本实用新型专利技术公开了一种计算机应用教学装置，包括安装架，安装架上设有安装槽，安装槽的两端设有滑槽，安装槽内插设有书写板，书写板的两端装有滑块，滑块滑动连接滑槽，书写板的一侧装设有推板，安装架的下表面装设有设备箱，设备箱内装设有电机，电机的转子轴连接有螺杆，设备箱的一侧设有穿孔，螺杆穿出穿孔的一端螺纹连接有螺母，螺母的一侧装设有夹管，夹管的一端连接推板，启动电机的反向转动开关，电机带动螺杆逆时针转动，使得螺母沿螺杆向右侧做水平移动，螺母推动夹管和推板移动，从而使得书写板在安装槽内向右侧移动，使得书写板移动到教室的中间位置，将多媒体电机盖住，方便课堂老师进行板书教学。方便课堂老师进行板书教学。方便课堂老师进行板书教学。
【技术实现步骤摘要】
一种计算机应用教学装置
[0001]本技术属于计算机应用教学
，具体涉及一种计算机应用教学装置。
技术介绍
[0002]计算机应用教学是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术，CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境，综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库，克服了传统教学情景方式上单一片面的缺点，它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。
[0003]现有的计算机应用教学，采用一种壁挂式屏显一体机，整体为一个大屏幕，多安装于教室的中央位置，且在墙面上挂置一定的高度，便于学生的观看，辅助课堂老师对学生教学，但由于大屏幕占据墙面中间位置，且占用比较大的空间，因而不方便挂置书写板进行板书教学，无法满足课堂老师正常教学需求。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种计算机应用教学装置，以解决现有技术中存在不方便挂置书写板的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种计算机应用教学装置，包括安装架，所述安装架上设有安装槽，所述安装槽的两端设有滑槽，所述安装槽内插设有书写板，所述书写板的两端装有滑块，所述滑块滑动连接滑槽，所述书写板的一侧装设有推板，所述安装架的下表面装设有设备箱，所述设备箱内装设有电机，所述电机的转子轴连接有螺杆，所述设备箱的一侧设有穿孔，所述螺杆穿出穿孔的一端螺纹连接有螺母，所述螺母的一侧装设有夹管，所述夹管的一端连接推板。
[0006]优选的，所述安装槽内装设有多媒体电视。
[0007]优选的，所述安装架上设有滑动槽，所述螺母的上表面装设有滑动块，所述滑动块滑动连接滑动槽，所述安装架上设有安装孔，所述安装孔内穿插有安装螺栓。
[0008]优选的，所述设备箱的一侧设有穿线孔，所述设备箱上设有控制面板。
[0009]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0010]本技术提供的计算机应用教学装置，通过控制面板启动电机的反向转动开关，电机带动螺杆逆时针转动，使得螺母沿螺杆向右侧做水平移动，螺母推动夹管和推板移动，从而使得书写板在安装槽内向右侧移动，带动滑块滑动到滑槽的右端的同时，滑动块滑动到滑动槽的右端，从而使得书写板移动到教室的中间位置，将多媒体电机盖住，方便课堂老师进行板书教学。
[0011]本技术提供的计算机应用教学装置，通过控制面板启动电机的正向转动开关，电机带动螺杆顺时针转动，使得螺母沿螺杆向左侧做水平移动，螺母推动夹管和推板移动，从而使得书写板在安装槽内向左侧移动，带动滑块滑动到滑槽的左端的同时，滑动块滑
动到滑动槽的左端，从而将多媒体电机从书写板后面露出，进行多媒体教学。
附图说明
[0012]图1为本技术的主视示意图；
[0013]图2为图1的剖切示意图；
[0014]图3为本技术的书写板滑开后的状态示意图；
[0015]图4图1的A
‑
A左视局部剖切示意图；
[0016]图5为图2的a处放大示意图；
[0017]图6为图4的b处放大示意图。
[0018]图中：1安装架、2安装槽、3滑槽、4书写板、5滑块、6推板、7设备箱、8电机、9螺杆、10穿孔、11螺母、12夹管、13多媒体电视、14滑动槽、 15滑动块、16安装孔、17安装螺栓、18穿线孔、19控制面板。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0020]请参阅图1、图2、图3、图4、图5和图6，一种计算机应用教学装置，包括安装架1，安装架1上设有安装槽2，安装槽2的上下两端设有滑槽3，安装槽2内通过滑槽3和滑块5配合滑动连接有书写板4，书写板4的上下两端装有滑块5，滑块5滑动连接滑槽3，书写板4的右侧焊接有推板6，安装架1的下表面焊接有设备箱7，设备箱7内焊接有电机8，电机8的型号是 YE2
‑
112M
‑
4，电机8的输入端通过电线穿出穿线孔18连接控制面板19的控制端，电机8的转子轴焊接连接有螺杆9，设备箱7的右侧设有穿孔10，螺杆9穿出穿孔10的一端螺纹连接有螺母11，螺母11的右侧焊接有夹管12，螺杆9旋出螺母11的一端插入夹管12内，夹管12的右侧端焊接连接推板6。
[0021]参阅图1、图2、图3、图4和图5，安装槽2内焊接连接多媒体电视13，多媒体电视13位于书写板4的后面，多媒体电视13的输入端通过电线连接电源，安装架1上设有滑动槽14，螺母11的上表面焊接有滑动块15，滑动块15滑动连接滑动槽14，安装架1上设有安装孔16，安装孔16内穿插有安装螺栓17，安装螺栓17穿出安装孔16的一端打入墙体上预留的螺栓孔内，设备箱7的右侧设有穿线孔18，设备箱7上设有控制面板19，控制面板19 的型号是RC06，控制面板19的输入端通过电线连接电源。
[0022]当需要使用书写板4时，通过控制面板19启动电机8的反向转动开关，电机8带动螺杆9逆时针转动，使得螺母11沿螺杆9向右侧做水平移动，螺母11推动夹管12和推板6移动，从而使得书写板4在安装槽2内向右侧移动，带动滑块5滑动到滑槽3的右端的同时，滑动块15滑动到滑动槽14的右端，从而使得书写板4移动到教室的中间位置，将多媒体电机13盖住，方便课堂老师进行板书教学。通过控制面板19启动电机8的正向转动开关，电机8带动螺杆9顺时针转动，使得螺母11沿螺杆9向左侧做水平移动，螺母 11推动夹管12和推板6移动，从而使得书写板4在安装槽2内向左侧移动，带动滑块5滑动到滑槽3的左端的同时，滑动块15滑动到滑动槽14的左端，从而将多媒体电机13从书写板4后面露出，进行多媒体教学。
本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种计算机应用教学装置，包括安装架(1)，其特征在于：所述安装架(1)上设有安装槽(2)，所述安装槽(2)的两端设有滑槽(3)，所述安装槽(2)内插设有书写板(4)，所述书写板(4)的两端装有滑块(5)，所述滑块(5)滑动连接滑槽(3)，所述书写板(4)的一侧装设有推板(6)，所述安装架(1)的下表面装设有设备箱(7)，所述设备箱(7)内装设有电机(8)，所述电机(8)的转子轴连接有螺杆(9)，所述设备箱(7)的一侧设有穿孔(10)，所述螺杆(9)穿出穿孔(10)的一端螺纹连接有螺母(11)，所述螺母(11)的一侧装设有夹管(12)，所述夹管(...
【专利技术属性】
技术研发人员：高文玲，
申请(专利权)人：西安外事学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。