一种计算机教学实训台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学实训台，属于实训台技术领域，其包括实训台主体、设于实训台本体上的计算机、与实训台本体相配套的座椅以及电控伸缩杆，座椅位于实训台的前侧，其底部设置有若干移动轮；电控伸缩杆的一端与座椅相连，另一端与实训台主体相连；实训台主体设置有控制器，控制器与电控伸缩杆电连接；电控伸缩杆在控制器的控制下，驱动座椅前后移动；本实用新型专利技术解决了现有计算机教学实训台存在座椅取用不便及不能确保座椅用后整齐排列的问题。的问题。的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学实训台


[0001]本技术涉及实训台
，特别涉及一种计算机教学实训台。

技术介绍

[0002]现有计算机教学实训台结构简单，一般包括实训台本体、设于实训台本体上的计算机以及与实训台本体相配套的座椅；其中，座椅与实训台本体相互独立，学生每次使用实训台之前和使用实训台之后都需要移动座椅，座椅取用较为不便，且不能确保座椅用后整齐排列，影响美观。

技术实现思路

[0003]鉴于以上内容，有必要提供一种计算机教学实训台，用于解决现有计算机教学实训台存在座椅取用不便及不能确保座椅用后整齐排列的问题。
[0004]为达到上述目的，本技术所采用的技术方案是：
[0005]一种计算机教学实训台，包括实训台主体、设于实训台本体上的计算机、与实训台本体相配套的座椅以及电控伸缩杆，所述座椅位于所述实训台的前侧，其底部设置有若干移动轮；所述电控伸缩杆的一端与所述座椅相连，另一端与所述实训台主体相连；所述实训台主体设置有控制器，所述控制器与所述电控伸缩杆电连接；所述电控伸缩杆在所述控制器的控制下，驱动所述座椅前后移动。
[0006]优选地，所述实训台主体包括左侧支撑板、右侧支撑板、台面板以及后侧挡板；所述左侧支撑板和所述右侧支撑板分别设置在台面板底面的左右两侧，所述后侧挡板设置在所述左侧支撑板、所述右侧支撑板以及所述台面板的后侧；所述控制器位于所述台面板的底面前侧，所述电控伸缩杆固定安装在所述后侧挡板的正面下部，并与所述后侧挡板垂直设置。
[0007]优选地，所述座椅包括底板、电控升降杆、坐板以及靠背；所述若干移动轮设置在所述底板的底面，所述电控升降杆设置在所述底板的顶面中部，并与所述控制器电连接；所述坐板设置在所述电控升降杆的顶面，所述靠背设置在所述坐板的后侧；所述电控伸缩杆的一端与所述底板相连，另一端设置有装配板，所述装配板通过螺栓与所述后侧挡板可拆卸连接。
[0008]优选地，所述坐板的左右两侧均设置有扶手。
[0009]优选地，所述控制器的正面设置有座椅前伸键、座椅后收键、平移停止键、座椅上升键、座椅下降键以及升降停止键。
[0010]优选地，所述计算机包括显示屏和电脑主机；所述显示屏设置在所述后侧挡板上，所述电脑主机位于所述台面板的下方，所述显示屏与所述电脑主机相连。
[0011]优选地，所述后侧挡板于所述显示屏的一侧设置有电子白板。
[0012]优选地，所述后侧挡板于所述显示屏的下方设置有两音箱，所述两音箱与所述电脑主机相连。
[0013]由于采用上述技术方案，本技术具有以下有益效果：
[0014]1.本技术的实训台主体和座椅之间设置有电控伸缩杆，电控伸缩杆在控制器的控制下，驱动座椅前后移动；当学生需要使用座椅时，按下控制器上的按钮，驱动座椅从实训台主体内自动移出，当学生用完实训台后，按下控制器上的按钮，驱动座椅自动回位至实训台主体内，无需学生手动挪动座椅，同时能够确保座椅整齐排列，有效解决现有计算机教学实训台存在座椅取用不便及不能确保座椅用后整齐排列的问题。
[0015]2.本技术的座椅设置有电控升降杆，电控升降杆在控制器的控制下，驱动坐板上下移动，学生使用座椅时，按下控制器上的按钮，自动调节座椅的高度，适用于不同身高的学生，提高学生坐靠的舒适度；控制器的正面设置有座椅前伸键、座椅后收键、平移停止键、座椅上升键、座椅下降键以及升降停止键，控制界面简洁，方便学生操作。
