一种方便查看的教师资料分类管理装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种方便查看的教师资料分类管理装置，包括架体、弹簧装置，所述架体的前侧表面开设有第一凹槽，且第一凹槽的内侧活动连接有转动板，所述架体的后侧表面开设有第二凹槽。本实用新型专利技术第一固定板与第二固定板之间形成储物空间，使用者可以通过把手将第二固定板向外拉出，可以将试卷、办公资料等文件放置进储物空间内侧，防护垫可以降低对试卷、办公资料等纸质文件的压力，避免了弹簧装置的咬合力将试卷、办公资料夹破，从而提高了实用性，使用者通过把手将第二弹簧为拉伸状态，可以对一定厚度的资料文件进行夹合固定，避免了资料文件发生丢失情况，造成不必要的损失，从而提高了实用性。而提高了实用性。而提高了实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种方便查看的教师资料分类管理装置


[0001]本技术涉及办公室用品
，具体为一种方便查看的教师资料分类管理装置。

技术介绍

[0002]教师：教育是一个民族的未来，教师们的工作是教育发展的基础。在当今教育模式的背景下，时间异常宝贵，题海战术导致大多数中学生每天与无数的试卷、例题相伴，老师们也就有更多的成绩单、试卷等资料需要处理。
[0003]然而现有的教师大部分只配备有工作书架，都只能快速的分辨摆放的书籍类型，不能快速区分没有侧面标注的试卷、成绩单就成了困扰教师们的巨大难题，试卷存放过多，每次都要消耗大部分时间去寻找需要的资料，长此已久必定浪费相当多的时间。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种方便查看的教师资料分类管理装置，以解决上述
技术介绍
中提出现有的教师大部分只配备有工作书架，都只能快速的分辨摆放的书籍类型，不能快速区分没有侧面标注的试卷、成绩单就成了困扰教师们的巨大难题，试卷存放过多，每次都要消耗大部分时间去寻找需要的资料，长此已久必定浪费相当多的时间。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种方便查看的教师资料分类管理装置，包括架体、弹簧装置，所述架体的前侧表面开设有第一凹槽，且第一凹槽的内侧活动连接有转动板，所述架体的后侧表面开设有第二凹槽，且第二凹槽的内侧固定连接有固定杆，所述固定杆的外侧表面活动连接有滑动环，所述滑动环的前侧表面固定连接有第三固定板，所述滑动环的后侧表面固定连接有握把，所述架体的右侧表面位于第一凹槽的位置处固定连接有固定装置，所述转动板的前侧表面开设有孔洞。
[0006]优选的，所述架体的左侧表面固定连接有连接杆，且连接杆的一端固定连接有第一固定板，所述第一固定板的外侧固定连接有第二固定板，所述第二固定板的外侧表面固定连接把手，所述第一固定板与第二固定板之间通过弹簧装置相连接，所述第一固定板与第二固定板的内侧表面均固定连接有防护垫，且防护垫采用一种为海绵材质的构件。
[0007]优选的，所述弹簧装置包括第二筒体，所述第二筒体的左侧固定连接有第三筒体，所述第二筒体与第三筒体之间通过第二弹簧相连接。
[0008]优选的，固定装置包括第一筒体，所述第一筒体的内侧活动连接有滑动杆，所述滑动杆的一端固定连接有第一弹簧，所述滑动杆的一端位于第一弹簧的下方固定连接有限位块，所述滑动杆的直径与孔洞的内径相适配。
[0009]优选的，所述握把的下表面固定连接有卡块，且卡块采用一种为铁材质的构件，所述架体的后侧表面位于握把的下方固定连接有磁铁条，所述磁铁条的宽度大于握把的长度。
[0010]优选的，所述转动板的外侧表面固定连接有便捷书签，所述便捷书签采用一种为
PP材质的构件，所述便捷书签呈透明结构，所述便捷书签不少于四个。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术第一固定板与第二固定板之间形成储物空间，使用者可以通过把手将第二固定板向外拉出，可以将试卷、办公资料等文件放置进储物空间内侧，防护垫可以降低对试卷、办公资料等纸质文件的压力，避免了弹簧装置的咬合力将试卷、办公资料夹破，从而提高了实用性，使用者通过把手将第二弹簧为拉伸状态，可以对一定厚度的资料文件进行夹合固定，避免了资料文件发生丢失情况，造成不必要的损失，从而提高了实用性，使用者将滑动杆向外拽出，通过限位块对第一弹簧进行压缩，使第一弹簧为压缩状态，解除对转动板的限位，打开转动板，使用者可以将资料文件取出，操作简单、便捷，提高了办公效率，将资料文件放置进架体内侧，使用者通过握把将第三固定板移动到合适的位置处，通过卡块与磁铁条相配合可以对第三固定板进行固定，操作简单，省时省力，提高了查询效率，使用者可以对资料文件进行记录，将记录好的便签放入便捷书签内侧，可以提高查询效率，便捷书签可以对书签进行保护，避免了书签容易受潮，发生丢失现象，从而提高了实用性。
