本实用新型专利技术公开了一种妇产科护理教学助产装置，包括教学箱，所述教学箱的内部呈中空设置，且教学箱一侧内壁固定连接有固定板，所述固定板的上表面固定连接有双轴电机，且双轴电机的两个驱动端外表面均固定套接有齿轮，所述教学箱的内底壁两侧均固定连接有限位杆，且两个限位杆的外表面均套接有齿条套筒，两个所述齿条套筒之间设置有收纳屉且上表面共同固定连接有展示台，所述收纳屉的下表面两侧均固定连接有滑块。本实用新型专利技术中，能够将模型与用具统一存储防尘，同时能够自动升降便于取用，操作便捷且占用空间较小，同时能够根据需求调节摄像头的位置与角度转播操作，使用更加灵活且讲演效果较好。且讲演效果较好。且讲演效果较好。
【技术实现步骤摘要】
一种妇产科护理教学助产装置
[0001]本技术涉及护理教学
，尤其涉及一种妇产科护理教学助产装置。
技术介绍
[0002]护理是一门运用科学，尤其是在助产过程中，通过有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，通过观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，在讲解时需要专门的讲演装置辅助进行教学；
[0003]现有的助产护理教学装置通常通过护理用具以及人体模型进行讲解，但用具以及模型数量较多，使用时需要统一拿取，不使用时需要统一回收，放置在外容易落满灰尘影响后续使用，反复拿取收纳又较为繁琐耗时较长，同时护理时的一些细致操作需要近距离观看，但学生较多时不便于同时近距离学习，因此导致讲解效果差强人意。
技术实现思路
[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种妇产科护理教学助产装置。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种妇产科护理教学助产装置，包括教学箱，所述教学箱的内部呈中空设置，且教学箱一侧内壁固定连接有固定板，所述固定板的上表面固定连接有双轴电机，且双轴电机的两个驱动端外表面均固定套接有齿轮，所述教学箱的内底壁两侧均固定连接有限位杆，且两个限位杆的外表面均套接有齿条套筒，两个所述齿条套筒之间设置有收纳屉且上表面共同固定连接有展示台，所述收纳屉的下表面两侧均固定连接有滑块，且收纳屉通过滑块与教学箱内底壁滑动连接，所述教学箱的四外侧壁顶端共同固定连接有围板，所述围板一侧上表面固定连接有固定杆，且固定杆的两侧分别转动连接有书写板与显示屏，所述围板另一侧内部设置有调节腔且上表面开设有条形口，所述调节腔的两内侧壁之间固定连接有调节杆，且调节杆外表面滑动套接有移动板，所述移动板的顶端贯穿条形口向上延伸至外部且固定连接有固定架，所述固定架与移动板之间固定连接有连接杆，且连接杆的外表面套接有调节套，所述调节套的下表面固定连接有摄像头。
[0006]作为上述技术方案的进一步描述：
[0007]所述教学箱的底部两侧均固定连接有滑轮，且两个滑轮的一侧均设置有刹车片。
[0008]作为上述技术方案的进一步描述：
[0009]所述教学箱的顶部呈开口设置，且教学箱的上表面设置有防尘盖。
[0010]作为上述技术方案的进一步描述：
[0011]两个所述齿条套筒分别与两个齿轮啮合连接。
[0012]作为上述技术方案的进一步描述：
[0013]所述展示台的两侧均固定连接有连接块，且展示台通过连接块与教学箱两内侧壁滑动连接。
[0014]作为上述技术方案的进一步描述：
[0015]所述教学箱的一侧外壁开设有收纳口，所述收纳屉的一端贯穿收纳口延伸至外部。
[0016]本技术具有如下有益效果：
[0017]1、该妇产科护理教学助产装置，通过设置的教学箱、滑轮、展示台、双轴电机、齿轮、齿条套筒、限位杆与防尘盖，能够将模型与用具统一存储至教学箱内部，教学箱便于移动的同时能够自动升降，便于模型的展示以及用具的取用，无需耗费较长时间准备与收纳，即可进行讲演以及存储防尘，操作较为便捷，占用空间较小。
