一种智能电子班牌教学应用系统技术方案

本发明专利技术公开了一种智能电子班牌教学应用系统，包括输入单元、班牌单元、课程分析单元、同步单元和交互单元，所述输入单元的输出端均与班牌单元和交互单元的输入端连接，本发明专利技术涉及智能电子班牌技术领域。该智能电子班牌教学应用系统，利用输入单元、班牌单元和同步单元形成家长、学生和教师的体系，经过交互单元实现输入单元、班牌单元的交互过程，配合课程分析单元中的课程信息统计模块和单科分类汇总模块，将课程信息分类进行统计，同时数表结合模块和课程时间比例模块直观展示，并且教学报告模块和课程建议模块提供教学报告和课程的建议分析，能够及时了解课程的动态，促进家校互动，形成良性循环。形成良性循环。形成良性循环。

【技术实现步骤摘要】
一种智能电子班牌教学应用系统


[0001]本专利技术涉及智能电子班牌
，具体为一种智能电子班牌教学应用系统。

技术介绍

[0002]随着校园网络基础设施的迅速发展，信息技术与教育相结合成为当今教育现代化改革和发展的方向。电子班牌充分利用校园现有网络和部分显示设备，整合视频、图片、文字、数据等各种多媒体资源，展示校园和师生风采、通知通告等多种信息，并支持排课、选课、课表查询、课程信息展示及上课和考勤管理，既丰富了校园生活，又实现了信息的高效展示传播。
[0003]现有的教学应用系统较为单一，不能及时了解课程的动态，家校互动效果完全依赖电话沟通或者面谈沟通，家长对学生的监督效果较差，缺乏信息交互过程，不能动态跟进与实时纠正，为此，本专利技术提出了一种智能电子班牌教学应用系统。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种智能电子班牌教学应用系统，解决了现有的教学应用系统较为单一，不能及时了解课程的动态，家长对学生的监督效果较差，缺乏信息交互过程的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种智能电子班牌教学应用系统，包括输入单元、班牌单元、课程分析单元、同步单元和交互单元，所述输入单元的输出端均与班牌单元和交互单元的输入端连接，所述班牌单元的输出端与课程分析单元的输入端连接，且班牌单元与同步单元之间实现双向连接，所述交互单元的输出端与班牌单元的输入端连接；所述课程分析单元包括课程信息统计模块、单科分类汇总模块、数表结合模块、课程时间比例模块、教学报告模块和课程建议模块，所述课程信息统计模块的输出端与单科分类汇总模块的输入端连接，所述单科分类汇总模块的输出端与数表结合模块的输入端连接，所述数表结合模块的输出端均与课程时间比例模块和教学报告模块的输入端连接，所述课程时间比例模块的输出端与单科分类汇总模块的输入端连接，所述教学报告模块的输出端与课程建议模块的输入端连接。
[0008]优选的，所述同步单元包括手机客户端、身份验证模块、课程显示模块、建议提出模块和无线输出模块，所述手机客户端的输出端与身份验证模块的输入端连接。
[0009]优选的，所述身份验证模块的输出端与课程显示模块的输入端连接，所述课程显示模块的输出端与建议提出模块的输入端连接，所述建议提出模块的输出端与无线输出模块的输入端连接。
[0010]优选的，所述无线输出模块可以通过蓝牙的方式将同步单元的信息反馈至班牌单元内。
[0011]优选的，所述输入单元包括登录模块、查询模块、课程录入模块和课程更改模块，所述登录模块的输出端与查询模块的输入端连接。
[0012]优选的，所述查询模块的输出端与课程录入模块的输入端连接，所述课程录入模块的输出端与课程更改模块的输入端连接。
[0013]优选的，所述课程录入模块可以将规定时间内的课程录入，且规定时间为一周、一个月或者一学期。
[0014]优选的，所述课程更改模块可以将录入后的课程信息进行更改，并且更改后的课程信息实时显示。
[0015](三)有益效果
[0016]本专利技术提供了一种智能电子班牌教学应用系统。与现有技术相比，具备以下有益效果：
[0017](1)、该智能电子班牌教学应用系统，通过在输入单元的输出端均与班牌单元和交互单元的输入端连接，班牌单元的输出端与课程分析单元的输入端连接，且班牌单元与同步单元之间实现双向连接，交互单元的输出端与班牌单元的输入端连接，课程分析单元包括课程信息统计模块、单科分类汇总模块、数表结合模块、课程时间比例模块、教学报告模块和课程建议模块，课程信息统计模块的输出端与单科分类汇总模块的输入端连接，单科分类汇总模块的输出端与数表结合模块的输入端连接，数表结合模块的输出端均与课程时间比例模块和教学报告模块的输入端连接，课程时间比例模块的输出端与单科分类汇总模块的输入端连接，教学报告模块的输出端与课程建议模块的输入端连接，利用输入单元、班牌单元和同步单元形成家长、学生和教师的体系，经过交互单元实现输入单元、班牌单元的交互过程，配合课程分析单元中的课程信息统计模块和单科分类汇总模块，将课程信息分类进行统计，同时数表结合模块和课程时间比例模块直观展示，并且教学报告模块和课程建议模块提供教学报告和课程的建议分析，能够及时了解课程的动态，促进家校互动，形成良性循环。
[0018](2)、该智能电子班牌教学应用系统，通过在同步单元包括手机客户端、身份验证模块、课程显示模块、建议提出模块和无线输出模块，手机客户端的输出端与身份验证模块的输入端连接，身份验证模块的输出端与课程显示模块的输入端连接，课程显示模块的输出端与建议提出模块的输入端连接，建议提出模块的输出端与无线输出模块的输入端连接，无线输出模块可以通过蓝牙的方式将同步单元的信息反馈至班牌单元内，利用手机客户端和身份验证模块，可以采用APP的形式进行同步单元，课程显示模块将阶段性的课程安排实时显示，配合建议提出模块和无线输出模块，提出教学建议的同时能够将信息输送至班牌单元内供教师查看，家长能够起到监督作用，提升教学效率。
