本实用新型专利技术涉及沙盘装置技术领域，具体为一种财务管理教学用沙盘装置，包括台板，所述台板的底端固定连接有底板，所述底板的底端固定连接有支腿，且支腿的底端固定连接有支脚，所述台板的顶端右侧铰接有盘面，所述台板的正面安装有收纳机构，所述收纳机构包括收纳仓，所述收纳仓插设在台板的内部，所述台板的顶端表面固定连接有橡胶圈。本实用新型专利技术设置有收纳机构，在进行教学时，工作人员通过手握拉环向外拉出，拉环在移动中带动固定块运动，固定块在运动中带动收纳仓移动，收纳仓在运动中打开，从而方便教学人员将杂物放置在收纳仓的内部，继而为学员观看提供空间，有利于学员的分析。析。析。
【技术实现步骤摘要】
一种财务管理教学用沙盘装置
[0001]本技术涉及沙盘装置
，具体为一种财务管理教学用沙盘装置。
技术介绍
[0002]根据地形图、航空像片或实地地形，按一定的比例关系，用泥沙、兵棋和其它材料堆制的模型就是沙盘，沙盘具有立体感强、形象直观、制作简便、经济实用等特点，在一些特类的工作时也会经常使用到，并且根据工作需求不同沙盘的顶端设置也各不相同。
[0003]现有的沙盘在使用时由于教学板位置固定，在人员较多桌面放置物较复杂的情况下，大家不易看清内容同时需要挤在教学板附近学习，同时在，在使用中，沙盘教具的表面容易放置各种杂物，杂物严重占用学员的学习空间，为此我们提出了一种财务管理教学用沙盘装置来解决上述问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种财务管理教学用沙盘装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的沙盘在使用时由于教学板位置固定，在人员较多桌面放置物较复杂的情况下，大家不易看清内容同时需要挤在教学板附近学习和沙盘教具的表面容易放置各种杂物，杂物严重占用学员的学习空间的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种财务管理教学用沙盘装置，包括台板，所述台板的底端固定连接有底板，所述底板的底端固定连接有支腿，且支腿的底端固定连接有支脚，所述台板的顶端右侧铰接有盘面，所述台板的正面安装有收纳机构，所述收纳机构包括收纳仓，所述收纳仓插设在台板的内部，所述台板的顶端表面固定连接有橡胶圈。
[0006]优选的，所述台板的顶端安装有调节机构，所述调节机构包括外杆，所述外杆铰接在台板的表面，所述外杆的内部插设有内杆，所述内杆远离外杆的一端铰接有限位块，且限位块插设在盘面的底端表面，所述限位块的左侧固定连接有弹簧，且弹簧远离限位块的一端固定在台板的内壁。
[0007]优选的，所述支腿的表面通过螺栓固定连接有支撑杆，所述支撑杆设置有两组，两组所述支撑杆呈X形分布，两组所述支撑杆的中心位置处通过螺栓相连接。
[0008]优选的，所述收纳仓的内壁开设有条形凹槽，且条形凹槽的内部插设有滑块，所述滑块的内侧固定连接有隔板。
[0009]优选的，所述收纳仓的正面固定连接有固定块，且固定块的内侧固定连接有拉环，所述拉环的表面开设有凹槽，且凹槽的内壁固定连接有半圆形凸块。
[0010]优选的，所述收纳仓的底端开设有条形滑槽，所述台板的内壁固定安装有滑轮，所述滑轮的表面与收纳仓的条形滑槽内壁相接触。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012](1)本技术设置有收纳机构，在进行教学时，工作人员通过手握拉环向外拉
出，拉环在移动中带动固定块运动，固定块在运动中带动收纳仓移动，收纳仓在运动中打开，从而方便教学人员将杂物放置在收纳仓的内部，继而为学员观看提供空间，有利于学员的分析；
[0013](2)本技术设置有调节机构，在使用时，通过将盘面转动，盘面在转动中使限位块在其底端的条形滑槽滑动，限位块在移动中将弹簧拉动，弹簧的弹力对限位块进行支撑，从而方便学员进行观看，便于学员进行理解。
附图说明：
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本技术的结构正视剖面示意图；
[0016]图2为本技术图1中A的局部放大示意图；
[0017]图3为本技术中收纳机构的结构俯视示意图；