附图说明
[0012]图1为本技术结构图；
[0013]图2为本技术中图1中架体的后侧结构图；
[0014]图3为本技术中图1中A处的放大结构图；
[0015]图4为本技术中图1中固定装置的内部结构图；
[0016]图5为本技术中图1中弹簧装置的内部结构图。
[0017]图中：1、架体；2、转动板；3、便捷书签；4、固定杆；5、滑动环；6、握把；7、磁铁条；8、第三固定板；9、第一固定板；10、第二固定板；11、弹簧装置；12、第一筒体；13、滑动杆；14、第一弹簧；15、第二筒体；16、第三筒体；17、第二弹簧。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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图5，本技术提供一种技术方案：一种方便查看的教师资料分类管理装置，包括架体1、弹簧装置11，架体1的前侧表面开设有第一凹槽，且第一凹槽的内侧活动连接有转动板2，架体1的后侧表面开设有第二凹槽，且第二凹槽的内侧固定连接有固定杆4，固定杆4的外侧表面活动连接有滑动环5，滑动环5的前侧表面固定连接有第三固定板8，滑动环5的后侧表面固定连接有握把6，架体1的右侧表面位于第一凹槽的位置处固定连接有固定装置，转动板2的前侧表面开设有孔洞。
[0020]本技术中：架体1的左侧表面固定连接有连接杆，且连接杆的一端固定连接有第一固定板9，第一固定板9的外侧固定连接有第二固定板10，第二固定板10的外侧表面固定连接把手，第一固定板9与第二固定板10之间通过弹簧装置11相连接，第一固定板9与第二固定板10的内侧表面均固定连接有防护垫，且防护垫采用一种为海绵材质的构件，第一
固定板9与第二固定板10之间形成储物空间，使用者可以通过把手将第二固定板10向外拉出，可以将试卷、办公资料等文件放置进储物空间内侧，防护垫可以降低对试卷、办公资料等纸质文件的压力，避免了弹簧装置11的咬合力将试卷、办公资料夹破，从而提高了实用性。
[0021]本技术中：弹簧装置11包括第二筒体15，第二筒体15的左侧固定连接有第三筒体16，第二筒体15与第三筒体16之间通过第二弹簧17相连接，使用者通过把手将第二弹簧17为拉伸状态，可以对一定厚度的资料文件进行夹合固定，避免了资料文件发生丢失情况，造成不必要的损失，从而提高了实用性。
[0022]本技术中：固定装置包括第一筒体12，第一筒体12的内侧活动连接有滑动杆13，滑动杆13的一端固定连接有第一弹簧14，滑动杆13的一端位于第一弹簧14的下方固定连接有限位块，滑动杆13的直径与孔洞的内径相适配，使用者将滑动杆13向外拽出，通过限位块对第一弹簧14进行压缩，使第一弹簧14本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种方便查看的教师资料分类管理装置，包括架体(1)、弹簧装置(11)，其特征在于：所述架体(1)的前侧表面开设有第一凹槽，且第一凹槽的内侧活动连接有转动板(2)，所述架体(1)的后侧表面开设有第二凹槽，且第二凹槽的内侧固定连接有固定杆(4)，所述固定杆(4)的外侧表面活动连接有滑动环(5)，所述滑动环(5)的前侧表面固定连接有第三固定板(8)，所述滑动环(5)的后侧表面固定连接有握把(6)，所述架体(1)的右侧表面位于第一凹槽的位置处固定连接有固定装置，所述转动板(2)的前侧表面开设有孔洞。2.根据权利要求1所述的一种方便查看的教师资料分类管理装置，其特征在于：所述架体(1)的左侧表面固定连接有连接杆，且连接杆的一端固定连接有第一固定板(9)，所述第一固定板(9)的外侧固定连接有第二固定板(10)，所述第二固定板(10)的外侧表面固定连接把手，所述第一固定板(9)与第二固定板(10)之间通过弹簧装置(11)相连接，所述第一固定板(9)与第二固定板(10)的内侧表面均固定连接有防护垫，且防护垫采用一种为海绵材质的构件。3.根据权利要求1所述的一种方便查看的教师资料分类管理装置...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐翠婷，
申请(专利权)人：江苏财经职业技术学院，
类型：新型
国别省市：