一种英语培训词汇展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语培训词汇展示装置，包括安装桌，所述安装桌顶部的两侧均设置有支撑杆，所述安装桌的底部且位于支撑杆的下方连通有与支撑杆对应的容纳筒，所述支撑杆相对靠近的一侧均固定安装有连接杆，所述连接杆相对靠近的一侧通过螺栓固定安装有展示板，所述展示板的两侧均设置有底板。本实用新型专利技术通过设置支撑杆用于对展示板进行支撑，通过设置容纳筒用于对支撑杆进行容纳，通过连接杆和螺栓配合展示板的转动，从而实现对展示板进行收纳，通过设置底板用于增加展示板的使用面积，从而满足不同的需要，同时解决了现有展示装置在使用过程中由于不能够对其进行调节，从而使得局限性较大的问题。得局限性较大的问题。得局限性较大的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种英语培训词汇展示装置


[0001]本技术涉及英语培训
，具体为一种英语培训词汇展示装置。

技术介绍

[0002]英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言，英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一，称为英格兰，这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia，该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。
[0003]英语作为当今国际交流的主要语言，在很多国家都有学习，培训机构往往需要对学员进行英语的培训，在此需要将单词向学员进行显示，现有的展示装置往往都是类似于黑板的装置，其在使用过程中由于不能够对其进行调节，从而使得局限性较大，不能够满足使用需要。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种英语培训词汇展示装置，具备能够根据需要进行调节大小的优点，解决了现有展示装置在使用过程中由于不能够对其进行调节，从而使得局限性较大的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语培训词汇展示装置，包括安装桌，所述安装桌顶部的两侧均设置有支撑杆，所述安装桌的底部且位于支撑杆的下方连通有与支撑杆对应的容纳筒，所述支撑杆相对靠近的一侧均固定安装有连接杆，所述连接杆相对靠近的一侧通过螺栓固定安装有展示板，所述展示板的两侧均设置有底板，所述底板的正面设置有扩充板，所述扩充板和底板的内部设置有弹簧。
[0006]优选的，所述容纳筒的内部开设有第一容纳槽，所述第一容纳槽的顶部贯穿安装桌并延伸至安装桌的顶部，所述支撑杆与安装桌之间通过通槽和定位销固定连接。
[0007]优选的，所述展示板内部的两侧均开设有第三容纳槽，所述底板和扩充板通过第三容纳槽与展示板滑动连接，所述展示板的内部且位于第三容纳槽的背面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的正面与底板的背面固定连接。
[0008]优选的，所述扩充板和底板的内部开设有三组第二容纳槽，所述弹簧通过第二容纳槽分别与底板和扩充板焊接。
[0009]优选的，所述扩充板相对靠近的一侧均固定安装有卡块，所述展示板的内部且位于第三容纳槽的正面开设有卡槽。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0011]1、本技术通过设置支撑杆用于对展示板进行支撑，通过设置容纳筒用于对支撑杆进行容纳，通过连接杆和螺栓配合展示板的转动，从而实现对展示板进行收纳，通过设置底板用于增加展示板的使用面积，从而满足不同的需要，同时解决了现有展示装置在使
用过程中由于不能够对其进行调节，从而使得局限性较大的问题。
[0012]2、本技术通过设置第一容纳槽用于对支撑杆进行收纳，通过通槽和定位销之间的配合实现支撑杆相对于安装桌的固定，从而增加展示板的稳定，通过设置第三容纳槽用于对底板和扩充板进行容纳，通过滑槽和滑块之间的配合实现对底板进行限位，防止底板在滑动时与展示板脱离，通过设置第二容纳槽用于对弹簧进行安装，通过设置弹簧用于将扩充板顶出，从而使得扩充板与展示板的正面处于同一水平面，从而方便对单词进行书写，通过卡槽与卡块之间的配合实现对扩充板进行限位，防止扩充板在弹簧的作用下高于展示板的正面，从而影响后续的书写。