[0016]3.本技术于后侧挡板上设置有电子白板，方便教师或者学生在电子白板上进行演示，提高学生的学习兴趣；计算机的显示屏设置在电子白板的一侧，方便学生正视显示屏，且安装稳定性高；后侧挡板于显示屏的下方设置有音箱，方便播放声音。
附图说明
[0017]图1是本技术实施例所提供的实训台主体的正视图；
[0018]图2是本技术实施例所提供的座椅与电控伸缩杆的连接示意图；
[0019]图中主要元件符号说明如下：
[0020]图中，1
‑
左侧支撑板、2
‑
右侧支撑板、3
‑
台面板、4
‑
后侧挡板、5
‑
显示屏、6
‑
电脑主机、7
‑
电子白板、8
‑
音箱、9
‑
底板、10
‑
电控升降杆、11
‑
坐板、12
‑
靠背、13
‑
扶手、14
‑
移动轮、15
‑
电控伸缩杆、16
‑
装配板、17
‑
螺栓、18
‑
控制器。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本专利的限制，为了更好地说明本技术的具体实施方式，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸，对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构、部件及其说明可能省略是可以理解的，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“连接”应做广义理解，例如可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0023]实施例
[0024]请参阅图1
‑
2，一种计算机教学实训台，包括实训台主体、设于实训台本体上的计算机、与实训台本体相配套的座椅以及电控伸缩杆15。
[0025]其中，实训台主体包括左侧支撑板1、右侧支撑板2、台面板3以及后侧挡板4，左侧
支撑板1和右侧支撑板2分别设置在台面板3底面的左右两侧，后侧挡板4设置在左侧支撑板1、右侧支撑板2以及台面板3的后侧，结构简单，稳定性高。
[0026]座椅位于实训台的前侧，其底部设置有若干移动轮14，优选地，移动轮14的数量为四个，常规设置。电控伸缩杆15的一端与座椅相连，另一端与实训台主体相连，具体地，电控伸缩杆15固定安装在后侧挡板4的正面下部，并与后侧挡板4垂直设置。其中，座椅包括底板9、电控升降杆10、坐板11以及靠背12。四个移动轮14设置在底板9的底面，电控升降杆10设置在底板9的顶面中部，坐板11设置在电控升降杆10的顶面，靠背12设置在坐板11的后侧，坐板11的左右两侧均设置有扶手13，提高舒适度。电控伸缩杆15的一端与底板9相连，另本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学实训台，包括实训台主体、设于实训台本体上的计算机以及与实训台本体相配套的座椅，所述座椅位于所述实训台的前侧，其底部设置有若干移动轮，其特征在于：还包括电控伸缩杆；所述电控伸缩杆的一端与所述座椅相连，另一端与所述实训台主体相连；所述实训台主体设置有控制器，所述控制器与所述电控伸缩杆电连接；所述电控伸缩杆在所述控制器的控制下，驱动所述座椅前后移动。2.根据权利要求1所述的一种计算机教学实训台，其特征在于：所述实训台主体包括左侧支撑板、右侧支撑板、台面板以及后侧挡板；所述左侧支撑板和所述右侧支撑板分别设置在台面板底面的左右两侧，所述后侧挡板设置在所述左侧支撑板、所述右侧支撑板以及所述台面板的后侧；所述控制器位于所述台面板的底面前侧，所述电控伸缩杆固定安装在所述后侧挡板的正面下部，并与所述后侧挡板垂直设置。3.根据权利要求2所述的一种计算机教学实训台，其特征在于：所述座椅包括底板、电控升降杆、坐板以及靠背；所述若干移动轮设置在所述底板的底面，所述电控升降杆设置在所...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡艳华，崔亚楠，张庆彪，
申请(专利权)人：柳州工学院，
类型：新型
国别省市：