一种悬挂高度可调的教室灯制造技术

本实用新型专利技术公开了一种悬挂高度可调的教室灯，包括灯体和位于其上方的顶座，所述顶座的内壁转动连接有两个平行设置的缠绕轴，顶座的底部四角均贯穿有吊绳，吊绳的下端与灯体连接。本实用新型专利技术结构简单，将套杆套在转轴上，然后转动套杆带动转轴转动，同时，套杆上顶顶板，通过连接杆带动止动板与安装架分离，避免因为止动板与安装架间摩擦力过大，转动不了套杆，通过从动摩擦轮与主动摩擦轮之间的摩擦，以及齿轮啮合，实现缠绕轴同步转动，缠绕或松开吊绳，实现灯体上下升降，方便在地面维护灯体，取下套杆，在弹簧回弹力作用下，止动板紧压在安装架上，它们之间的摩擦力防止转轴转动。它们之间的摩擦力防止转轴转动。它们之间的摩擦力防止转轴转动。

【技术实现步骤摘要】
一种悬挂高度可调的教室灯


[0001]本技术涉及照明灯
，尤其涉及一种悬挂高度可调的教室灯。

技术介绍

[0002]教室灯常见的是教育照明LED平板灯，灯罩有格栅防眩型的，也有微棱晶防眩型的，发光面积大，光照均匀对称。教育照明行业标准中，教室灯应该纵向(灯具长轴垂直于黑板)均匀布设，灯具距离课桌垂直距离不低于1.7米，也就是教室灯的安装是参考自课桌高度，中小学的桌子高度一般是70cm左右，幼儿园的桌子高度一般是50cm左右；现有的教室灯在调节高度时，需要进行高空作业调节，调节不便。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种悬挂高度可调的教室灯。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0005]一种悬挂高度可调的教室灯，包括灯体和位于其上方的顶座，所述顶座的内壁转动连接有两个平行设置的缠绕轴，顶座的底部四角均贯穿有吊绳，吊绳的下端与灯体连接，同侧吊绳的上端缠绕在同一缠绕轴上，缠绕轴上安装有相互啮合的齿轮，其中一个缠绕轴的一端贯穿顶座并连接有从动摩擦轮，从动摩擦轮接触有主动摩擦轮，主动摩擦轮通过转轴转动连接在安装架上，安装架与顶座连接，转轴上安装有止动结构，转轴远离主动摩擦轮的一端贯穿安装架并可拆卸连接有套杆，转轴和套杆连接处的截面均呈多边形。
[0006]优选地，所述止动结构包括套接在转轴上的弹簧和止动板，止动板远离弹簧的一侧连接有连接杆，连接杆的另一端贯穿安装架并连接有顶板，顶板滑动连接在转轴上。
[0007]优选地，所述止动板与安装架相对的一侧均设有防滑纹。
[0008]优选地，所述顶座上设有与吊绳相对应的贯穿口，所述贯穿口的内壁转动连接滑轮。
[0009]优选地，所述连接杆至少有三个，且多个连接杆之间等间距分布。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构简单，将套杆套在转轴上，然后转动套杆带动转轴转动，同时，套杆上顶顶板，通过连接杆带动止动板与安装架分离，避免因为止动板与安装架间摩擦力过大，转动不了套杆，通过从动摩擦轮与主动摩擦轮之间的摩擦，以及齿轮啮合，实现缠绕轴同步转动，缠绕或松开吊绳，实现灯体上下升降，方便在地面维护灯体，取下套杆，在弹簧回弹力作用下，止动板紧压在安装架上，它们之间的摩擦力防止转轴转动。
附图说明
[0011]为了更具体直观地说明本专利技术实施例或者现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简要介绍。
[0012]图1为本技术提出的结构示意图；
[0013]图2为图1中A部分结构放大图。
[0014]图中：灯体1、吊绳2、顶座3、缠绕轴4、齿轮5、安装架6、从动摩擦轮 7、主动摩擦轮8、弹簧9、止动板10、转轴11、连接杆12、顶板13、套杆14。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0016]参照图1
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2，一种悬挂高度可调的教室灯，包括灯体1和位于其上方的顶座 3，顶座3的内壁转动连接有两个平行设置的缠绕轴4，顶座3的底部四角均贯穿有吊绳2，吊绳2的下端与灯体1连接，同侧吊绳2的上端缠绕在同一缠绕轴 4上，缠绕轴4上安装有相互啮合的齿轮5，其中一个缠绕轴4的一端贯穿顶座 3并连接有从动摩擦轮7，从动摩擦轮7接触有主动摩擦轮8，主动摩擦轮8通过转轴11转动连接在安装架6上，安装架6与顶座3连接，转轴11上安装有止动结构，转轴11远离主动摩擦轮8的一端贯穿安装架6并可拆卸连接有套杆 14，转轴11和套杆14连接处的截面均呈多边形。
[0017]其中，止动结构包括套接在转轴11上的弹簧9和止动板10，止动板10远离弹簧9的一侧连接有连接杆12，连接杆12的另一端贯穿安装架6并连接有顶板13，顶板13滑动连接在转轴11上，用于限制转轴11转动，防止灯体1下坠。
[0018]止动板10与安装架6相对的一侧均设有防滑纹，增大摩擦，顶座3上设有与吊绳2相对应的贯穿口，贯穿口的内壁转动连接滑轮，减小摩擦，连接杆12 至少有三个，且多个连接杆12之间等间距分布，提高稳定性。
[0019]本案中，将套杆14套在转轴11上，然后转动套杆14带动转轴11转动，同时，套杆14上顶顶板13，通过连接杆12带动止动板10与安装架6分离，避免因为止动板10与安装架6间摩擦力过大，转动不了套杆14，通过从动摩擦轮 7与主动摩擦轮8之间的摩擦，以及齿轮5啮合，实现缠绕轴4同步转动，缠绕或松开吊绳2，实现灯体1上下升降，方便在地面维护灯体1，取下套杆14，在弹簧9回弹力作用下，止动板10紧压在安装架6上，它们之间的摩擦力防止转轴11转动。
[0020]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种悬挂高度可调的教室灯，包括灯体(1)和位于其上方的顶座(3)，其特征在于，所述顶座(3)的内壁转动连接有两个平行设置的缠绕轴(4)，顶座(3)的底部四角均贯穿有吊绳(2)，吊绳(2)的下端与灯体(1)连接，同侧吊绳(2)的上端缠绕在同一缠绕轴(4)上，缠绕轴(4)上安装有相互啮合的齿轮(5)，其中一个缠绕轴(4)的一端贯穿顶座(3)并连接有从动摩擦轮(7)，从动摩擦轮(7)接触有主动摩擦轮(8)，主动摩擦轮(8)通过转轴(11)转动连接在安装架(6)上，安装架(6)与顶座(3)连接，转轴(11)上安装有止动结构，转轴(11)远离主动摩擦轮(8)的一端贯穿安装架(6)并可拆卸连接有套杆(14)，转轴(11)和套杆(14)连接处的截面均呈多边形。2.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：张远征，孟祥彬，
申请(专利权)人：安徽名家汇智慧教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：