一种实用性强的升降式教师讲桌制造技术

本发明专利技术公开了一种实用性强的升降式教师讲桌，包括教师讲桌主体与放置台，所述教师讲桌主体与放置台连接处设置有升降机构与旋转机构，所述升降机构包括限位槽，所述限位槽的数量共设置有两个，且两个所述限位槽分别开设于教师讲桌主体顶端两侧表面，所述限位槽内侧设置有螺杆，所述螺杆顶端设置有转盘，所述转盘顶端一侧设置有把手；通过设计了升降机构，使得该教师讲桌可以满足不同身高的教师讲课，教师可以根据自己的身高调整适合自己的高度教学，不会由于高度不适导致腰酸背痛，实用性强，通过设计了旋转机构，使得放置台在不需要使用时，放置台的使用面可以翻转一百八十度，灰尘不会沾附在上面，保证了放置台使用面的整洁。洁。洁。

【技术实现步骤摘要】
一种实用性强的升降式教师讲桌


[0001]本专利技术涉及教师讲桌
，特别是涉及一种实用性强的升降式教师讲桌。

技术介绍

[0002]学校教师讲课时，都会使用讲桌，将讲义材料以及讲课时使用的粉笔以及饮用水都放置在桌面上，是教学时必不可少的用具，但是目前的教师讲桌仍然存在一些问题。
[0003]现有的教师讲桌在使用的过程中，教师讲桌的放置台不能升降，教师不能根据自己的身高调整适合自己的高度进行上课，为此我们提出一种实用性强的升降式教师讲桌。