[0018]图4为本技术的结构展开状态正视剖面示意图。
[0019]图中：1、台板；2、底板；3、支腿；4、支脚；5、盘面；6、支撑杆；7、橡胶圈；8、收纳机构；81、收纳仓；82、滑块；83、隔板；84、固定块；85、拉环；86、滑轮；9、调节机构；91、外杆；92、内杆；93、限位块；94、弹簧。
具体实施方式：
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
‑
4，本技术提供的一种实施例：一种财务管理教学用沙盘装置，包括台板1，台板1的底端固定连接有底板2，底板2的底端固定连接有支腿3，且支腿3的底端固定连接有支脚4，台板1的顶端右侧铰接有盘面5，台板1的正面安装有收纳机构8，收纳机构8包括收纳仓81，收纳仓81插设在台板1的内部，台板1的顶端表面固定连接有橡胶圈7；
[0022]进一步的，台板1的顶端安装有调节机构9，调节机构9包括外杆91，外杆91铰接在台板1的表面，外杆91的内部插设有内杆92，内杆92远离外杆91的一端铰接有限位块93，且限位块93插设在盘面5的底端表面，限位块93的左侧固定连接有弹簧94，且弹簧94远离限位块93的一端固定在台板1的内壁，通过将盘面5转动，盘面5在转动中使限位块93在其底端的条形滑槽滑动，限位块93在移动中将弹簧94拉动，弹簧94的弹力对限位块93进行支撑，从而方便学员进行观看，便于学员进行理解；
[0023]进一步的，支腿3的表面通过螺栓固定连接有支撑杆6，支撑杆6设置有两组，两组支撑杆6呈X形分布，两组支撑杆6的中心位置处通过螺栓相连接，通过支撑杆6交叉分布，从而对支腿3进行加固，避免支腿3在对底板2支撑时晃动，增加台板1在使用时的稳定性；
[0024]进一步的，收纳仓81的内壁开设有条形凹槽，且条形凹槽的内部插设有滑块82，滑
块82的内侧固定连接有隔板83，工作人员通过手握拉环85向外拉出，拉环85在移动中带动固定块84运动，固定块84在运动中带动收纳仓81移动，收纳仓81在运动中打开，从而方便教学人员将杂物放置在收纳仓81的内部，继而为学员观看提供空间，有利于学员的分析学习；
[0025]进一步的，收纳仓81的正面固定连接有固定块84，且固定块84的内侧固定连接有拉环85，拉环85的表面开设有凹槽，且凹槽的内壁固定连接有半圆形凸块，当工作人员拉动拉环85时，工作人员的手指与拉环85内壁的半圆形凸块相接触，从而增加拉环85与工作人员手指之间的摩擦力，避免在拉动拉环85时手部因水渍滑动；
[0026]进一步的，收纳仓81的底端开设有条形滑槽，台板1的内壁固定安装有滑轮86，滑轮86的表面与收纳仓81的条形滑槽内壁相接触，当收纳仓81向拉动时，收纳仓81移动带动滑轮86自转，从而提高收纳仓81在移动中的流畅度；
[0027]工作原理：使用时，根据附图1、附图2和附图3所示，工作人员通过手握拉环85向外拉出本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种财务管理教学用沙盘装置，包括台板(1)，其特征在于：所述台板(1)的底端固定连接有底板(2)，所述底板(2)的底端固定连接有支腿(3)，且支腿(3)的底端固定连接有支脚(4)，所述台板(1)的顶端右侧铰接有盘面(5)，所述台板(1)的正面安装有收纳机构(8)，所述收纳机构(8)包括收纳仓(81)，所述收纳仓(81)插设在台板(1)的内部，所述台板(1)的顶端表面固定连接有橡胶圈(7)。2.根据权利要求1所述的一种财务管理教学用沙盘装置，其特征在于：所述台板(1)的顶端安装有调节机构(9)，所述调节机构(9)包括外杆(91)，所述外杆(91)铰接在台板(1)的表面，所述外杆(91)的内部插设有内杆(92)，所述内杆(92)远离外杆(91)的一端铰接有限位块(93)，且限位块(93)插设在盘面(5)的底端表面，所述限位块(93)的左侧固定连接有弹簧(94)，且弹簧(94)远离限位块(93)的一端固定在台板(1)的内壁。3.根据权利...
【专利技术属性】
技术研发人员：张倩丽，
申请(专利权)人：郑州商学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。