可调多用四杆尺制造技术

一种可调多用四杆尺，它是由四根带有刻度的直尺（１）和可移动的滑轴（２）组成，四根直尺（１）通过滑轴（２）相互连接，可以组成一定的几何形状。本实用新型专利技术主要应用于初中数学教学中，通过本实用新型专利技术演示各种几何图形，使学生在学习数学几何时，易于接受和理解，加深记忆，更好地培养学生动脑、动手、观察能力，激发学生学习兴趣。本实用新型专利技术为教学用教具领域提供一种新型实用的产品。（*该技术在2008年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学用教具领域。众所周知，数学是一门重要学科之一，研究空间形式的几何是数学中的一个重要分支，三角形、四边形则更是几何中的重要内容，因此，需要学生全面掌握有关内容。在教学中，教几何的教具有直尺、三角尺等，它们存在许多弊端携带不方便，使用也不方便，更重要的还是功能单一。在教学制图时，使用者只能在线的基础上一步一步地画出自己所需要的图形，制图过程繁琐，而且不直观，更不能较好地培养学生联想、类比、观察和动手能力，教师既要画又要讲，非常繁忙，势必会影响教学效果。本技术的目的是提供一种携带方便、操作灵活、功能齐全的可调多用四杆尺。本技术是由四根带有刻度的直尺和可移动的滑轴组成，通过移动直尺和滑轴可组成多种形式的三角形和四边形。以下结合附图详细介绍本技术。附图说明图1本技术示意图图2轴杆示意图图3轴帽示意图图4由本实用型型演变的三角形。图5由本实用型型演变的梯形。图6由本实用型型演变的矩形。图7由本实用型型演变的任意四边形。图中1为直尺，2为滑轴，3为沟槽，4为园孔，5为轴杆，6为轴帽。本技术是由四根带有刻度的直尺(1)和可移动的滑轴(2)组成，四根直尺(1)通过滑轴(2)相互连接，直尺(1)可以以滑轴为轴心转动，滑轴(2)可以在直尺(1)上移动，通过滑轴(2)可以将四根直尺(1)固定成一定形状(见图1、图4、图5、图6、图7)。其中，直尺(1)中央带有沟槽(3)，在直尺(1)两端的中点带有一园孔(4)；滑轴(2)是由带有外螺纹的轴杆(5)和带有内螺纹的轴帽(6)组成，通过轴杆(5)和轴帽(6)可以固定两根相连的直尺(1)。本技术具有如下功能可演示任意三角形；可演示任意四边形；可演示三角形的稳定性和四边形的不稳定性；可脱离圆规直接进行基本作图；可演示三角形中位线、梯形中位线及任意四边形各边中点所构成的四边形的形状；展开可做加长刻度尺等。本技术通过演示各种图形，可以更好地培养学生动脑、动手、联想、类比和观察能力，激发学生学习兴趣，通过演示图形的转换，也可以对学生进行联系和运动观点教育，培养学生分析问题和解决问题的能力。本技术在使用时直观形象，教师可以边演示边讲解，学生可以边听边看，教学生动活泼，学生易于接受理解，加深记忆。本技术完全可替代传统用两个三角尺且还具有携带方便，操作灵活简便，功能齐全等特点，为教学用教具领域提供一种新型实用的产品。权利要求1.一种可调多用四杆尺，其特征在于它是由四根带有刻度的直尺和可移动的滑轴组成，四根直尺通过滑轴相互连接，直尺可以以滑轴为轴心转动，滑轴可以在直尺上移动，通过滑轴可以将四根直尺固定成一定形状。2.根据权利要求1所述的可调多用四杆尺，其特征在于所述的直尺中央带有沟槽，在直尺两端的中点带有一园孔。3.根据权利要求1所述的可调多用四杆尺，其特征在于所述的滑轴是由带有外螺纹的轴杆和带有内螺纹的轴帽组成，通过轴杆和轴帼可以固定两根相连的直尺。专利摘要一种可调多用四杆尺，它是由四根带有刻度的直尺(1)和可移动的滑轴(2)组成，四根直尺(1)通过滑轴(2)相互连接，可以组成一定的几何形状。本技术主要应用于初中数学教学中，通过本技术演示各种几何图形，使学生在学习数学几何时，易于接受和理解，加深记忆，更好地培养学生动脑、动手、观察能力，激发学生学习兴趣。本技术为教学用教具领域提供一种新型实用的产品。文档编号G09B23/00GK2353006SQ9824397公开日1999年12月8日 申请日期1998年12月28日 优先权日1998年12月28日专利技术者刘培忠, 于芳 申请人:刘培忠本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种可调多用四杆尺，其特征在于它是由四根带有刻度的直尺［１］和可移动的滑轴［２］组成，四根直尺［１］通过滑轴［２］相互连接，直尺［１］可以以滑轴［２］为轴心转动，滑轴［２］可以在直尺［１］上移动，通过滑轴［２］可以将四根直尺［１］固定成一定形状。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘培忠，于芳，
申请(专利权)人：刘培忠，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]