一种基于互联网的传统文化教育系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于互联网的传统文化教育系统，包括底板，启动第一电机，第一电机会带动小齿轮进行转动，小齿轮会带动齿环进行转动，齿环会带动连接板进行转动，连接板会带动第一显示装置和第二显示装置进行转动，以便于可以多方位的进行学习和观看，当需要把第一显示装置和第二显示装置进行分离或卡合时，启动第二电机，第二电机会带动第一锥齿轮进行转动，第一锥齿轮会带动第二锥齿轮和第三锥齿轮进行转动，第二锥齿轮和第三锥齿轮会带动第一齿轮和第二齿轮进行转动，第一齿轮和第二齿轮会带动两个齿板进行移动，两个齿板会分别带动第一显示装置和第二显示装置进行相向移动，以便于使第一显示装置和第二显示装置进行分离或卡合。或卡合。或卡合。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网的传统文化教育系统


[0001]本专利技术涉及基于互联网的传统文化教育
，具体为一种基于互联网的传统文化教育系统。

技术介绍

[0002]传统文化为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识，是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，目前，随着社会的发展和时代的进步，越来越多的外来文化涌入了国内，导致传统文化受到了人们的轻视，对传统文化教育的重视程度也有所降低，所以在现代互联网迅猛发展的时代，就需要一种基于互联网的传统文化教育系统，提升现代人们对传统文化的了解，加强对传统文化的教育，而传统的教育装置存在以下几个缺点，首先，传统的技术无法对显示装置进行旋转，然后，传统的技术只能安装一个显示装置，缺少了多样性，或者可以安装多个显示装置，但多个显示装置无法卡合，最后，传统的显示装置无法对其高度进行调节，为此我们提出一种基于互联网的传统文化教育系统用于解决上述问题。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的在于提供一种基于互联网的传统文化教育系统，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的传统文化教育系统，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上方设有圆盘(11)，所述圆盘(11)的上表面分别设有第一电机(12)和第二电机(13)，所述第一电机(12)的输出端连接有小齿轮(14)，所述小齿轮(14)的表面啮合连接有齿环(19)，所述齿环(19)的上表面连接有连接板(18)，所述连接板(18)的表面对称开设有两个凹槽，所述齿环(19)的内腔连接有连接块(2)，所述连接块(2)的内腔连接有连接柱(21)，所述连接柱(21)的表面对称连接有第一齿轮(22)和第二齿轮(23)，所述第二电机(13)的输出端连接有第一锥齿轮(15)，所述第一锥齿轮(15)的表面分别啮合连接有第二锥齿轮(16)和第三锥齿轮(17)，所述第二锥齿轮(16)和第三锥齿轮(17)的一侧表面分别与第一齿轮(22)和第二齿轮(23)的表面固定连接。2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的传统文化教育系统，其特征在于：所述第一齿轮(22)和第二齿轮(23)的表面分别贯穿两个凹槽啮合连接有齿板(24)，所述齿板(24)的一侧表面分别连接有第一显示装置(27)和第二显示装置(28)，且所述第一显示装置(27)与第二显示装置(28)卡合连接。3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的传统文化教育系统，其特征在于：所述连接板(18)的表面对称连接有两个滑板(25)，所述第一显示装置(27)和第二...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱雯，
申请(专利权)人：江苏经贸职业技术学院，
类型：发明
国别省市：