一种无尘的小学语文用拼音教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种无尘的小学语文用拼音教学板，包括固定板，固定板的底面设有两组伸缩柱，伸缩柱上均设有支撑套筒，支撑套筒的设有连接座，连接座上设有调节板，调节板上设有弹簧与限位销，弹簧的一端设有限位套，限位套与支撑套筒连接，限位销与伸缩柱连接；固定板上设有固定壳，固定壳内设有固定轴与调节机构，固定轴的顶端设有白板，白板上设有固定框，固定框上设有盖板，盖板上设有滑块，滑块通过滑槽与固定框连接。本实用新型专利技术设有调节板,按动调节板，方便调节伸缩柱的高度，使用更方便，提高教学效果；设调节机构，在教学时各方位都可以观察到，提高教学的效率；设有盖板，方便进行收起密封，避免灰尘容易进入，实用性强。实用性强。实用性强。

【技术实现步骤摘要】
一种无尘的小学语文用拼音教学板


[0001]本技术涉及教学器材
，具体为一种无尘的小学语文用拼音教学板。

技术介绍

[0002]教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，起到讲解演示的作用，而在小学语文在日常的学校课堂教学过程中，也需要使用到教学板对拼音教学进行辅助处理，以加深学生对拼音的认知理解程度；但是传统的拼音教学板都是固定支架式教学板，结构过于简单，不能调节高度，使得教学板高度不可调节，使用不方便，教学效果不佳，而且教学板不使用时，不方便进行收起密封，灰尘容易进入，下次使用时，油墨笔不能书写，实用性较低。

