一种应用电子技术教学教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种应用电子技术教学教具，包括实训台，所述实训台一侧设有用于教学放置线束的排线机构，所述排线机构与实训台固定连接，所述实训台另一侧设有用于整理线束的整理机构，所述整理机构与实训台固定连接，现对于电子技术教学的电子技术实训操作结束后线束随意摆放容易缠绕损坏，本实用新型专利技术中，通过将线束插在伞面侧边的插线孔内，保证线束的整齐排布，线束不易缠绕，实训过程方便取用，收起状态占地小，可以转动方便使用，存放柜一方面可以将线束收纳整齐用于平时存放线束，另一方面实训实践过程也方便线束拿取。一方面实训实践过程也方便线束拿取。一方面实训实践过程也方便线束拿取。

【技术实现步骤摘要】
一种应用电子技术教学教具


[0001]本技术涉及教学器材
，具体为一种应用电子技术教学教具。

技术介绍

[0002]电子技术,是指“含有电子的、数据的、磁性的、光学的、电磁的、或者类似性能的相关技术”。所谓“电子形式”,是指利用电子技术的不能被人的视或听学直接感知的必须借助于一定的载体转换的信息存在形式。所谓电子技术可以分为模拟电子技术、数字电子技术两大部分。模拟电子技术说是整个电子技术的基础，在信号放大、功率放大、整流稳压、模拟量反馈、混频、调制解调电路领域具有无法替代的作用。例如高保真的音箱系统、移动通讯领域的高频发射机等。与模拟电路相比，数字电路具有精度高、稳定性好、抗干扰能力强、程序软件控制等一系列优点。从目前的的发展趋势来看，除一些特殊领域外，以前一些模拟电路的应用场合，大有逐步被数字电路所取代的趋势，如数字滤波器等。现代电力电子技术的发展方向,是从以低频技术处理问题为主的传统电力电子学,向以高频技术处理问题为主的现代电力电子学方向转变。电子技术专业是根据电子学的原理，运用电子器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，包括信息电子技术和电力电子技术两大分支。信息电子技术包括模拟电子技术和数字电子技术。电子技术是对电子信号进行处理的技术，处理的方式主要有：信号的发生、放大、滤波、转换。现代电力电子技术的发展方向，是从以低频技术处理问题为主的传统电力电子学，向以高频技术处理问题为主的现代电力电子学方向转变。电力电子技术起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件，其发展先后经历了整流器时代、逆变器时代和变频器时代，并促进了电力电子技术在许多新领域的应用。八十年代末期和九十年代初期发展起来的、以功率MOSFET和IGBT为代表的、集高频、高压和大电流于一身的功率半导体复合器件，表明传统电力电子技术已经进入现代电力电子时代。
[0003]现有的电子技术教学的电子技术实训台通过插线进行实训，但是现有的实训结束后，一般插线拔下会被直接堆放在实训平台上，插线堆在一起会出现缠绕，在下次使用时由于插线缠绕不方便拿取，并且插线容易损坏，随意放置也使插线极易缺少，部分实训台后面会有挂钩挂插线，这样需要将多个插线弯曲挂在挂钩上，插线极易缠绕和损坏。
[0004]为此，我们提出一种应用电子技术教学教具。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种应用电子技术教学教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种应用电子技术教学教具，包括实训台，所述实训台一侧设有用于教学放置线束的排线机构，所述排线机构与实训台固定连接，所述实训台另一侧设有用于整理线束的整理机构，所述整理机构与实训台固定连接。
[0007]优选的，所述排线机构包括支撑座，所述实训台一侧设有支撑座，所述支撑座与实训台固定连接，所述支撑座顶部设有支撑杆，所述支撑杆与支撑座转动连接，所述支撑杆外表面套设有下套环，所述下套环与支撑杆固定连接，所述下套环一侧设有连接杆，所述连接杆与下套环转动连接，所述连接杆共设有若干个，所述连接杆一端设有伞骨，所述伞骨与连接杆转动连接，所述伞骨共设有若干个，所述伞骨一端设有上套环，所述上套环与伞骨转动连接，所述上套环与支撑杆滑动连接，所述伞骨一侧设有伞面，所述伞面与伞骨固定连接，所述伞面一侧边设有插线孔，所述插线孔环绕一圈共设有若干个。
[0008]优选的，所述上套环与下套环之间设有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧两端与上套环和下套环均固定连接。
[0009]优选的，所述伞面顶部设有推环，所述推环与支撑杆滑动连接，所述推环上方设有贯穿支撑杆的限位孔，所述限位孔上下共设有两个，所述限位孔内部设有限位螺栓。
[0010]优选的，所述整理机构包括存放柜，所述实训台一侧设有存放柜，所述存放柜与实训台固定连接，所述存放柜一侧设有柜门，所述柜门与存放柜转动连接，所述存放柜内顶部设有旋转连杆，所述旋转连杆与存放柜转动连接，所述旋转连杆底部设有排线盘，所述排线盘与旋转连杆固定连接，所述排线盘上开设有挂线孔，所述挂线孔设有若干个。
[0011]本技术至少具备以下有益效果：
[0012]现对于电子技术教学的电子技术实训操作结束后线束随意摆放容易缠绕损坏，本技术中，通过将线束插在伞面侧边的插线孔内，保证线束的整齐排布，线束不易缠绕，实训过程方便取用，收起状态占地小，可以转动方便使用，存放柜一方面可以将线束收纳整齐用于平时存放线束，另一方面实训实践过程也方便线束拿取。
附图说明
[0013]图1为本技术结构示意图；
