一种小学数学旋转体学习用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学数学旋转体学习用具，包括外壳和若干个体积一致的立方体型的演示块，所述外壳为立方体型结构，该外壳内部中空且一面为开口，所述外壳上设置有若干个定位部，所述定位部呈正方形阵列分布在所述外壳的一侧表面，且与所述外壳插接配合；所述定位部上设置有插接部，所述演示块上设置有匹配该插接部的定位部，两者插接配合。有益效果在于：演示块可装入外壳内部，方便取放，且占用体积小，方便存储；使用时可将演示块摆放在外壳的顶部，配合定位部与演示块的插接进行定位，从而摆放出所需要的图形，图形摆放后结构稳定，方便观察；通过定位部与演示块的插接配合拼接图形，拼接速度快，可节省课上的教学时间。可节省课上的教学时间。可节省课上的教学时间。

【技术实现步骤摘要】
一种小学数学旋转体学习用具


[0001]本技术涉及小学数学教具
，具体涉及一种小学数学旋转体学习用具。

技术介绍

[0002]图形是数学教学中的重要部分，其中图形主要分为平面图形和立体图形。由于平面图形仅在平面即可演示，观察便捷且直观，因此教学难度较低。但是立体图形由于需要进行立体展示，通过对立体图形的旋转使学生理解立体图形的含义，但是由于观察并不直观，学生较难理解。现有技术中，多采用一体成型后的立体图形进行旋转体的教学教具，然而在进行教学时，由于教具结构单一，难以让学生形成良好的推理力。且由于题型变换，叠方块类型的立体旋转观察题目不容易讲解，只能通过教师口头讲解，或手工叠放结构大小一致的立方体进行演示。然而在叠放立方体演示时，由于立方体块之间摩擦力较小，难以叠放紧密，且在叠放过程中由于会触碰叠放好的立方体，导致图形散落，重新叠放又会浪费较多的教学时间。基于此，申请人提出一种方便演示的教具。

技术实现思路

[0003]本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种小学数学旋转体学习用具，本技术提供的诸多技术方案中优选的技术方案具本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学数学旋转体学习用具，其特征在于，包括外壳(1)和若干个体积一致的立方体型的演示块(4)，所述外壳(1)为立方体型结构，该外壳(1)内部中空且一面为开口，所述外壳(1)上设置有若干个定位部(2)，所述定位部(2)呈正方形阵列分布在所述外壳(1)的一侧表面，且与所述外壳(1)插接配合；所述定位部(2)上设置有插接部，所述演示块(4)上设置有匹配该插接部的定位部(2)，两者插接配合。2.根据权利要求1所述一种小学数学旋转体学习用具，其特征在于：所述定位部(2)为插杆(21)和端头(22)，所述插杆(21)自外向内插入所述外壳(1)内部，所述端头(22)位于所述外壳(1)外侧。3.根据权利要求2所述一种小学数学旋转体学习用具，其特征在于：所述外壳(...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴治新，韦仕强，秦敏，
申请(专利权)人：吴治新，
类型：新型
国别省市：