一种便于升降移动的教学一体机制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，具体涉及一种便于升降移动的教学一体机，包括底座，所述底座的下表面设有移动机构，所述底座的上表面的两侧均固定有支撑杆，两个所述支撑杆的上端共同固定有支撑板，所述底座的下端安装有竖向向上的电机，所述电机的输出轴贯穿所述底座与所述支撑板转动连接，位于所述间隙的输出轴的外侧固定套接有两个第一皮带轮，位于所述间隙内的两个丝杠分别固定套设有第二皮带轮，所述第一皮带轮和第二皮带轮分别通过皮带传动连接，两个所述丝杠均通过滚珠安装有滚珠滑块，两个所述滚珠滑块上端均固定有顶杆，两个所述顶杆共同固定连接有展示箱。本实用新型专利技术可对教学一体机本体进行移动以及高度的调节，使用方便。用方便。用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种便于升降移动的教学一体机


[0001]本技术涉及教学设备
，具体涉及一种便于升降移动的教学一体机。

技术介绍

[0002]教学一体机也叫多媒体教学一体机，是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果；多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学；但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位；因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。
[0003]然而传统的教学用的多媒体一体机多是固定安装在支架上，不能够很好的进行移动，使用灵活性差，且人们误碰，可能损坏屏幕，造成损坏。

