一种基于互联网的英语教学用讲桌制造技术

本实用新型专利技术公开的属于英语教学技术领域，具体为一种基于互联网的英语教学用讲桌，其包括底座、英语播放器、第一伸缩杆和控制器，所述底座的顶部固定安装有安装板，所述安装板的正面固定安装有书写板，本申请文件中，能够通过远程装置，便于教师在远程进行教学操作，方便学生们学习和了解，减少静态教学时导致教学枯燥，提高了学生们的互动性和学习兴趣，通过播放装置，便于教师课上组织学生完成英语视听学习，并可以进行口语的发音对比，通过储存卡，将摄像头采集的教学内容保存，减少了教师重复性工作，降低了教师的工作难度，改善了学生的学习效果。习效果。习效果。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网的英语教学用讲桌


[0001]本技术涉及英语教学
，具体为一种基于互联网的英语教学用讲桌。

技术介绍

[0002]英语，是一门国际通用语言，在我国的教学中，英语已经作为第二语言进行系统的学习，目前，随着多媒体技术、网络技术以及科学手段的不断发展，传统的教学方法逐渐被淘汰，另一方面，多媒体教学已普遍使用在大学教学过程中，现有的技术中，英语教师在远程教学时，一般处于静态教学，缺少必要的教学设备，无法满足教师与学生的课堂互动要求，调动不起学生的学习兴趣，影响了教师的课堂教学效果，且英语教师在教学时需要进行英语视听教学，现有的英语教学讲桌单一，不具备播放装置，无法满足英语教学的视听教学要求，增加了教师的课堂授课难度，导致课堂教学效果不佳。

技术实现思路

[0003]本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。
[0004]鉴于上述和/或现有英语教学中存在的问题，提出了本技术。
[0005]因此，本技术的目的是提供一种基于互联网的英语教学用讲桌，能够通过远程装置，便于教师在远程进行教学操作，方便学生们学习和了解，减少静态教学时导致教学枯燥，提高了学生们的互动性和学习兴趣，通过播放装置，便于教师课上组织学生完成英语视听学习，并可以进行口语的发音对比，通过储存卡，将摄像头采集的教学内容保存，便于学生们反复观察学习，减少了教师重复性工作，降低了教师的工作难度，改善了学生的学习效果。
[0006]为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：
[0007]一种基于互联网的英语教学用讲桌，包括底座、英语播放器、第一伸缩杆和控制器，所述底座的顶部固定安装有安装板，所述安装板的正面固定安装有书写板，所述英语播放器固定安装在底座的底部，所述第一伸缩杆固定安装在底座的顶部，所述第一伸缩杆的顶部固定安装有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的一端可拆卸安装有安装支架，所述安装支架的底部固定安装有显示装置，所述安装支架的左侧壁固定安装有摄像头，所述控制器固定安装在底座的底部，所述控制器内腔的底部嵌入安装有储存卡和无线通讯模块。
[0008]作为本技术所述的一种基于互联网的英语教学用讲桌的一种优选方案，其中：所述底座的底部固定安装有支撑架，所述支撑架与底座的底部通过螺栓螺纹连接，所述支撑架的底部固定安装有防滑垫，所述防滑垫与支撑架的底部胶接。
[0009]作为本技术所述的一种基于互联网的英语教学用讲桌的一种优选方案，其
中：所述安装板的右侧壁固定安装有粉笔架，所述粉笔架与安装板的右侧壁通过螺栓螺纹连接。
[0010]作为本技术所述的一种基于互联网的英语教学用讲桌的一种优选方案，其中：所述摄像头与控制器的输入端通过连接线连接，所述英语播放器、显示装置和储存卡与控制器的输出端通过连接线连接。
[0011]作为本技术所述的一种基于互联网的英语教学用讲桌的一种优选方案，其中：所述无线通讯模块与控制器的输出端和输入端通过连接线连接，所述无线通讯模块与控制器内腔的底部通过螺栓螺纹连接。
[0012]与现有技术相比：现有的技术中，英语教师在远程教学时，一般处于静态教学，缺少教学设施，降低了学生们的互动性和学习兴趣，影响了教师的教学效果，且英语教师在教学时需要进行英语视听教学，现有的英语教学讲桌单一，不具备播放装置，降低了教师的教学效果，本申请文件中，能够通过远程装置，便于教师在远程进行教学操作，方便学生们学习和了解，减少静态教学时导致教学枯燥，提高了学生们的互动性和学习兴趣，通过播放装置，便于教师课上组织学生完成英语视听学习，并可以进行口语的发音对比，通过储存卡，将摄像头采集的教学内容保存，便于学生们反复观察学习，减少了教师重复性工作，降低了教师的工作难度，改善了学生的学习效果。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
[0014]图1为本技术一种基于互联网的英语教学用讲桌的结构示意图；
[0015]图2为本技术一种基于互联网的英语教学用讲桌的摄像头示意图。
[0016]图中：100底座、110安装板、120书写板、200英语播放器、300第一伸缩杆、310第二伸缩杆、320安装支架、330显示装置、340摄像头、400控制器、410储存卡、420无线通讯模块、500支撑架、510防滑垫、600粉笔架。
具体实施方式
[0017]为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。
[0018]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。
[0019]其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
[0020]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新
型的实施方式作进一步地详细描述。
[0021]本技术提供一种基于互联网的英语教学用讲桌，请参阅图1
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图2，包括底座100、英语播放器200、第一伸缩杆300和控制器400，底座100的顶部固定安装有安装板110，安装板110的正面固定安装有书写板120，英语播放器200固定安装在底座100的底部，第一伸缩杆300固定安装在底座100的顶部，第一伸缩杆300的顶部固定安装有第二伸缩杆310，第二伸缩杆310的一端可拆卸安装有安装支架320，安装支架320的底部固定安装有显示装置330，安装支架320的左侧壁固定安装有摄像头340，控制器400固定安装在底座100的底部，控制器400内腔的底部嵌入安装有储存卡410和无线通讯模块420，具体的，底座100的顶部通过螺栓螺纹安装有安装板110，安装板110的正面通过螺栓螺纹安装有书写板120，英语播放器200通过螺栓螺纹安装在底座100的底部，第一伸缩杆300通过螺栓螺纹安装在底座100的顶部，第一伸缩杆300的顶部通过螺栓螺纹安装有第二伸缩杆310，第二伸缩杆310的一端通过螺栓螺纹有安装支架320，安装支架320的底部通过螺本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的英语教学用讲桌，其特征在于：包括底座(100)、英语播放器(200)、第一伸缩杆(300)和控制器(400)，所述底座(100)的顶部固定安装有安装板(110)，所述安装板(110)的正面固定安装有书写板(120)，所述英语播放器(200)固定安装在底座(100)的底部，所述第一伸缩杆(300)固定安装在底座(100)的顶部，所述第一伸缩杆(300)的顶部固定安装有第二伸缩杆(310)，所述第二伸缩杆(310)的一端可拆卸安装有安装支架(320)，所述安装支架(320)的底部固定安装有显示装置(330)，所述安装支架(320)的左侧壁固定安装有摄像头(340)，所述控制器(400)固定安装在底座(100)的底部，所述控制器(400)内腔的底部嵌入安装有储存卡(410)和无线通讯模块(420)。2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的英语教学用讲桌，其特征在于：所述底座(100)的底部固定安装有支撑...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨扬，
申请(专利权)人：大连东软信息学院，
类型：新型
国别省市：