一种心理沙盘用的教学桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心理沙盘用的教学桌，包括沙粒放置框，所述沙粒放置框底面中间的位置处设置有控制箱体，所述控制箱体内部的位置处设置有延时装置，所述控制箱体左侧面的位置处设置有拉伸带，所述沙粒放置框顶面靠近前、后两侧的位置处设置有移块，所述沙粒放置框右侧面靠近顶部的位置处设置有遮挡图；本装置通过在沙粒放置框顶部加装有遮挡图，同时配合有延时装置，该结构不但可以在进行沙盘放置的时候，给患者听其喜欢的音乐，同时音乐也做为一个定时倒计时，最后当音乐停止以后，遮挡图将患者所放置的沙盘场景进行遮挡，最后的结构可以针对一些比较自闭的患者，使其在心理师讲解之前，不会因为被他人盯着摆放，而手足无措。措。措。

【技术实现步骤摘要】
一种心理沙盘用的教学桌


[0001]本技术涉及一种心理沙盘用的教学桌。

技术介绍

[0002]沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
[0003]同时对于一部分心里有障碍的人来说，也会存在一定的自卑，不愿意在别人看着的情况下，去完成他的沙盘，基于上述问题，需要提供一种可以解决问题的心理沙盘用的教学桌。

技术实现思路

[0004]本技术所要解决的技术问题是提供一种心理沙盘用的教学桌。
[0005]本技术是通过以下技术方案来实现的：
[0006]一种心理沙盘用的教学桌，包括沙粒放置框，所述沙粒放置框底面靠近四个顶角的位置处设置有支撑脚，所述沙粒放置框内侧面的位置处设置有沙，所述沙粒放置框底面中间的位置处设置有控制箱体，所述控制箱体前端面的位置处设置有控制开关，所述控制箱体内部的位置处设置有延时装置，所述控制箱体左侧面的位置处设置有拉伸带，所述沙粒放置框顶面靠近前、后两侧的位置处设置有移块，所述拉伸带连接在所述移块上，所述沙粒放置框右侧面靠近顶部的位置处设置有遮挡图，所述沙粒放置框内侧位于左端面的位置处设置有限位传感器。
[0007]优选地，所述沙粒放置框底面的位置处设置有伸缩杆，所述伸缩杆套设在所述支撑脚内，所述支撑脚表面的位置处设置有配合所述伸缩杆的调节孔。
[0008]优选地，所述沙粒放置框左侧面和右侧面的位置处均设置有防护框。
[0009]优选地，所述沙粒放置框左侧面的位置处设置有配合所述拉伸带的过渡轮。
[0010]优选地，所述控制箱体内侧位于最左侧的位置处设置有固定轴杆，所述固定轴杆中间的位置处设置有从动齿轮，所述固定轴杆靠近两侧的位置处设置有拉伸带轮，所述控制箱体内侧位于所述固定轴杆右侧的位置处设置有驱动电机，所述驱动电机的输出端位置处设置有主动齿轮。
[0011]优选地，所述移块右侧面的位置处设置有压板，所述压板与所述移块之间的位置处设置有压紧螺杆，两块所述移块之间的位置处设置有连接支撑杆，所述移块外侧面的位置处设置有滑杆，所述沙粒放置框内表面的位置处设置有配合所述滑杆的滑槽。
[0012]本技术的有益效果是：本装置通过在沙粒放置框顶部加装有遮挡图，同时配合有延时装置，当按下控制开关，适合患者的音乐即刻想起，并让患者自行组合，直到音乐停止，此时延时装置也会控制驱动电机，将遮挡图慢慢的将沙粒放置框内的内容进行遮挡，
该结构不但可以在进行沙盘放置的时候，给患者听其喜欢的音乐，同时音乐也做为一个定时倒计时，最后当音乐停止以后，遮挡图将患者所放置的沙盘场景进行遮挡，最后的结构可以针对一些比较自闭的患者，使其在心理师讲解之前，不会因为被他人盯着摆放，而手足无措。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本技术的主视图；
[0015]图2为沙粒放置框和控制箱体的连接示意图；
[0016]图3为沙粒放置框的俯视图；
[0017]图4为固定轴杆的连接示意图；
[0018]图5为本技术的电力原理图。
具体实施方式
[0019]本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。
