一种多用途教学演示仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多用途教学演示仪，涉及教学设备技术领域，解决了常见常规三球仪中主盘上的功能部件一般固定式布置，因此无法根据实际教学需要调节角度，对老师在教学中造成不便的问题，其技术方案要点是，一种多用途教学演示仪，包括主盘和绕着主盘做公转的副盘，主盘上设有安装座，安装座的侧壁转动连接有连接杆，连接杆远离安装座一端开设有可供外部组件装接安装的安装孔，连接杆与安装座之间设有用于连接杆转动角度锁定的锁定装置，达到可便于老师根据教学需求调节所需的朝向角度，以便于老师在缺乏自然条件的课室内完成教学任务，可便于生产制造，也可便于后续零件损坏后的及时更换的目的。后的及时更换的目的。后的及时更换的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种多用途教学演示仪


[0001]本技术涉及教学设备
，特别涉及一种多用途教学演示仪。

技术介绍

[0002]三球仪(modelofSun
‑
Moon
‑
Earth)，又称月地运行仪是一种天文教学和天文普及仪器，由代表太阳、地球和月球的三个小球组成，并有机械联动装置，用以演示三球关系和由此产生的一些天文现象。常规的三球仪包括主盘和绕着主盘做公转的副盘，但在常规三球仪中主盘上的功能部件一般固定式布置，因此无法根据实际教学需要调节角度，对老师在教学中造成不便。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是提供一种多用途教学演示仪，具有可便于老师根据教学需求调节所需的朝向角度，以便于老师在缺乏自然条件的课室内完成教学任务，可便于生产制造，也可便于后续零件损坏后的及时更换的优点。
[0004]本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种多用途教学演示仪，包括主盘和绕着主盘做公转的副盘，其特征在于，所述主盘上设有安装座，所述安装座的侧壁转动连接有连接杆，所述连接杆远离所述安装座一端开设有可供外部组件装接安装的安装孔，所述连接杆与安装座之间设有用于连接杆转动角度锁定的锁定装置。
[0005]本技术的进一步设置，所述安装座的侧壁上穿设有安装杆，所述连接杆转动连接于安装杆上，以形成所述连接杆于所述安装座上的转动连接，所述锁定装置设置于安装杆上。
[0006]通过采用上述技术方案，常规的三球仪包括主盘和绕着主盘做公转的副盘，副盘通过齿轮传动机构实现绕着主盘做公转的动作，现有主盘上的功能性组件一般固定于主盘上且无法调节角度，而本方案则提供了一种在主盘上可调节角度的结构，以便于老师根据教学需求调节所需的朝向角度。
[0007]本技术的进一步设置，所述连接杆上插设有风旗，所述副盘上设有往风旗方向吹动的吹风机。
[0008]通过采用上述技术方案，《观测风》是小学三年级科学第一单元第5课内容，对于小学三年级的学生来说，确定风向是一件困难的事，他们不清楚是把风吹来的方向确定为风向，还是把风吹去的方向确定为风向。“蒲福风力等级”对学生来说相对复杂。本课中，学生是通过制作风旗，观察风旗的状况确定风速的三个等级和风向，并用这种方法完成“天气日历”中关于风的观察和记录。
[0009]但在实际教学中，往往会遇到当天无风状态，导致学生无法根据观察确定风向，老师的教学任务亦无法开展。使用时，首先将风旗安装于连接杆上，然后调整至合适的角度并通过锁定装置锁紧；紧接着，老师开启吹风机，并使得副盘绕着主盘做公转运动，由于吹风机位于副盘上，因此学生可看到吹风机绕着风旗做公转运动，进而便于老师在没有风流动
的课室内进行教学任务，学生可通过观察风旗的状况来确定风速和风向。
[0010]本技术的进一步设置，所述安装杆穿过且凸出于安装座，所述锁定装置包括分别位于安装座两侧的第一限位块和第二限位块，所述第一限位块布置于安装杆的一端，所述第二限位块螺纹套设于安装杆的另一端；当所述连接杆完成角度调节后，所述第二限位块螺纹转动至抵触于安装座的侧壁上。
[0011]通过采用上述技术方案，本方案提供了锁定装置如何实现锁定的结构，当连接杆完成角度调节后，老师可通过驱动第二限位块往安装座侧壁靠近的方向转动，以完成连接杆相对安装座位置固定的锁定操作。
[0012]本技术的进一步设置，所述安装杆上套设有位于第一限位块与连接杆之间的垫片。
