一种电能计量培训装置及其控制方法制造方法及图纸

本发明专利技术提供一种电能计量培训装置及其控制方法，其中装置包括：三相电母排、电流互感器组、联合接线盒及仿真电能表；所述三相电母排通过联合接线盒与所述仿真电能表电连接，所述电流互感器组通过联合接线盒与所述仿真电能表电连接。本发明专利技术的装置采用电子技术仿真电路，单台设备成本可大大降低；本发明专利技术的装置体积小、重量轻；本发明专利技术的装置采用多种接线控制方式，每种方式都简单直观，操作者即学即会；本发明专利技术的装置仿真效果直观，将低压三相四线的电压母排和电流互感器展示出来，学员可直观地看到(或通过测量)接线方式的更改情况和故障设置的点，本发明专利技术的装置采用安全电压。本发明专利技术的装置采用安全电压。本发明专利技术的装置采用安全电压。

【技术实现步骤摘要】
一种电能计量培训装置及其控制方法


[0001]本专利技术涉及实训装置
，特别是涉及一种电能计量培训装置及其控制方法。

技术介绍

[0002]电能计量的安全、可靠和准确进行必须依靠检测电压、电流、功率因数、频率等电参数的仪器仪表来保证。因此，电能计量工作中参数的准确采集和接线的正确形式与仪器仪表具有同样的重要性。而所有这些工作，都需要电能计量人员来完成，他们的专业素质才是整个计量工作的重中之重。目前，电能计量的检测和校验工作大多都是围绕电能计量装置展开分析，如电压互感器(TV或PT)、电流互感器(TA或CT)、电能表(有功及无功电能表)的检测等。然而，无论选择进行任何电能计量装置检测，都必须保证计量中接线的正确性，否则装置再精确也无法计量正确。
[0003]目前常用的培训设备包括：装表接电，这种设备一般不通电，即使通电也是相对高的电压和大的电流，价格也贵很多；万特公司的错误接线，其前面板是不能更改的，学员只能通过万用表和相位表测量接线盒位置的电压电流和相位数据，看不到接线的实际样子，同样电压高电流大，价格高。
[0004]现有的培训设备结构复杂，操作面板和现实工作环境差别非常大。现有设备集成了低压三相四线和高压三相三线的接线环境。三相四线是包括三元件，三相电压信号，三相电流信号，和零线，电流信号包括一个进线和一个出线，因此合计十根线；高压三相三线包括三相电压线和两相电流线，合计七根线。现有设备通过电脑控制电路设置接线或故障类型，控制方式复杂。
[0005]成本高，一台培训设备需要15万左右，不适合在一线班组培训普及。
[0006]体积大，一台设备高约两米，长宽约80CM到1米，重量约为几百千克。
[0007]软件操作复杂，由于现有培训设备集成了多种电能计量方式的正确接线及错误接线类型，造成了控制软件极其复杂，即使是有经验的培训师或考评员，也不能熟练的正确操作。在现实的学习和考评中，只能应用到其中很小的一部分功能。
[0008]仿真效果差，由于现有设备集成了多种电能计量方式，而培训操作界面只有一个，由此只能将多种电能计量方式的外观集成在一起。无论是高压三相三线，还是低压三相四线的，学员面对的都是一样的操作环境，和现实的真实环境差别非常大。例如，三相三线电能计量是不会接B相的电流和零线电压的，而现在广泛应用的培训设备统一接上所有的接线。此外，现有的培训设备只能看到电能表和接线盒，无法看到电流电压互感器等二次接线点，而此处却是现实防窃电工作的重点排查对象。
[0009]高压相对较高，现在主要作应用培训设备的工作电压一般是220V或100V,由于电压比较高，电流比较大，存在一定的安全隐患，是不可能让学员或初学者单独操作设备的。由此，学员无法灵活地根据需要进行实操练习。