[0018]2、该妇产科护理教学助产装置，通过设置的调节腔、调节杆、移动板、固定架、连接杆、调节套、摄像头、固定杆、书写板与显示屏，能够根据教学需求调节摄像头的位置与角度，通过显示屏进行转播，书写板进行板书讲解，无需靠近教学箱即可通过显示屏清晰观看具体护理操作，整体讲演效果较好，使用更加灵活。
附图说明
[0019]图1为本技术的整体结构示意图；
[0020]图2为本技术的主视图；
[0021]图3为本技术的围板的局部剖视图。
[0022]图例说明：
[0023]1、教学箱；2、滑轮；3、围板；4、防尘盖；5、固定杆；6、书写板；7、显示屏；8、展示台；9、固定板；10、双轴电机；11、齿轮；12、齿条套筒；13、限位杆；14、连接块；15、收纳屉；16、滑块；17、收纳口；18、调节腔；19、调节杆；20、移动板；21、固定架；22、连接杆；23、调节套；24、摄像头；25、条形口
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0026]参照图1
‑
3，本技术提供的一种实施例：一种妇产科护理教学助产装置，包括教学箱1，教学箱1的内部呈中空设置，且教学箱1一侧内壁固定连接有固定板9，固定板9的
上表面固定连接有双轴电机10，且双轴电机10的两个驱动端外表面均固定套接有齿轮11，教学箱1的内底壁两侧均固定连接有限位杆13，且两个限位杆13的外表面均套接有齿条套筒12，两个齿条套筒12之间设置有收纳屉15且上表面共同固定连接有展示台8，收纳屉15的下表面两侧均固定连接有滑块16，且收纳屉15通过滑块16与教学箱1内底壁滑动连接，教学箱1的四外侧壁顶端共同固定连接有围板3，围板3一侧上表面固定连接有固定杆5，且固定杆5的两侧分别转动连接有书写板6与显示屏7，围板3另一侧内部设置有调节腔18且上表面开设有条形口25，调节腔18的两内侧壁之间固定连接有调节杆19，且调节杆19外表面滑动套接有移动板20，移动板20的顶端贯穿条形口25向上延伸至外部且固定连接有固定架21，固定架21与移动板20之间固定连接有连接杆22，且连接杆22的外表面套接有调节套23，调节套23的下表面固定连接有摄像头24。
[0027]教学箱1的底部两侧均固定连接有滑轮2，且两个滑轮2的一侧均设置有刹车片，使教学箱1整体便于移动，同时讲解过程中能够保持稳定；
[0028]教学箱1的顶部呈开口设置，且教学箱1的上表面设置有防尘盖4，模型及用具收纳过程中能够防尘；
[002本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种妇产科护理教学助产装置，包括教学箱(1)，其特征在于：所述教学箱(1)的内部呈中空设置，且教学箱(1)一侧内壁固定连接有固定板(9)，所述固定板(9)的上表面固定连接有双轴电机(10)，且双轴电机(10)的两个驱动端外表面均固定套接有齿轮(11)，所述教学箱(1)的内底壁两侧均固定连接有限位杆(13)，且两个限位杆(13)的外表面均套接有齿条套筒(12)，两个所述齿条套筒(12)之间设置有收纳屉(15)且上表面共同固定连接有展示台(8)，所述收纳屉(15)的下表面两侧均固定连接有滑块(16)，且收纳屉(15)通过滑块(16)与教学箱(1)内底壁滑动连接，所述教学箱(1)的四外侧壁顶端共同固定连接有围板(3)，所述围板(3)一侧上表面固定连接有固定杆(5)，且固定杆(5)的两侧分别转动连接有书写板(6)与显示屏(7)，所述围板(3)另一侧内部设置有调节腔(18)且上表面开设有条形口(25)，所述调节腔(18)的两内侧壁之间固定连接有调节杆(19)，且调节杆(19)外表面滑动套接有移动板(20)，所述移动板(20)的顶端贯穿条形口(25)向上延伸...
【专利技术属性】
技术研发人员：万俊芳，
申请(专利权)人：万俊芳，
类型：新型
国别省市：
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