一种基于微信的课程查询装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种基于微信的课程查询装置，包括主体、底座和防护罩，所述主体的内部固定安装有锂电池，所述锂电池一侧的主体表面设置有插电板，所述信号增强器另一侧的主体内部设置有存储腔，所述存储腔的内部固定安装有支架，所述存储腔一端的主体表面活动安装有活动门，所述防护罩内部主体顶部的表面设置有二维码，且二维码外围的防护罩内部设置有照明灯片，所述防护罩另一侧主体顶部的表面设置有记录板。本实用新型专利技术通过照明灯片可为二维码提供照明，方便使用人员查询课程，通过防护罩可为二维码提供防护，避免二维码受灰尘和水雾的影响导致模糊，无法查阅课程，非常的实用。非常的实用。非常的实用。

【技术实现步骤摘要】
一种基于微信的课程查询装置


[0001]本技术涉及课程查询
，具体为一种基于微信的课程查询装置。

技术介绍

[0002]微信是腾讯公司于推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信包含许多功能，通过微信上包含的小程序，将学生的课程制作成一种小程序，并将小程序的链接制作打印成二维码，学生通过微信扫描二维码可打开小程序，通过这种方式可方便学生查询自己的课程。
[0003]现有的课程查询装置存在的缺陷是：
[0004]1、现有的课程查询装置当使用人员手机没有电量或信号较差时，无法扫描二维码查询课程，非常的不实用；
[0005]2、现有的课程查询装置当使用人员忘记课程时，需要重复查询，非常的不方便，为此我们提出一种基于微信的课程查询装置来解决现有的问题。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种基于微信的课程查询装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于微信的课程查询装置，包括主体、底座和防护罩，所述主体的内部固定安装有锂电池，所述锂电池一侧的主体表面设置有插电板，所述插电板和锂电池之间设置有导线，所述锂电池另一侧的主体内部固定安装有信号增强器，所述信号增强器另一侧的主体内部设置有存储腔，所述存储腔的内部固定安装有支架，所述存储腔一端的主体表面活动安装有活动门，且活动门与主体之间设置有吸铁石，所述主体顶部的表面固定安装有防护罩，所述防护罩内部主体顶部的表面设置有二维码，且二维码外围的防护罩内部设置有照明灯片，所述防护罩另一侧主体顶部的表面设置有记录板。
[0008]优选的，所述防护罩与主体之间固定安装有螺栓，且螺栓的表面涂覆有抗氧化涂层。
[0009]优选的，所述活动门的表面固定安装有握把，且握把的外围设置有橡胶套。
[0010]优选的，所述活动门一侧的主体表面设置有散热孔，且散热孔的内部设置有防尘滤网。
[0011]优选的，所述信号增强器的底部和主体之间固定安装有固定座，且信号增强器两侧的固定座内部固定安装有固定栓。
[0012]优选的，所述主体的底部固定安装有底座，且底座的底部设置有防滑垫。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、本技术通过锂电池一侧的主体表面设置有插电板，锂电池另一侧的主体内部固定安装有信号增强器，锂电池通过导线可为插电板提供电力，当使用者手机没有电量
的时候，可将充电器与插电板连接，对手机进行充电，避免使用人员手机因没有电量导致无法查询课程的情况发生，非常的实用，当使用者处于手机信号盲区时，信号增强器通过电磁波的传播为手机建立通信联系，增加手机信号，避免使用人员手机因没有信号导致无法查询课程的情况发生，非常的实用。
[0015]2、本技术通过防护罩另一侧主体顶部的表面设置有记录板，存储腔的内部固定安装有支架，通过支架可将笔放置在存储腔内，当使用人员查询完课程后，通过握把可打开活动门，将支架上的笔取出，通过笔将课程书写记录在记录板上，从而可方便使用人员后续查看课程，避免后续重复查询课程的工作，当光线较为昏暗时，通过照明灯片可为二维码提供照明，方便使用人员查询课程，通过防护罩可为二维码提供防护，避免二维码受灰尘和水雾的影响导致模糊，无法查阅课程，非常的实用。
附图说明
[0016]图1为本技术的内部结构示意图；
[0017]图2为本技术的主视图；
[0018]图3为本技术的俯视图；
[0019]图4为本技术的信号增强器局部结构示意图。
[0020]图中：1、主体；2、存储腔；3、支架；4、底座；5、防护罩；6、插电板；7、导线；8、锂电池；9、信号增强器；10、防滑垫；11、握把；12、活动门；13、吸铁石；14、散热孔；15、螺栓；16、二维码；17、照明灯片；18、记录板；19、固定座；20、固定栓。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0023]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]请参阅图1
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4，本技术提供的一种实施例：一种基于微信的课程查询装置，包括主体1、底座4和防护罩5，主体1的内部固定安装有锂电池8，锂电池8一侧的主体1表面设置有插电板6，插电板6和锂电池8之间设置有导线7，通过导线7可将锂电池8与插电板6进行电性连接，锂电池8通过导线7可为插电板6提供电力，当使用者手机没有电量的时候，可将
充电器与插电板6连接，对手机进行充电，避免使用人员手机因没有电量导致无法查询课程的情况发生，非常的实用，锂电池8另一侧的主体1内部固定安装有信号增强器9，此信号增强器9的型号采用伯朗3网系列手机信号增强器，当使用者处于手机信号盲区时，信号增强器9通过电磁波的传播为手机建立通信联系，增加手机信号，避免使用人员手机因没有信号导致无法查询课程的情况发生，非常的实用，握把11主体1顶部的表面固定安装有防护罩5，防护罩5内部主体1顶部的表面设置有二维码16，且二维码16外围的防护罩5内部设置有照明灯片17，使用人员使用手机打开微信，对准二维码16进行扫描，从而可查询到课程记录，方便使用人员记录，当光线较为昏暗时，通过照明灯片17可为二维码16提供照明，方便使用人员查询课程，通过防护罩5可为二维码16提供防护，避免二维码16受灰尘和水雾的影响导致模糊，无法查阅课程，非常的实用，防护罩5另一侧主体1顶部的表面设置有记录板18，信号增强器9另一侧的主体1内部设置有存储腔2，存储腔2的内部固定安装有支架3，存储腔2一端的主体1表面活动安装有活动门12，且活动门12与主体1之间设置有吸铁石13，通过支架3可将笔放置在存储腔2内，当使用人员查询完课程后，通过握把1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于微信的课程查询装置，包括主体(1)、底座(4)和防护罩(5)，其特征在于：所述主体(1)的内部固定安装有锂电池(8)，所述锂电池(8)一侧的主体(1)表面设置有插电板(6)，所述插电板(6)和锂电池(8)之间设置有导线(7)，所述锂电池(8)另一侧的主体(1)内部固定安装有信号增强器(9)，所述信号增强器(9)另一侧的主体(1)内部设置有存储腔(2)，所述存储腔(2)的内部固定安装有支架(3)，所述存储腔(2)一端的主体(1)表面活动安装有活动门(12)，且活动门(12)与主体(1)之间设置有吸铁石(13)，所述主体(1)顶部的表面固定安装有防护罩(5)，所述防护罩(5)内部主体(1)顶部的表面设置有二维码(16)，且二维码(16)外围的防护罩(5)内部设置有照明灯片(17)，所述防护罩(5)另一侧主体(1)顶部的表面设置有记录板(18)。2.根据权利要求1所述的一种基于...

【专利技术属性】
技术研发人员：张妮妮，姚玲，樊雅双，孙艳明，白明宇，马晓瑞，马军，高洪波，
申请(专利权)人：辽宁省交通高等专科学校，
类型：新型
国别省市：