一种远程教育培训设备制造技术

本实用新型专利技术涉及教育培训技术领域，且公开了一种远程教育培训设备，包括底板，所述底板的底部固定安装有万向轮，所述底板的顶部固定安装有支撑件，所述支撑件的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部固定安装有电机，所述电机的输出轴通过联轴器固定安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁活动连接有螺纹块，所述螺纹块的一侧固定安装有支撑台，所述支撑台的内部开设有活动腔，所述活动腔的内壁活动连接有挡板，所述挡板的一侧固定安装有滑杆，所述滑杆的外壁固定安装有夹块。该远程教育培训设备，可以使得该装置便于对高度进行调节，从而提升了装置的适用性，便于在不同的场景下使用，可以满足不同使用者的需求，从而提升了装置的实用性。从而提升了装置的实用性。从而提升了装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种远程教育培训设备


[0001]本技术涉及教育培训
，具体为一种远程教育培训设备。

技术介绍

[0002]远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社与面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。目前市面上所使用的远程教育培训设备不便于对高度进行调节，从而导致了装置在使用时受到了限制，不便于在不同的环境与场景下使用，并且不能满足不同使用者的需求，从而降低了装置的实用性。

技术实现思路

[0003](一)解决的技术问题
[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种远程教育培训设备，具备便于对高度进行调节等优点，解决了目前市面上所使用的远程教育培训设备不便于对高度进行调节的问题。
[0005](二)技术方案
[0006]为实现上述便于对高度进行调节的目的，本技术提供如下技术方案：一种远程教育培训设备，包括底板，所述底板的底部固定安装有万向轮，所述底板的顶部固定安装有支撑件，所述支撑件的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部固定安装有电机，所述电机的输出轴通过联轴器固定安装有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁活动连接有螺纹块，所述螺纹块的一侧固定安装有支撑台，所述支撑台的内部开设有活动腔，所述活动腔的内壁活动连接有挡板，所述挡板的一侧固定安装有滑杆，所述滑杆的外壁固定安装有夹块，所述夹块的一侧固定安装有缓冲垫，所述缓冲垫的一侧活动连接有摄像装置本体。
[0007]优选的，所述螺纹杆的外壁固定安装有轴承，所述轴承的外壁与滑槽的内壁固定连接。
[0008]优选的，所述螺纹块的内表面直径等于螺纹杆的外表面直径，所述螺纹块的中轴线与螺纹杆的中轴线之间相重合。
[0009]优选的，所述支撑件的一侧固定安装有握把，所述握把的外壁固定安装有防滑垫。
[0010]优选的，所述滑杆的一端固定安装有拉把，所述拉把的外壁固定安装有橡胶垫。
[0011]优选的，所述挡板的一侧固定安装有弹簧，所述弹簧的一端与活动腔的内壁固定连接。
[0012]优选的，所述夹块的数量为两个，且两个夹块以摄像装置本体的垂直中线为对称
轴对称设置。
[0013]有益效果
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种远程教育培训设备，具备以下有益效果：
[0015]1、该远程教育培训设备，通过设置的底板、支撑件、滑槽、电机、轴承、螺纹杆、螺纹块与支撑台，可以使得该装置便于对高度进行调节，从而提升了装置的适用性，便于在不同的场景下使用，可以满足不同使用者的需求，从而提升了装置的实用性。
[0016]2、该远程教育培训设备，通过设置的底板、万向轮、支撑件、握把与防滑垫，可以使得该装置便于进行移动，从而便于工作人员使用，降低了工作人员的劳动力，提升了工作的效率，避免了因为移动装置浪费时间导致的教育培训开展的延期。
[0017]3、该远程教育培训设备，通过设置的支撑台、活动腔、挡板、弹簧、滑杆、拉把、橡胶垫、夹块、缓冲垫与摄像装置本体，可以使得该装置便于进行固定，并且可以对规格不同的产品进行固定，从而提升了装置的安全性能，并且该装置操作起来简单易上手。