技术实现思路

[0003]针对现有技术的不足，本技术提供了一种无尘的小学语文用拼音教学板，以解决现有技术中，传统的拼音教学板都是固定支架式教学板，结构过于简单，不能调节高度，使得教学板高度不可调节，使用不方便，教学效果不佳，而且教学板不使用时，不方便进行收起密封，灰尘容易进入，下次使用时，油墨笔不能书写，实用性较低的技术问题。
[0004]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种无尘的小学语文用拼音教学板，包括固定板，所述固定板的底面设置有两组伸缩柱，所述伸缩柱上均设置有支撑套筒，其中一所述支撑套筒的设置有连接座，所述连接座上设置有调节板，所述调节板通过连接销与所述连接座连接，所述调节板上设置有弹簧与限位销，所述弹簧的一端设置有限位套，所述限位套与所述支撑套筒连接，所述限位销与所述伸缩柱连接；所述固定板上设置有固定壳，所述固定壳内设置有固定轴与调节机构，所述固定轴的顶端设置有白板，所述白板上设置有固定框，所述固定框上设置有两组盖板，所述盖板上设置有滑块，所述滑块通过滑槽与所述固定框连接。
[0005]作为本技术的优选技术方案，所述调节机构包括从动直齿轮，所述从动直齿轮套设在所述固定轴上，所述从动直齿轮与主动直齿轮啮合，所述主动直齿轮上设置有转轴，所述转轴的一端设置有摇轮，所述摇轮上设置有手柄，所述手柄上设置有防滑套。
[0006]作为本技术的优选技术方案，其中一所述伸缩柱上开设有多组限位孔。
[0007]作为本技术的优选技术方案，所述盖板的一侧设置有把手。
[0008]作为本技术的优选技术方案，其中一所述盖板上设置有白板擦，所述白板擦上设置有磁铁块，所述磁铁块与所述盖板连接。
[0009]作为本技术的优选技术方案，所述支撑套筒的底面设置有万向轮。
[0010]作为本技术的优选技术方案，所述固定板上设置有笔筒。
[0011]有益效果：
[0012]本技术提供了一种无尘的小学语文用拼音教学板，具备以下有益效果：本技术所述连接座上设置有调节板,按动调节板,调节板通过连接销将限位销弹起，方便调
节伸缩柱的高度，弹簧固定限位作用，使用更方便，提高教学效果；设置调节机构，方便调节白板旋转，在教学时各方位都可以观察到，提高教学的效率；所述固定框上设置有两组盖板，通过滑块在滑槽内移动将盖板关闭，方便进行收起密封，避免灰尘容易进入，实用性强。
附图说明
[0013]图1为本技术一种无尘的小学语文用拼音教学板的立体结构示意图；
[0014]图2为本技术一种无尘的小学语文用拼音教学板的爆炸图；
[0015]图3为本技术一种无尘的小学语文用拼音教学板的正视图。
[0016]图中：101、固定板；102、固定壳；103、支撑套筒；104、伸缩柱；105、连接座；106、调节板；107、连接销；108、限位销；109、限位套；110、弹簧；111、固定轴；112、主动直齿轮；113、从动直齿轮；114、转轴；115、摇轮；116、手柄；117、防滑套；118、白板；119、固定框；120、滑槽；121、滑块；122、盖板；123、把手；124、白板擦；125、磁铁块；126、笔筒；127、万向轮；128、限位孔。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0018]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种无尘的小学语文用拼音教学板，包括固定板101，所述固定板101的底面设置有两组伸缩柱104，所述伸缩柱104上均设置有支撑套筒103，其中一所述支撑套筒103的设置有连接座105，所述连接座105上设置有调节板106，所述调节板106通过连接销107与所述连接座105连接，所述调节板106上设置有弹簧110与限位销108，所述弹簧110的一端设置有限位套109，所述限位套109与所述支撑套筒103连接，所述限位销108与所述伸缩柱104连接；所述固定板101上设置有固定壳102，所述固定壳102内设置有固定轴111与调节机构，所述固定轴111的顶端设置有白板118，所述白板118上设置有固定框119，所述固定框119上设置有两组盖板122，所述盖板122上设置有滑块121，所述滑块121通过滑槽120与所述固定框119连接。
[0019]该无尘的小学语文用拼音教学板，所述固定板101的底面设置有两组伸缩柱104，所述伸缩柱104上均设置有支撑套筒103，其中一所述支撑套筒103的设置有连接座105，所述连接座105上设置有调节板106，所述调节板106通过连接销107与所述连接座105连接，所述调节板106上设置有弹簧110与限位销108，所述弹簧110的一端设置有限位套109，所述限位套109与所述支撑套筒103连接，所述限位销108与所述伸缩柱104连接，将支撑套筒103放置在地面，按动调节板106,压缩弹簧110，调节板106通过连接销107将限位销108弹起，松动调节板106，弹簧110复位固定限位作用，方便调节伸缩柱104的高度，使用更方便，提高教学效果；所述固定板101上设置有固定壳102，所述固定壳102内设置有固定轴111与调节机构，通过调节机构方便调节白板118旋转，在教学时各方位都可以观察到，提高教学的效率；所述固定轴111的顶端设置有白板118，所述白板118上设置有固定框119，所述固定框119上设置有两组盖板122，所述盖板122上设置有滑块121，所述滑块121通过滑槽120与所述固定框119连接，白板118使用墨水笔书写拼音，没有粉尘，减轻对老师的伤害，拉动盖板122，通过
滑块121在滑槽120内移动将盖板122关闭，方便进行收起密封，避免灰尘容易进入，实用性强。
[0020]请参阅图1至图3，所述调节机构包括从动直齿轮113，所述从动直齿轮113套设在所述固定轴111上，所述从动直齿轮113与主动直齿轮112啮合，所述主动直齿轮112上设置有转轴114，所述转轴114的一端设置有摇轮115，所述摇轮115上设置有手柄116，所述手柄116上设置有防滑套117，手握住手柄116转动摇本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种无尘的小学语文用拼音教学板，其特征在于：包括固定板（101），所述固定板（101）的底面设置有两组伸缩柱（104），所述伸缩柱（104）上均设置有支撑套筒（103），其中一所述支撑套筒（103）的设置有连接座（105），所述连接座（105）上设置有调节板（106），所述调节板（106）通过连接销（107）与所述连接座（105）连接，所述调节板（106）上设置有弹簧（110）与限位销（108），所述弹簧（110）的一端设置有限位套（109），所述限位套（109）与所述支撑套筒（103）连接，所述限位销（108）与所述伸缩柱（104）连接；所述固定板（101）上设置有固定壳（102），所述固定壳（102）内设置有固定轴（111）与调节机构，所述固定轴（111）的顶端设置有白板（118），所述白板（118）上设置有固定框（119），所述固定框（119）上设置有两组盖板（122），所述盖板（122）上设置有滑块（121），所述滑块（121）通过滑槽（120）与所述固定框（119）连接。2.根据权利要求1所述的一种无尘的小学语文用拼音教学板，其特征在于：所述调节机构包括从动直齿轮...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙晓辉，
申请(专利权)人：孙晓辉，
类型：新型
国别省市：