技术实现思路

[0004]为了克服现有技术的不足，本专利技术提供一种实用性强的升降式教师讲桌，通过设计了升降机构，使得该教师讲桌可以满足不同身高的教师讲课，教师可以根据自己的身高调整适合自己的高度教学，不会由于高度不适导致腰酸背痛，实用性强，通过设计了旋转机构，使得放置台在不需要使用时，放置台的使用面可以翻转一百八十度，灰尘不会沾附在上面，保证了放置台使用面的整洁。
[0005]为解决上述技术问题，本专利技术提供如下技术方案：一种实用性强的升降式教师讲桌，包括教师讲桌主体与放置台，所述教师讲桌主体与放置台连接处设置有升降机构与旋转机构，所述升降机构包括限位槽，所述限位槽的数量共设置有两个，且两个所述限位槽分别开设于教师讲桌主体顶端两侧表面，所述限位槽内侧设置有螺杆，所述螺杆顶端设置有转盘，所述转盘顶端一侧设置有把手，所述螺杆表面顶端套设有第一轴承，所述第一轴承底端外侧设置有螺纹套，且所述螺杆底端设置有第一锥齿轮，所述螺纹套一侧设置有连接杆，所述连接杆贯穿放置台内壁开设有转动槽，所述放置台底端外侧设置有转杆，所述转杆两端均设置有第二锥齿轮，且所述转杆两端均处于教师讲桌主体内壁外侧开设有贯穿槽，所述贯穿槽内侧设置有第二轴承，所述旋转机构包括套块，所述套块处于放置台一端外侧，所述套块一侧顶端设置有固定杆，且所述放置台一端表面开设有固定槽，所述固定槽的数量共设置有两个，且两个所述固定槽处于放置台一端表面呈上下分布。
[0006]作为本专利技术的一种优选技术方案，还包括放置机构，所述放置机构包括限位杆，所述限位杆处于教师讲桌主体内侧一端，所述限位杆一端设置有杯筒，所述杯筒内侧一端表面开设有凹槽，所述凹槽内侧设置有弹簧，所述弹簧一端设置有夹紧块，所述夹紧块一侧设置有橡胶垫。
[0007]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述把手与转盘为固定连接，且所述把手表面套设有防滑套。
[0008]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述第二轴承的数量共设置有两个，且第二轴承套设有于转杆表面。
[0009]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述放置台顶端表面开设有波浪纹，且所述放置台与连接杆为转动连接。
[0010]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述固定杆的直径是固定槽直径的零点九五倍，且所述固定杆与套块为固定连接。
[0011]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述夹紧块一侧顶端表面呈弧形，当夹紧块一侧表面受力时，夹紧块沿着凹槽内侧移动。
[0012]作为本专利技术的一种优选技术方案，所述橡胶垫通过粘合胶与夹紧块连接。
[0013]与现有技术相比，本专利技术能达到的有益效果是：
[0014]1、通过设计了升降机构，使得该教师讲桌可以满足不同身高的教师讲课，教师可以根据自己的身高调整适合自己的高度教学，不会由于高度不适导致腰酸背痛，实用性强，通过设计了旋转机构，使得放置台在不需要使用时，放置台的使用面可以翻转一百八十度，灰尘不会沾附在上面，保证了放置台使用面的整洁。
[0015]2、通过设计了放置机构，使得教师的水杯不用放置放置台上，有效的避免了因水杯倾倒导致书本被打湿的问题，从而保证了不会因为外界因素使得教学被打断。
附图说明
[0016]图1为本专利技术的整体正视结构示意图；
[0017]图2为本专利技术图1中A处放大结构示意图；
[0018]图3为本专利技术图1中B处放大结构示意图；
[0019]图4为本专利技术图1中C处放大结构示意图；
[0020]其中：1、教师讲桌主体；2、放置台；3、把手；4、转盘；5、限位槽；6、螺杆；7、螺纹套；8、第一轴承；9、连接杆；10、第一锥齿轮；11、第二锥齿轮；12、转杆；13、贯穿槽；14、第二轴承；15、转动槽；16、套块；17、固定杆；18、固定槽；19、限位杆；20、杯筒；21、凹槽；22、弹簧；23、夹紧块；24、橡胶垫。
具体实施方式
[0021]为了使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例，进一步阐述本专利技术，但下述实施例仅仅为本专利技术的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本专利技术的保护范围。下述实施例中的实验方法，如无特殊说明，均为常规方法，下述实施例中所用的材料、试剂等，如无特殊说明，均可从商业途径得到。
[0022]实施例:
[0023]如图1、图2、图3所示，一种实用性强的升降式教师讲桌，包括教师讲桌主体1与放置台2，教师讲桌主体1与放置台2连接处设置有升降机构与旋转机构，升降机构包括限位槽5，限位槽5的数量共设置有两个，且两个限位槽5分别开设于教师讲桌主体1顶端两侧表面，限位槽5内侧设置有螺杆6，螺杆6顶端设置有转盘4，转盘4顶端一侧设置有把手3，螺杆6表面顶端套设有第一轴承8，第一轴承8底端外侧设置有螺纹套7，且螺杆6底端设置有第一锥齿轮10，螺纹套7一侧设置有连接杆9，连接杆9贯穿放置台2内壁开设有转动槽15，放置台2底端外侧设置有转杆12，转杆12两端均设置有第二锥齿轮11，且转杆12两端均处于教师讲桌主体1内壁外侧开设有贯穿槽13，贯穿槽13内侧设置有第二轴承14，旋转机构包括套块16，套块16处于放置台2一端外侧，套块16一侧顶端设置有固定杆17，且放置台2一端表面开
设有固定槽18，固定槽18的数量共设置有两个，且两个固定槽18处于放置台2一端表面呈上下分布；
[0024]当需要将放置台2进行升降时，首先将把手3向一侧转动，把手3带动转盘4转动，转盘4通过第一轴承8的作用，使得螺杆6在原地旋转，螺杆6在旋转的过程中，通过第一锥齿轮10、第二锥齿轮11、第二轴承14、转杆12的作用下，使得另一个螺杆6同步转动，当两个螺杆6在进行转动时，螺纹套7沿着螺杆6的表面移动，在连接杆9的作用下，使得放置台2同时移动，完成操作；当需要将放置台2进行翻转时，首先将放置台2向右侧拉动，使得固定杆17一端完全离开固定槽18内侧表面，然后将放置台2转动一百八十度，再将放置台2向左侧移动，使得固定杆17一端再次处于对应的固定槽18内侧表面，完成操作；通过设计了升降机构，使得该教师讲桌可以满足不同身高的教师讲课，教师可以根据自己的身高调整适合自己的高度教学，不会由于高度不适导致腰酸背痛，实用性强，通过设计了旋转机构，使得放置台2在不需要使用时，放置台2的使用面可以翻转一百八十度，灰尘不会沾附在上面，保证了放置台2使用面的整本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种实用性强的升降式教师讲桌，包括教师讲桌主体(1)与放置台(2)，其特征在于：所述教师讲桌主体(1)与放置台(2)连接处设置有升降机构与旋转机构，所述升降机构包括限位槽(5)，所述限位槽(5)的数量共设置有两个，且两个所述限位槽(5)分别开设于教师讲桌主体(1)顶端两侧表面，所述限位槽(5)内侧设置有螺杆(6)，所述螺杆(6)顶端设置有转盘(4)，所述转盘(4)顶端一侧设置有把手(3)，所述螺杆(6)表面顶端套设有第一轴承(8)，所述第一轴承(8)底端外侧设置有螺纹套(7)，且所述螺杆(6)底端设置有第一锥齿轮(10)，所述螺纹套(7)一侧设置有连接杆(9)，所述连接杆(9)贯穿放置台(2)内壁开设有转动槽(15)，所述放置台(2)底端外侧设置有转杆(12)，所述转杆(12)两端均设置有第二锥齿轮(11)，且所述转杆(12)两端均处于教师讲桌主体(1)内壁外侧开设有贯穿槽(13)，所述贯穿槽(13)内侧设置有第二轴承(14)，所述旋转机构包括套块(16)，所述套块(16)处于放置台(2)一端外侧，所述套块(16)一侧顶端设置有固定杆(17)，且所述放置台(2)一端表面开设有固定槽(18)，所述固定槽(18)的数量共设置有两个，且两个所述固定槽(18)处于放置台(2)一端表面呈上下分布。2.根据权利要求1所述的一种实用性强的升降式教师讲桌，其特征在于：还包括放置机构，所述放置机...

【专利技术属性】
技术研发人员：王晨晨，
申请(专利权)人：王晨晨，
类型：发明
国别省市：