一种网约教师服务系统技术方案

本发明专利技术提出了一种网约教师服务系统，涉及教育平台领域。网约教师服务系统，包括学生学习模块、教师教学模块、档案存储模块和校园申请模块，所述学生学习模块用于学生用户搜索和联系附近教师，所述教师教学模块用于教师用户向学生用户教学课程，所述档案存储模块用于存储学生的教学档案，所述校园申请模块用于学生用户根据所述教学档案申请符合要求的学校。本发明专利技术能够满足教学课程的推广，适应于当今社会的人才培育需求。的人才培育需求。的人才培育需求。

【技术实现步骤摘要】
一种网约教师服务系统


[0001]本专利技术涉及教育平台领域，具体涉及一种网约教师服务系统。

技术介绍

[0002]由于目前网络环境的快速发展，教育平台层出不穷。目前的教育平台通过录播或直播的方式实现视频教学，便于学生随时随地上课。但是，一般的教育平台隐私性较强，只能通过已知的联系方式互相沟通，用于学生和老师上课使用，而不能满足教学课程的推广。因此功能单一的教育平台已经无法适应于当今社会的人才培育。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的在于提供一种网约教师服务系统，其能够满足教学课程的推广，适应于当今社会的人才培育需求。
[0004]本专利技术的实施例是这样实现的：
[0005]本申请实施例提供一种网约教师服务系统，上述一种网约教师服务系统包括学生学习模块、教师教学模块、档案存储模块和校园申请模块，所述所述学生学习模块用于学生用户搜索和联系附近教师，所述教师教学模块用于教师用户向学生用户教学课程，所述档案存储模块用于存储学生的教学档案，所述校园申请模块用于学生用户根据所述教学档案申请符合要求的学校。
[0006]在本专利技术的一些实施例中，上述一种网约教师服务系统包括学生培养模块，所述学生培养模块用于根据学生用户学习课程制定培养计划，并根据所述培养计划筛选学校。
[0007]在本专利技术的一些实施例中，上述一种网约教师服务系统包括学校招生模块，所述学校招生模块用于学校根据所述教学档案招生。
[0008]在本专利技术的一些实施例中，学生用户学习的课程包括文化类课程、艺体类课程和职业培训课程，所述教学档案根据学生用户学习的课程生成。
[0009]在本专利技术的一些实施例中，上述一种网约教师服务系统包括家长学习模块和家长测试模块，所述家长学习模块用于家长用户根据学生用户学习家长课程，所述家长测试模块用于测试家长用户学习的所述家长课程。
[0010]在本专利技术的一些实施例中，上述一种网约教师服务系统包括搜索招生模块，所述搜索招生模块用于学校用户搜索附近的学生用户。
[0011]在本专利技术的一些实施例中，上述一种网约教师服务系统包括教学用品出售模块和校服定制模块。
[0012]在本专利技术的一些实施例中，上述一种网约教师服务系统包括学校开办模块，所述学校开办模块用于学校用户根据教育项目开办学校。
[0013]在本专利技术的一些实施例中，上述一种网约教师服务系统包括图书会馆模块，所述图书会馆模块供学生用户采购图书并获取线下书店的购买凭证。
[0014]在本专利技术的一些实施例中，上述一种网约教师服务系统包括管理咨询模块，所述
管理咨询模块用于向不同区域的学校提供管理咨询。
[0015]相对于现有技术，本专利技术的实施例至少具有如下优点或有益效果：
[0016]本申请实施例提供一种网约教师服务系统，包括学生学习模块、教师教学模块、档案存储模块和校园申请模块，所述所述学生学习模块用于学生用户搜索和联系附近教师，所述教师教学模块用于教师用户向学生用户教学课程，所述档案存储模块用于存储学生的教学档案，所述校园申请模块用于学生用户根据所述教学档案申请符合要求的学校。
[0017]本申请实施例通过学生学习模块实现学生用户搜索和联系附近教师并通过教师教学模块学习课程，从而满足于非编制老师的教学需求，并且实现了教学资源的推广，便于不同地区的人们使用，并且满足不同教学课程的老师对学生进行教学，加强了学生的个人能力；通过教师教学模块供教师用户向学生用户教学课程，满足老师上课使用；通过档案存储模块存储学生的教学档案，防止学生用户的教学档案丢失；并且通过校园申请模块供学生用户利用教学档案申请学校，方便了学生用户使用，实现了功能多样化，并且根据教学档案查找符合要求的学校报名，能够针对不同学习基础的学生匹配学校，适应于当今社会的人才培育需求。此外，本专利技术通过联系附近老师能够实现网约家庭教师实现线下教学，提高了人们的学习质量和效率。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本专利技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本专利技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0019]图1为本专利技术实施例网约教师服务系统的原理示意图。
具体实施方式
[0020]为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本申请实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0021]因此，以下对在附图中提供的本申请的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本申请的范围，而是仅仅表示本申请的选定实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
[0022]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限
制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0023]在本申请的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该申请产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。
[0024]在本申请的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。
[0025]下面结合附图，对本申请的一些实施方式作详细说明。在不冲突的情况下，下述的各个实施例及实施例中的各个特征可以相互组合。
[0026]实施例1
[0027]请参阅图1，图1所示为本申请实施例提供的网约教师服务系统的原理示意图。网约教师服务系统，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种网约教师服务系统，其特征在于，包括学生学习模块、教师教学模块、档案存储模块和校园申请模块，所述学生学习模块用于学生用户搜索和联系附近教师，所述教师教学模块用于教师用户向学生用户教学课程，所述档案存储模块用于存储学生的教学档案，所述校园申请模块用于学生用户根据所述教学档案申请符合要求的学校。2.如权利要求1所述的一种网约教师服务系统，其特征在于，包括学生培养模块，所述学生培养模块用于根据学生用户学习课程制定培养计划，并根据所述培养计划筛选学校。3.如权利要求1所述的一种网约教师服务系统，其特征在于，包括学校招生模块，所述学校招生模块用于学校根据所述教学档案招生。4.如权利要求1所述的一种网约教师服务系统，其特征在于，学生用户学习的课程包括文化类课程、艺体类课程和职业培训课程，所述教学档案根据学生用户学习的课程生成。5.如权利要求1所述的一种网约教师服务...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈琳，
申请(专利权)人：陕西熙人教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：