[0014]图2为本技术局部剖视图；
[0015]图3为图1中A区域放大图；
[0016]图4为图1中B区域放大图；
[0017]图5为图2中C区域放大图；。
[0018]图中：1
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实训台；2
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排线机构；3
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整理机构；4
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支撑座；5
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支撑杆；6
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下套环；7
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连接杆；8
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伞骨；9
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上套环；10
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伸缩弹簧；11
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伞面；12
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插线孔；13
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推环；14
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限位孔；15
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限位螺栓；16
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存放柜；17
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柜门；18
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旋转连杆；19
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排线盘；20
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挂线孔。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
‑
5，本技术提供一种技术方案：一种应用电子技术教学教具，包括实训台1，所述实训台1一侧设有用于教学放置线束的排线机构2，所述排线机构2与实训台1固定连接，所述实训台1另一侧设有用于整理线束的整理机构3，所述整理机构3与实训台1
固定连接，教学实践过程将线束插在排线机构2上，用于保证线束整齐方便，整理机构3一方面方便教学实践时线束的使用，另一方面用于教学以外时间对线束进行收纳。
[0021]所述排线机构2包括支撑座4，所述实训台1一侧设有支撑座4，所述支撑座4与实训台1固定连接，所述支撑座4顶部设有支撑杆5，所述支撑杆5与支撑座4转动连接，所述支撑杆5外表面套设有下套环6，所述下套环6与支撑杆5固定连接，所述下套环6一侧设有连接杆7，所述连接杆7与下套环6转动连接，所述连接杆7共设有若干个，所述连接杆7一端设有伞骨8，所述伞骨8与连接杆7转动连接，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种应用电子技术教学教具，其特征在于，包括实训台(1)，所述实训台(1)一侧设有用于教学放置线束的排线机构(2)，所述排线机构(2)与实训台(1)固定连接，所述实训台(1)另一侧设有用于整理线束的整理机构(3)，所述整理机构(3)与实训台(1)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种应用电子技术教学教具，其特征在于：所述排线机构(2)包括支撑座(4)，所述实训台(1)一侧设有支撑座(4)，所述支撑座(4)与实训台(1)固定连接，所述支撑座(4)顶部设有支撑杆(5)，所述支撑杆(5)与支撑座(4)转动连接，所述支撑杆(5)外表面套设有下套环(6)，所述下套环(6)与支撑杆(5)固定连接，所述下套环(6)一侧设有连接杆(7)，所述连接杆(7)与下套环(6)转动连接，所述连接杆(7)共设有若干个，所述连接杆(7)一端设有伞骨(8)，所述伞骨(8)与连接杆(7)转动连接，所述伞骨(8)共设有若干个，所述伞骨(8)一端设有上套环(9)，所述上套环(9)与伞骨(8)转动连接，所述上套环(9)与支撑杆(5)滑动连接，所述伞骨(8)一侧设有伞面(11)，所述伞面(11)与伞骨(8)固定连接，所述伞面(11)一侧边设有插线孔(12)...

【专利技术属性】
技术研发人员：张凤娟，
申请(专利权)人：湖南机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：