[0020]本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。
[0021]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“一端”、“另一端”、“外侧”、“上”、“内侧”、“水平”、“同轴”、“中央”、“端部”、“长度”、“外端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0022]此外，在本技术的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
[0023]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“套接”、“连接”、“贯穿”、“插接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]如图1、图2、图3、图4和图5所示的一种心理沙盘用的教学桌，包括沙粒放置框101，所述沙粒放置框101底面靠近四个顶角的位置处设置有支撑脚102，所述沙粒放置框101内侧面的位置处设置有沙，所述沙粒放置框101底面中间的位置处设置有控制箱体105，所述控制箱体105前端面的位置处设置有控制开关106，所述控制箱体105内部的位置处设置有延时装置，所述控制箱体105左侧面的位置处设置有拉伸带107，所述沙粒放置框101顶面靠
近前、后两侧的位置处设置有移块108，所述拉伸带107连接在所述移块108上，所述沙粒放置框101右侧面靠近顶部的位置处设置有遮挡图109，所述沙粒放置框101内侧位于左端面的位置处设置有限位传感器210。
[0025]本技术中一个较佳的实施例，所述沙粒放置框101底面的位置处设置有伸缩杆103，所述伸缩杆103套设在所述支撑脚102内，所述支撑脚102表面的位置处设置有配合所述伸缩杆103的调节孔104。
[0026]本技术中一个较佳的实施例，所述沙粒放置框101左侧面和右侧面的位置处均设置有防护框110。
[0027]本技术中一个较佳的实施例，所述沙粒放置框101左侧面的位置处设置有配合所述拉伸带107的过渡轮111。
[0028]过渡轮的设置，可以保护拉伸带。
[0029]本技术中一个较佳的实施例，所述控制箱体105内侧位于最左侧的位置处设置有固定轴杆201，所述固定轴杆201中间的位置处设置有从动齿轮202，所述固定轴杆201靠近两侧的位置处设置有拉伸带轮203，所述控制箱体105内侧位于所述固定轴杆201右侧的位置处设置有驱动电机，所述驱动电机的输出端位置处设置有主动齿轮204。
[0030]固定轴杆的设置，方便两个拉伸带轮同本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理沙盘用的教学桌，其特征在于：包括沙粒放置框(101)，所述沙粒放置框(101)底面靠近四个顶角的位置处设置有支撑脚(102)，所述沙粒放置框(101)内侧面的位置处设置有沙，所述沙粒放置框(101)底面中间的位置处设置有控制箱体(105)，所述控制箱体(105)前端面的位置处设置有控制开关(106)，所述控制箱体(105)内部的位置处设置有延时装置，所述控制箱体(105)左侧面的位置处设置有拉伸带(107)，所述沙粒放置框(101)顶面靠近前、后两侧的位置处设置有移块(108)，所述拉伸带(107)连接在所述移块(108)上，所述沙粒放置框(101)右侧面靠近顶部的位置处设置有遮挡图(109)，所述沙粒放置框(101)内侧位于左端面的位置处设置有限位传感器(210)。2.根据权利要求1所述的心理沙盘用的教学桌，其特征在于：所述沙粒放置框(101)底面的位置处设置有伸缩杆(103)，所述伸缩杆(103)套设在所述支撑脚(102)内，所述支撑脚(102)表面的位置处设置有配合所述伸缩杆(103)的调节孔(104)。3.根据权利要求1所述的心理沙盘用的教学桌，...

【专利技术属性】
技术研发人员：钟建华，李洁，周作斌，许利琼，韦丹，
申请(专利权)人：吉安职业技术学院，
类型：新型
国别省市：