一种幼儿教学用的展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种教育辅助器，具体为一种幼儿教学用的展示装置，包括装置本体，装置本体的内部设置有固定轴，固定轴上通过轴承连接有数字盘，数字盘的一侧设置有第一锥形齿轮，述第一锥形齿轮上通过齿连接有第二锥形齿轮，第二锥形齿轮上固定设置有转动杆，数字盘上固定设置有数字板，数字板上设置有数字块，装置本体的一侧面开设有显示窗。本实用新型专利技术在使用的过程中通过转动转动杆上的转动把手，第二锥形齿轮的转动同时可以带动数字盘上第一锥形齿轮的转动，因此可以带动数字盘的转动，可以使数字板上数字块的转动，通过显示窗展示直接进行读数，可以进行加减乘除等运算，操作简单，提升儿童的运算能力和操作能力。提升儿童的运算能力和操作能力。提升儿童的运算能力和操作能力。

【技术实现步骤摘要】
一种幼儿教学用的展示装置


[0001]本技术涉及一种教学辅助装置，特别是涉及一种幼儿教学用的展示装置。

技术介绍

[0002]玩教具与游戏紧密相连，是幼儿成长过程中的亲密伙伴，是游戏不可缺少的物质条件，从某种意义上讲，没有玩教具就不能进行完整的教育活动，因此，在幼儿教育工作中，玩教具的重要性不容忽视。
[0003]玩教具在使用过程中，能有效锻炼幼儿的身体、大脑和各类平衡以及协调能力，能切实有效地增加趣味性，从而更有效地促进幼儿健康、积极、全面发展，保证教学取得良好的效，幼儿教学的主要目的之一就是先让幼儿通过对玩教具的操作，了解相应的教学内容，再去加深、理解并对玩教具进行多种组合，而不是死板地按照老师的指示去做，在此过程中培养了幼儿的创造力。
[0004]玩教具在幼儿的教学活动中既能为幼儿的学习提供各种感知觉刺激，又能为幼儿动手动脑主动学习创造有利的条件，玩具不是仅仅供儿童取乐，而且含有科学游戏的性质，玩教具的具体形象和可操作性的特点决定了玩教具适宜幼儿在特殊年龄段的学习需求，有效促进了幼儿良好的学习习惯的养成，为幼儿今后的发展打下了良好基础。
[0005]传统的幼儿教学用算术装置，结构简单的情况下是利用数字板直接进行组合，操作过于简单，还有比较复杂的，不能有效的提升儿童身体、大脑和各类平衡以及协调能力，因此不能满足使用者的需求。
[0006]因此，亟需对幼儿教学用的展示装置进行改进，以解决上述存在的问题。