附图说明
[0018]图1为本技术结构示意图；
[0019]图2为本技术正视图；
[0020]图3为本技术侧视图；
[0021]图4为本技术俯视图。
[0022]图中：1、底板；2、万向轮；3、支撑件；4、滑槽；5、电机；6、轴承；7、螺纹杆；8、螺纹块；9、握把；10、防滑垫；11、支撑台；12、活动腔；13、挡板；14、弹簧；15、滑杆；16、拉把；17、橡胶垫；18、夹块；19、缓冲垫；20、摄像装置本体。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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4，一种远程教育培训设备，包括底板1，底板1的底部固定安装有万向轮2，底板1的顶部固定安装有支撑件3，支撑件3的一侧固定安装有握把9，握把9的外壁固定安装有防滑垫10，通过设置的底板1、万向轮2、支撑件3、握把9与防滑垫10，可以使得该装置便于进行移动，从而便于工作人员使用，降低了工作人员的劳动力，提升了工作的效率，避免了因为移动装置浪费时间导致的教育培训开展的延期，支撑件3的一侧开设有滑槽4，滑槽4的内部固定安装有电机5，电机5的输出轴通过联轴器固定安装有螺纹杆7，螺纹杆7的外壁固定安装有轴承6，轴承6的外壁与滑槽4的内壁固定连接，螺纹杆7的外壁活动连接有螺纹块8，螺纹块8的内表面直径等于螺纹杆7的外表面直径，螺纹块8的中轴线与螺纹杆7的中轴线之间相重合，螺纹块8的一侧固定安装有支撑台11，通过设置的底板1、支撑件3、滑槽4、电机5、轴承6、螺纹杆7、螺纹块8与支撑台11，可以使得该装置便于对高度进行调节，从而提升了装置的适用性，便于在不同的场景下使用，可以满足不同使用者的需求，从而提升了装置的实用性，支撑台11的内部开设有活动腔12，活动腔12的内壁活动连接有挡板13，挡板13
的一侧固定安装有弹簧14，弹簧14的一端与活动腔12的内壁固定连接，挡板13的一侧固定安装有滑杆15，滑杆15的一端固定安装有拉把16，拉把16的外壁固定安装有橡胶垫17，滑杆15的外壁固定安装有夹块18，夹块18的一侧固定安装有缓冲垫19，缓冲垫19的一侧活动连接有摄像装置本体20，夹块18的数量为两个，且两个夹块18以摄像装置本体20的垂直中线为对称轴对称设置，通过设置的支撑台11、活动腔12、挡板13、弹簧14、滑杆15、拉把16、橡胶垫17、夹块18、缓冲垫19与摄像装置本体20，可以使得该装置便于进行固定，并且可以对规格不同的产品进行固定，从而提升了装置的安全性能，并且该装置操作起来简单易上手。
[0025]该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
[0026]在使用时，握住防滑垫10，拉动握把9，使得该装置可以通过万向轮2进行移动，当需要对摄像装置本体20进行夹持时，握住橡胶垫17，拉动拉把16，使得滑杆15带动挡板13沿着活动腔12的内壁滑动，从而使得挡板13对弹簧14进行压缩，使得滑本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种远程教育培训设备，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的底部固定安装有万向轮(2)，所述底板(1)的顶部固定安装有支撑件(3)，所述支撑件(3)的一侧开设有滑槽(4)，所述滑槽(4)的内部固定安装有电机(5)，所述电机(5)的输出轴通过联轴器固定安装有螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)的外壁活动连接有螺纹块(8)，所述螺纹块(8)的一侧固定安装有支撑台(11)，所述支撑台(11)的内部开设有活动腔(12)，所述活动腔(12)的内壁活动连接有挡板(13)，所述挡板(13)的一侧固定安装有滑杆(15)，所述滑杆(15)的外壁固定安装有夹块(18)，所述夹块(18)的一侧固定安装有缓冲垫(19)，所述缓冲垫(19)的一侧活动连接有摄像装置本体(20)。2.根据权利要求1所述的一种远程教育培训设备，其特征在于：所述螺纹杆(7)的外壁固定安装有轴承(6)，所述轴承(6)的外壁与滑槽(4)的内壁固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：李祖华，
申请(专利权)人：云南华广新技术开发有限公司，
类型：新型
国别省市：