于收纳讲师平时使用到的教具和其他课本等物品，便于讲师上课时随取随用，节省教学时间。设置的投影仪能够将教学内容及时投影到幕布上，方便学生观看和理解。
附图说明
[0015]图1为本技术立体结构示意图；
[0016]图2为本技术主视结构示意图；
[0017]图3为本技术俯视剖面结构示意图；
[0018]图4为本技术图2中A处放大结构示意图。
[0019]图中：1、桌体；2、底座；3、柜门；4、把手；5、外设架；6、显示支架；7、显示器；8、透明挡板；9、教学台；10、抽屉；11、杂物槽；12、多媒体柜；13、安装板；14、投影仪；15、滑轮；16、滑轨。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种技术方案：一种用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置，包括桌体1和底座2，桌体1的底端固定有底座2，且桌体1的内部左侧设置有多媒体柜12，桌体1的上端设置有透明挡板8，且透明挡板8的右侧设置有教学台9，多媒体柜12的一侧安装有柜门3，且柜门3的一端设置有把手4，多媒体柜12的上端安装有外设架5，且外设架5的上方设置有显示支架6，显示支架6的上方安装有显示器7，且显示器7的右侧设置有抽屉10，抽屉10的两端安装有滑轮15，滑轮15的两端安装有滑轨16，抽屉10的右侧设置有杂物槽11。
[0022]本技术中：柜门3与桌体1之间构成转动结构，且柜门3与多媒体柜12之间构成半包围结构，并且多媒体柜12贯穿于桌体1的内部；设置的多媒体柜12能够较好的保护好多媒体主机和其他多媒体设备，避免因粉尘或虫子等进入设备导致的设备损坏问题，延长多媒体设备的使用寿命。
[0023]本技术中：外设架5通过滑轮15与滑轨16与桌体1之间构成滑动结构，且外设架5与显示支架6之间相互平行；设置的外设架5能够便于放置鼠标键盘等多媒体外设，便于讲师在讲课时的操作，减少台面的占用空间。
[0024]本技术中：显示支架6与显示器7之间相互平行，且显示器7与显示支架6的中轴线位置重合；设置的显示支架6能够使显示器7的显示角度与水平面平行，使讲师在使用时低头即可看到显示内容。
[0025]本技术中：透明挡板8贯穿于桌体1的上表面，且透明挡板8与显示器7的外形尺寸相吻合；设置的透明挡板8能够避免讲师讲课时使用粉笔产生的粉笔灰等杂质进入显示器7上方，也可以避免水渍等物质渗透进显示器7中，且透明挡板8清洁方便。
[0026]本技术中：抽屉10通过滑轮15和滑轨16与桌体1之间构成滑动结构，且抽屉10贯穿于桌体1的内部；设置的抽屉10便于收纳讲师平时使用到的教具和其他课本等物品，便于讲师上课时随取随用，节省教学时间。
[0027]本技术中：杂物槽11的上方设置有安装板13，且安装板13的上方安装有投影仪14，并且安装板13与桌体1之间构成可拆卸结构；设置的投影仪14能够将教学内容及时投影到幕布上，方便本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置，包括桌体(1)和底座(2)，其特征在于：所述桌体(1)的底端固定有底座(2)，且桌体(1)的内部左侧设置有多媒体柜(12)，所述桌体(1)的上端设置有透明挡板(8)，且透明挡板(8)的右侧设置有教学台(9)，所述多媒体柜(12)的一侧安装有柜门(3)，且柜门(3)的一端设置有把手(4)，所述多媒体柜(12)的上端安装有外设架(5)，且外设架(5)的上方设置有显示支架(6)，所述显示支架(6)的上方安装有显示器(7)，且显示器(7)的右侧设置有抽屉(10)，所述抽屉(10)的两端安装有滑轮(15)，所述滑轮(15)的两端安装有滑轨(16)，所述抽屉(10)的右侧设置有杂物槽(11)。2.根据权利要求1所述的一种用于电子信息科学与技术综合实训教学的装置，其特征在于：所述柜门(3)与桌体(1)之间构成转动结构，且柜门(3)与多媒体柜(12)之间构成半包围结构，并且多媒体柜(12)贯穿于桌体(1)的内部。3.根据权利要求1所述的一种用于电子信息科学与技术综合实训教学...
【专利技术属性】
技术研发人员：李勇，
申请(专利权)人：潍坊科技学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。