技术实现思路

[0007]本技术的目的是提供一种幼儿教学用的展示装置，在使用的过程中通过转动转动杆上的转动把手，第二锥形齿轮的转动同时可以带动数字盘上第一锥形齿轮的转动，因此可以带动数字盘的转动，可以使数字板上数字块的转动，通过显示窗直接进行读数，可以进行加减乘除等运算，操作简单，提升儿童的运算能力和操作能力。
[0008]为了达到上述目的，本技术采用的主要技术方案包括：
[0009]一种幼儿教学用的展示装置，包括装置本体，所述装置本体的内部固定设置有固定轴，所述固定轴上通过轴承连接有若干个数字盘，所述数字盘的一侧固定设置有第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮上通过齿连接有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮上固定设置有转动杆；
[0010]所述数字盘上固定设置有若干个均匀分布的数字板，所述数字板上固定设置有数字块，所述装置本体的一侧面开设有与所述数字板相对应的显示窗。
[0011]优选的，所述装置本体的上端面开设有把手槽，所述转动杆贯穿所述把手槽并延伸到所述装置本体的外部，所述转动杆的上端面固定连接有转动把手，所述转动把手的外侧面上固定设置有防滑纹。
[0012]优选的，所述显示窗的内部固定设置有可视窗，所述可视窗为有机玻璃材料制成，所述可视窗与所述显示窗通过胶装的方式固定连接，所述可视窗的中部固定设置有凸面镜。
[0013]优选的，所述轴承设置在所述数字盘和所述固定轴之间，所述轴承的外圈与所述数字盘固定连接，所述轴承的内圈与所述固定轴固定连接。
[0014]优选的，所述固定轴的两端均贯穿所述装置本体并与所述装置本体固定连接。
[0015]优选的，所述第一锥形齿轮套接在所述固定轴并相对所述固定轴转动，所述第一锥形齿轮的一端与所述数字盘固定连接，用于与所述数字盘同步转动。
[0016]优选的，所述所述数字盘上的所述数字块与所述显示窗在同一水平轴线上。
[0017]优选的，所述装置本体的底部固定设置有承重底座，所述承重底座的底端面开设有凹槽，所述承重底座的底端面固定设置有若干个均匀分布的防滑圈。
[0018]本技术至少具备以下有益效果：
[0019]1、在使用的过程中通过转动转动杆上的转动把手，第二锥形齿轮的转动同时可以带动数字盘上第一锥形齿轮的转动，因此可以带动数字盘的转动，可以使数字板上数字块的转动，通过显示窗直接进行读数，可以进行加减乘除等运算，操作简单，提升儿童的运算能力和操作能力。
[0020]2、有机玻璃制成的可视窗具有一定的硬度，可以防止可视窗被刮花，同时可视窗的内部设置有凸面镜，数字块在凸面镜的一倍焦距之内，可以起到一定的放大作用，便于观察，提升使用的便捷性。
附图说明
[0021]此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
[0022]图1为本技术的数字盘结构图；
[0023]图2为本技术的立体图；
[0024]图3为本技术的数字盘剖视图；
[0025]图4为本技术的仰视图；
[0026]图5为本技术的可视窗立体图。
[0027]图中，1
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装置本体，101
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显示窗，102
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承重底座，103
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把手槽，104
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凹槽，2
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固定轴，3
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数字盘，301
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数字板，4
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转动杆，5
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第一锥形齿轮，6
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第二锥形齿轮，7
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转动把手，8
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数字块，9
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可视窗，10
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轴承，11
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凸面镜，12
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防滑圈，13
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防滑纹。
具体实施方式
[0028]以下将配合附图及实施例来详细说明本申请的实施方式，借此对本申请如何应用技术手段来解决技术问题并达成技术功效的实现过程能充分理解并据以实施。
[0029]如图1
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图5所示，本实施例提供的幼儿教学用的展示装置，包括装置本体1，装置本体1的内部固定设置有固定轴2，固定轴2上通过轴承10连接有若干个数字盘3，数字盘3的一侧固定设置有第一锥形齿轮5，第一锥形齿轮5上通过齿连接有第二锥形齿轮6，第二锥形齿轮6上固定设置有转动杆4；
[0030]数字盘3上固定设置有若干个均匀分布的数字板301，数字板301上固定设置有数字块8，装置本体1的一侧面开设有与数字板301相对应的显示窗101；
[0031]装置本体1的上端面开设有把手槽103，转动杆4贯穿把手槽103并延伸到装置本体1的外部，转动杆4的上端面固定连接有转动把手7，转动把手7的外侧面上固定设置有防滑纹13，防滑纹13可以增大与手部之间摩擦，提升使用的便捷性；
[0032]固定轴2的上转动设置有五个数字盘3，从左侧开始数第二个数字盘3上设置有“加”“减”“乘”“除”四个数字块8，其余的数字盘3上均设置有从“0
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9”十个数字，在使用的过程中通过转动转动杆4上的转动把手7，在转动转动把手7的过程中带动转动杆4下端第二锥形齿轮6的转动，第二锥形齿轮6的转动同时可以带动数字盘3上第一锥形齿轮5的转动，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种幼儿教学用的展示装置，包括装置本体(1)，其特征在于，所述装置本体(1)的内部固定设置有固定轴(2)，所述固定轴(2)上通过轴承(10)连接有若干个数字盘(3)，所述数字盘(3)的一侧固定设置有第一锥形齿轮(5)，所述第一锥形齿轮(5)上通过齿连接有第二锥形齿轮(6)，所述第二锥形齿轮(6)上固定设置有转动杆(4)；所述数字盘(3)上固定设置有若干个均匀分布的数字板(301)，所述数字板(301)上固定设置有数字块(8)，所述装置本体(1)的一侧面开设有与所述数字板(301)相对应的显示窗(101)。2.根据权利要求1所述的一种幼儿教学用的展示装置，其特征在于：所述装置本体(1)的上端面开设有把手槽(103)，所述转动杆(4)贯穿所述把手槽(103)并延伸到所述装置本体(1)的外部，所述转动杆(4)的上端面固定连接有转动把手(7)，所述转动把手(7)的外侧面上固定设置有防滑纹(13)。3.根据权利要求1所述的一种幼儿教学用的展示装置，其特征在于：所述显示窗(101)的内部固定设置有可视窗(9)，所述可视窗(9)为有机玻璃材料制成，所述可视窗(9)与所述显示窗(101)通过胶装的方式固定连接，所述可...

【专利技术属性】
技术研发人员：伍淑君，
申请(专利权)人：南宁职业技术学院，
类型：新型
国别省市：