附图说明
[0013]图1为本技术安装桌截面结构示意图；
[0014]图2为本技术侧面结构示意图；
[0015]图3为本技术展示板截面结构示意图；
[0016]图4为本技术展示板俯视截面结构示意图。
[0017]图中：1、安装桌；2、卡槽；3、第一容纳槽；4、卡块；5、展示板；6、底板；7、容纳筒；8、支撑杆；9、连接杆；10、滑槽；11、滑块；12、第二容纳槽；13、弹簧；14、扩充板；15、第三容纳槽。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]在本申请文件的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本申请文件的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
[0020]请参阅图1
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4，一种英语培训词汇展示装置，包括安装桌1，安装桌1顶部的两侧均设置有支撑杆8，安装桌1的底部且位于支撑杆8的下方连通有与支撑杆8对应的容纳筒7，支撑杆8相对靠近的一侧均固定安装有连接杆9，连接杆9相对靠近的一侧通过螺栓固定安装有展示板5，展示板5的两侧均设置有底板6，底板6的正面设置有扩充板14，扩充板14和底板6的内部设置有弹簧13，通过设置支撑杆8用于对展示板5进行支撑，通过设置容纳筒7用于对支撑杆8进行容纳，通过连接杆9和螺栓配合展示板5的转动，从而实现对展示板5进行收纳，通过设置底板6用于增加展示板5的使用面积，从而满足不同的需要，容纳筒7的内部开设有第一容纳槽3，第一容纳槽3的顶部贯穿安装桌1并延伸至安装桌1的顶部，支撑杆8与安
装桌1之间通过通槽和定位销固定连接，通过设置第一容纳槽3用于对支撑杆8进行收纳，通过通槽和定位销之间的配合实现支撑杆8相对于安装桌1的固定，从而增加展示板5的稳定，展示板5内部的两侧均开设有第三容纳槽15，底板6和扩充板14通过第三容纳槽15与展示板5滑动连接，展示板5的内部且位于第三容纳槽15的背面开设有滑槽10，滑槽10的内部滑动连接有滑块11，滑块11的正面与底板6的背面固定连接，通过设置第三容纳槽15用于对底板6和扩充板14进行容纳，通过滑槽10和滑块11之间的配合实现对底板6进行限位，防止底板6在滑动时与展示板5脱离，扩充板14和底板6的内部开设有三组第二容纳槽12，弹簧13通过第二容纳槽12分别与底板6和扩充板14焊接，通过设置第二容纳槽12用于对弹簧13进行安装，通过设置弹簧13用于将扩充板14顶出，从而使得扩充板14与展示板5的正面处于同一水平面，从而方便对单词进行书写，扩充板14相对靠近的一侧均固定安装有卡块4，展示板5的内部且位于第三容纳槽15的正面开设有卡槽2，通过卡槽2与卡块4之间的配合本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语培训词汇展示装置，包括安装桌（1），其特征在于：所述安装桌（1）顶部的两侧均设置有支撑杆（8），所述安装桌（1）的底部且位于支撑杆（8）的下方连通有与支撑杆（8）对应的容纳筒（7），所述支撑杆（8）相对靠近的一侧均固定安装有连接杆（9），所述连接杆（9）相对靠近的一侧通过螺栓固定安装有展示板（5），所述展示板（5）的两侧均设置有底板（6），所述底板（6）的正面设置有扩充板（14），所述扩充板（14）和底板（6）的内部设置有弹簧（13）。2.根据权利要求1所述的一种英语培训词汇展示装置，其特征在于：所述容纳筒（7）的内部开设有第一容纳槽（3），所述第一容纳槽（3）的顶部贯穿安装桌（1）并延伸至安装桌（1）的顶部，所述支撑杆（8）与安装桌（1）之间通过通槽和定位销固定连接。3.根据权利要求1所述的一种英语培训词...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯杰，
申请(专利权)人：冯杰，
类型：新型
国别省市：