用于在线学习学生行为分析的多源信息采集系统技术方案

本发明专利技术提出一种用于在线学习学生行为分析的多源信息采集系统，包括眼动信息采集系统、计算机操作信息采集系统、学生面部图像信息采集系统；眼动信息采集系统采集学生学习过程的眼动信息；计算机操作信息采集系统包括学习过程录屏系统、鼠标事件记录系统、键盘事件记录系统、群组讨论及留言记录系统，分别采集计算机录屏数据、鼠标事件信息、键盘事件信息以及群组讨论及留言信息；学生面部图像信息采集系统采集面部图像信息；三个系统采用多线程方法进行多源数据的同步采集。利用本发明专利技术可以实现多种信号数据的同步采集、记录和回放，分析学生在线上课程中的学习行为，有效挖掘学生学习内容难点、评估学生学习状态、预测学习表现。现。现。

【技术实现步骤摘要】
用于在线学习学生行为分析的多源信息采集系统


[0001]本专利技术涉及多源数据同步采集，特别是用于在线学习学生行为分析的多源信息采集系统。

技术介绍

[0002]随着信息技术的快速发展与广泛普及，线上学习已经成为各类教育教学的新常态。但同时也产生了很多新问题，线上学习环境缺乏监督，各种课程存在高辍学率、学习任务低完成率、网络环境下学习者存在无助感等。因此，对于线上学习的学生的交互信息的采集与分析就变得十分必要，可以动态了解学生的学习过程，以及对于学生的学习状态和学习表现作出评估。
[0003]眼动记录技术，通过一种直接的无创性测量技术，实现对学习者学习过程的实时测量，较为精准地揭示学习者的认知心理活动。眼动数据包括注视点位置、注视点轨迹、注视时间、注视次数、瞳孔直径等，可以根据这些数据来分析学生的认知状态和学习表现。面部图像作为一种外显心理状态可以在一定程度上反应情绪，并且人脸检测和表情识别技术对检测者造成的心理干扰较小，面部信息采集系统采集学生面部图像信息，这些面部图像信息可以用来分析学生的面部表情，从而分析学生的学习状态。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于在线学习学生行为分析的多源信息采集系统，其特征在于：包括：眼动信息采集系统、计算机操作信息采集系统、学生面部图像信息采集系统；所述眼动信息采集系统采集学生学习过程的眼动信息；所述计算机操作信息采集系统包括学习过程录屏系统、鼠标事件记录系统、键盘事件记录系统、群组讨论及留言记录系统，分别采集学生学习过程的计算机录屏数据、鼠标事件信息、键盘事件信息以及群组讨论及留言信息；所述计算机录屏数据包括计算机界面操作信息、浏览器搜索记录、线上课程观看信息，用于回放以分析学生的学习行为；所述学生面部图像信息采集系统采集学生学习过程中的面部图像信息；眼动信息采集系统、计算机操作信息采集系统以及学生面部图像信息采集系统采用多线程方法进行多源数据的同步采集。2.根据权利要求1所述一种用于在线学习学生行为分析的多源信息采集系统，其特征在于：通过眼动信息采集系统采集学生学习过程的眼动信息，得出学生目前正在学习的知识点、每个知识点的学习次数以及持续学习时间、整个学习过程的眼动轨迹，通过瞳孔直径确定学生整个学习过程的疲劳状态。3.根据权利要求1所述一种用于在线学习学生行为分析的多源信息采集系统，其特征在于：通过群组讨论及留言记录系统采集群组讨论及留言信息，通过鼠标事件记录系统、键盘事件记录系统采集鼠标事件信息、键盘事件信息，群组讨论及留言信息，以及鼠标事件信息、键盘事件信息中存在大量学生对于各种不同知识点的理解程度信息，利用群组讨论及留言信息、鼠标事件信息以及键盘事件信息能够分析学生对于不同知识点...

【专利技术属性】
技术研发人员：于薇薇，姜民，张晓坤，蔡闻峰，任志军，金典，李振杰，
申请(专利权)人：西北工业大学，
类型：发明
国别省市：