[0013]本技术的进一步设置，所述第一限位块固定于安装杆的端部。
[0014]通过采用上述技术方案，垫片可便于进一步地提高锁紧的效果，以降低连接杆在完成角度调节后发生偏移的几率。
[0015]本技术的进一步设置，所述安装杆上转动连接有转接块，所述连接杆可装拆式安装于转接块上。
[0016]本技术的进一步设置，所述连接杆通过紧固件可装拆式安装于转接块上，所述连接杆的侧壁开设有方便老师操作的安装开口。
[0017]本技术的进一步设置，所述转接块的截面呈Z字型。
[0018]通过采用上述技术方案，安装开口可便于老师操作紧固件，进而便于连接杆的组装和更换。转接块可便于提高本方案的可组装度，既可便于生产制造，也可便于后续零件损坏后的及时更换。
[0019]本技术的进一步设置，所述安装座上设有用于观察影子的延伸杆，所述延伸杆可沿自身轴向伸缩，所述安装孔内设有发光装置，所述发光装置的发光端位于安装孔以外且朝向延伸杆。
[0020]通过采用上述技术方案，在三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第2课中名称为《阳光下物体的影子》的这节课的教学任务里，绝大部分学生都能根据日常生活经验，知道太阳的位置变化会对地球上物体的影子变化产生影响。但影子变化的具体规律，即当太阳的位置发生改变时，阳光下物体的影子的长短和方向就会发生有规律的变化，对于三年级的学生而言，认识是比较模糊的，他们并不能准确表达出这些规律。通常也会看“天”教学，如果遇上阴天、雨天，也是不能正常上这样的课程内容。
[0021]而本方案则可满足这一情况，在使用时，发光装置开启，老师可随时调节连接杆的角度，可便于学生能够清楚地观察到延伸杆的在发光装置发光端上的投影，在天气昏暗的情况下，将发光装置的发光端类比为太阳，将延伸杆类比为地球上物体，以便于知道太阳的位置变化会对地球上物体的影子变化产生影响，进而便于老师完成教学任务。
[0022]综上所述，本技术具有以下有益效果：
[0023]1、在主盘上老师可根据教学需求调节所需的朝向角度；
[0024]2、便于老师在没有风流动的课室内进行教学任务，学生可通过观察风旗的状况来确定风速和风向；
[0025]3、可便于生产制造，也可便于后续零件损坏后的及时更换；
[0026]4、在天气昏暗的情况下，学生还能学习到太阳的位置变化会对地球上物体的影子变化产生影响，进而便于老师完成教学任务。
[0027]总的来说本技术，可便于老师根据教学需求调节所需的朝向角度，以便于老师在缺乏自然条件的课室内完成教学任务，可便于生产制造，也可便于后续零件损坏后的及时更换。
附图说明
[0028]图1是实施例一的结构示意图；
[0029]图2是图1中A处的放大图；
[0030]图3是实施例二的结构示意图；
[0031]图4是图3中B处的放大图。
[0032]附图标记：1、主盘；2、副盘；3、安装座；4、安装杆；5、连接杆；6、安装孔；7、锁定装置；71、第一限位块；72、第二限位块；8、风旗；9、吹风机；10、垫片；11、转接块；12、紧固件；13、安装开口；14、延伸杆； 15、发光装置；16、齿轮传动机构。
具体实施方式
[0033]以下结合附图对本技术作进一步详细说明。
[0034]实施例一：
[0035]一种多用途教学演示仪，如图1和本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多用途教学演示仪，包括主盘和绕着主盘做公转的副盘，其特征在于，所述主盘上设有安装座，所述安装座的侧壁转动连接有连接杆，所述连接杆远离所述安装座一端开设有可供外部组件装接安装的安装孔，所述连接杆与安装座之间设有用于连接杆转动角度锁定的锁定装置。2.根据权利要求1所述的一种多用途教学演示仪，其特征在于，所述安装座的侧壁上穿设有安装杆，以形成对所述安装座的转动连接，所述连接杆转动连接于安装杆上，所述锁定装置设置于安装杆上。3.根据权利要求2所述的一种多用途教学演示仪，其特征在于，所述安装杆穿过且凸出于安装座，所述锁定装置包括分别位于安装座两侧的第一限位块和第二限位块，所述第一限位块布置于安装杆的一端，所述第二限位块螺纹套设于安装杆的另一端；当所述连接杆完成角度调节后，所述第二限位块螺纹转动至抵触于安装座的侧壁上。4.根据权利要求3所述的一种多用途教学演示仪，其特征在于，所述安装杆上...

【专利技术属性】
技术研发人员：张秀香，
申请(专利权)人：张秀香，
类型：新型
国别省市：