技术实现思路

[0004]针对上述问题，本技术提供一种便于升降移动的教学一体机解决以上难题。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术采用了如下的技术方案：
[0006]一种便于升降移动的教学一体机，包括底座，所述底座的下表面设有移动机构，所述底座的上表面的两侧均固定有支撑杆，两个所述支撑杆的上端共同固定有支撑板，所述底座和所述支撑板之间有间隙，所述底座上表面的两侧还分别转动连接有丝杠，两个所述丝杠均贯穿所述支撑板且与所述支撑板转动连接，所述底座的下端安装有竖向向上的电机，所述电机的输出轴贯穿所述底座与所述支撑板转动连接，位于所述间隙的输出轴的外侧固定套接有两个第一皮带轮，位于所述间隙内的两个丝杠分别固定套设有第二皮带轮，所述第一皮带轮和第二皮带轮分别通过皮带传动连接，两个所述丝杠均通过滚珠安装有滚珠滑块，两个所述滚珠滑块上端均固定有顶杆，两个所述顶杆共同固定连接有展示箱，上下贯穿所述展示箱设有两个第一通孔以及第二通孔，所述第二通孔为长方体结构，两个所述第一通孔分别位于所述第二通孔的两侧，且两个所述丝杠分别滑动连接在对应的两个所述第一通孔内，所述支撑板的上表面还固定连接有竖向向上的气缸，所述气缸的活塞杆的上端固定连接教学一体机本体，且所述教学一体机本体和所述气缸均滑动连接在所述第二通孔内。
[0007]本技术方案中，电机工作带动电机输出轴转动，输出轴带动第一皮带轮转动，从而带动第二皮带轮转动，从而带动两个丝杠转动，转动的两个丝杠带动两个滚珠滑块向上或向下移动，从而可带动两个顶杆向上或向下移动，进而使得展示箱向上或向下移动，从而使得教学一体机本体被覆盖或者被展示。
[0008]作为优化，所述移动机构为带有刹车功能的万向轮。
[0009]这样，当需要使用教学一体机时，可以使得教学一体机更稳定。
[0010]作为优化，所述展示箱的前端面嵌入安装有手写白板。
[0011]这样，当需要进行手写时，可以使用手写白板。
[0012]作为优化，所述展示箱的下端面围绕所述第二通孔设有橡胶垫圈。
[0013]这样，当展示箱向下移动时，橡胶垫圈可以起到缓冲作用，避免展示箱与支撑板直接接触，造成损坏。
[0014]作为优化，所述支撑板的上表面在竖向方向上对应所述橡胶垫圈的位置安装有压力传感器(图中未标识)。
[0015]这样，可以更好地控制展示箱下降的高度。
[0016]作为优化，所述第二通孔的前端侧壁上设有软毛垫，且所述软毛垫(20) 的长度和宽度分别大于所述教学一体机本体的长度和宽度。
[0017]这样，软毛垫与教学一体机本体接触，可以对教学一体机本体进行保护，同时，还可以清洁教学一体机本体的屏幕。
[0018]作为优化，所述第二通孔的侧壁上安装有红外发射器，所述教学一体机本体的侧壁上安装有与所述红外发射器对应的红外接收器。
[0019]这样，可以更好地控制展示箱上升的高度，使得展示箱可以刚好将教学一体机本体覆盖。
[0020]一种便于升降移动的教学一体机，具有以下技术效果：
[0021]通过设置戴刹车的万向轮，方便对教学一体机移动，当需要进行手写时，可以通过手写白板进行手写，此时，教学一体机不使用，展示箱可以对教学一体机本体进行保护。
附图说明
[0022]图1是本技术所述的一种便于升降移动的教学一体机的结构示意图；
[0023]图2是本技术所述的一种便于升降移动的教学一体机的展示箱降低至最低点的结构示意图；
[0024]图3是图1中展示箱的俯视图。
具体实施方式
[0025]下面结合附图对本技术作进一步的详细说明。
[0026]为了解决上述技术问题，本技术采用了如下的技术方案：
[0027]如图1
‑
3所示，一种便于升降移动的教学一体机，包括底座1，所述底座1的下表面设有移动机构，所述底座1的上表面的两侧均固定有支撑杆2，两个所述支撑杆2的上端共同固定有支撑板3，所述底座1和所述支撑板3之间有间隙，所述底座1上表面的两侧还分别转动连接有丝杠9，两个所述丝杠9均贯穿所述支撑板3且与所述支撑板3转动连接，所述底座1的下端安装有竖向向上的电机4，所述电机4的输出轴5贯穿所述底座1与所述支撑板3转动连接，位于所述间隙的输出轴5的外侧固定套接有两个第一皮带轮6，位于所述间隙内的两个丝杠9分别固定套设有第二皮带轮7，所述第一皮带轮6和第二皮带轮7分别通过皮带8传动连接，两个所述丝杠9均通过滚珠安装有滚珠滑块10，两个所述滚珠滑块10上端均固定有
顶杆11，两个所述顶杆11共同固定连接有展示箱12，上下贯穿所述展示箱12设有两个第一通孔13以及第二通孔14，所述第二通孔14为长方体结构，两个所述第一通孔13分别位于所述第二通孔14的两侧，且两个所述丝杠9分别滑动连接在对应的两个所述第一通孔13内，所述支撑板3的上表面还固定连接有竖向向上的气缸15，所述气缸15的活塞杆的上端固定连接教学一体机本体16，且所述教学一体机本体16和所述气缸15均滑动连接在所述第二通孔14内。
[0028]本技术方案中，电机工作带动电机输出轴转动，输出轴带动第一皮带轮转动，从而带动第二皮带轮转动，从而带动两个丝杠转动，转动的两个丝杠带动两个滚珠滑块向上或向下移动，从而可带动两个顶杆向上或向下移动，进而使得展示箱向上或向下移动，从而使得教学一体机本体被覆盖或者被展示。
[0029]本实施例中，所述移动机构为带有刹车功能的万向轮17。
[0030]这样，当需要使用教学一体机时，可以使得教学一体机更稳定。
[0031]本实施例中，所述展示箱12的前端面嵌入安装有手写白板18。
[0032]这样，当需要进行手写时，可以使用手写白板。
[0033]本实施例中，所述展示箱12的下端本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于升降移动的教学一体机，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)的下表面设有移动机构，所述底座(1)的上表面的两侧均固定有支撑杆(2)，两个所述支撑杆(2)的上端共同固定有支撑板(3)，所述底座(1)和所述支撑板(3)之间有间隙，所述底座(1)上表面的两侧还分别转动连接有丝杠(9)，两个所述丝杠(9)均贯穿所述支撑板(3)且与所述支撑板(3)转动连接，所述底座(1)的下端安装有竖向向上的电机(4)，所述电机(4)的输出轴(5)贯穿所述底座(1)与所述支撑板(3)转动连接，位于所述间隙的输出轴(5)的外侧固定套接有两个第一皮带轮(6)，位于所述间隙内的两个丝杠(9)分别固定套设有第二皮带轮(7)，所述第一皮带轮(6)和第二皮带轮(7)分别通过皮带(8)传动连接，两个所述丝杠(9)均通过滚珠安装有滚珠滑块(10)，两个所述滚珠滑块(10)上端均固定有顶杆(11)，两个所述顶杆(11)共同固定连接有展示箱(12)，上下贯穿所述展示箱(12)设有两个第一通孔(13)以及第二通孔(14)，所述第二通孔(14)为长方体结构，两个所述第一通孔(13)分别位于所述第二通孔(14)的两侧，且两个所述丝杠(9)分别滑动连接在对应的两个所述第一通孔(13)内，所述支撑板(3)的上表面还固定连接有竖...

【专利技术属性】
技术研发人员：王康，
申请(专利权)人：重庆智惠教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：