[0019](3)、该智能电子班牌教学应用系统，通过在输入单元包括登录模块、查询模块、课程录入模块和课程更改模块，登录模块的输出端与查询模块的输入端连接，查询模块的输出端与课程录入模块的输入端连接，课程录入模块的输出端与课程更改模块的输入端连接，课程录入模块可以将规定时间内的课程录入，且规定时间为一周、一个月或者一学期，课程更改模块可以将录入后的课程信息进行更改，并且更改后的课程信息实时显示，教师利用登录模块进入输入单元，并经过查询模块和课程录入模块查看课程安排并录入至班牌单元内，配合课程更改模块可以实时更改班牌单元内的课程安排，以应对课程安排产生的
突发情况。
附图说明
[0020]图1为本专利技术的系统原理框图；
[0021]图2为本专利技术课程分析单元的原理框图；
[0022]图3为本专利技术同步单元的原理框图；
[0023]图4为本专利技术输入单元的原理框图。
[0024]图中，1
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输入单元、11
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登录模块、12
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查询模块、13
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课程录入模块、14
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课程更改模块、2
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班牌单元、3
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课程分析单元、31
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课程信息统计模块、32
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单科分类汇总模块、33
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数表结合模块、34
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课程时间比例模块、35
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教学报告模块、36
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课程建议模块、4
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同步单元、41
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手机客户端、42
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身份验证模块、43
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课程显示模块、44
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建议提出模块、45<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能电子班牌教学应用系统，其特征在于：包括输入单元(1)、班牌单元(2)、课程分析单元(3)、同步单元(4)和交互单元(5)，所述输入单元(1)的输出端均与班牌单元(2)和交互单元(5)的输入端连接，所述班牌单元(2)的输出端与课程分析单元(3)的输入端连接，且班牌单元(2)与同步单元(4)之间实现双向连接，所述交互单元(5)的输出端与班牌单元(2)的输入端连接；所述课程分析单元(3)包括课程信息统计模块(31)、单科分类汇总模块(32)、数表结合模块(33)、课程时间比例模块(34)、教学报告模块(35)和课程建议模块(36)，所述课程信息统计模块(31)的输出端与单科分类汇总模块(32)的输入端连接，所述单科分类汇总模块(32)的输出端与数表结合模块(33)的输入端连接，所述数表结合模块(33)的输出端均与课程时间比例模块(34)和教学报告模块(35)的输入端连接，所述课程时间比例模块(34)的输出端与单科分类汇总模块(32)的输入端连接，所述教学报告模块(35)的输出端与课程建议模块(36)的输入端连接。2.根据权利要求1所述的一种智能电子班牌教学应用系统，其特征在于：所述同步单元(4)包括手机客户端(41)、身份验证模块(42)、课程显示模块(43)、建议提出模块(44)和无线输出模块(45)，所述手机客户端(41)的输出端与身份验证模块(42)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓华，李晗，
申请(专利权)人：武汉优智云信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：