技术实现思路

[0010]本专利技术提供一种电能计量培训装置及其控制方法，采用电子技术仿真电路，单台设备成本可大大降低；采用多种接线控制方式，每种方式都简单直观，操作者即学即会；将低压三相四线的电压母排和电流互感器展示出来，仿真效果直观。
[0011]本专利技术第一方面提供一种电能计量培训装置，包括：三相电母排、电流互感器组、联合接线盒及仿真电能表；所述三相电母排通过联合接线盒与所述仿真电能表电连接，所述电流互感器组通过联合接线盒与所述仿真电能表电连接。
[0012]进一步地，所述三相电母排包括：A相线、B相线、C相线及零线；
[0013]所述A相线通过从联合接线盒引出的一条导线与所述仿真电能表电连接；所述B相线通过从联合接线盒引出的一条导线与所述仿真电能表电连接；所述C相线通过从联合接线盒引出的一条导线与所述仿真电能表电连接；所述零线通过从联合接线盒引出的一条导线与所述仿真电能表电连接。
[0014]进一步地，所述电流互感器组，包括三个相同的电流互感器，每一个电流互感器通过从联合接线盒引出的两条导线与所述仿真电能表电连接。
[0015]进一步地，所述的一种电能计量培训装置，还包括：航空插头，所述航空插头通过导线与所述仿真电能表电连接，用于将外部信号输入至所述仿真电能表内部。
[0016]进一步地，所述的一种电能计量培训装置，还包括：直流电源插口，所述直流电源插口通过导线与所述仿真电能表电连接，所述直流电源插口内设稳压电路，用于将直流电转化为目标电压。
[0017]进一步地，所述的一种电能计量培训装置，还包括：开关，所述开关通过导线与所述仿真电能表电连接，用于控制电能计量培训装置的启停。
[0018]本专利技术第二方面提供一种电能计量培训装置的控制方法，用于控制上述任一的一种电能计量培训装置，包括：
[0019]输入信号通过航空插头进行预处理得到第一信号，使得电压值满足电压阈值；
[0020]所述第一信号通过功率放大电路进行功率放大得到第二信号，使得功率值满足功率阈值；
[0021]所述第二信号通过升压变阻器组进行升压处理得到第三信号，并将所述第三信号输入至参考点及电压母排端子。
[0022]进一步地，所述第二信号通过升压变阻器组进行升压处理得到第三信号之后，还包括：
[0023]所述第二信号通过负荷电路得到第四信号，并将所述第四信号输入至电流互感器二次端子。
[0024]进一步地，所述第一信号通过功率放大电路进行功率放大得到第二信号，包括：
[0025]所述第一信号通过参考A相功率放大电路进行功率放大得到功率放大第一信号；将所述功率放大第一信号输入至第一升压变压器中，得到第一升压信号；将所述第一升压信号输入至参考点；
[0026]所述第一信号通过三相电压功率放大电路进行功率放大得到功率放大第二信号；将所述功率放大第二信号输入至升压变压器中，得到第二升压信号；将所述第二升压信号输入至电压母排端子；
[0027]所述第一信号通过三相电流功率放大电路进行功率放大得到功率放大第三信号；将所述功率放大第三信号输入至负荷电路中，得到负荷信号；将所述负荷信号输入至电流互感器二次端子。
[0028]进一步地，所述输入信号通过航空插头进行预处理得到第一信号之前，还包括：
[0029]直流电源将直流信号输入至升压及稳压器中得到第五信号及第六信号；将第五信号输入至所述三相电流功率放大器电路；将第六信号输入至所述航空插头。
[0030]与现有技术相比，本专利技术实施例的有益效果在于：
[0031]本专利技术提供一种电能计量培训装置及其控制方法，其中装置包括：三相电母排、电流互感器组、联合接线盒及仿真电能表；所述三相电母排通过联合接线盒与所述仿真电能表电连接，所述电流互感器组通过联合接线盒与所述仿真电能表电连接。本专利技术的装置采用电子技术仿真电路，单台设备成本可大大降低；本专利技术的装置体积小、重量轻；本专利技术的装置采用多种接线控制方式，每种方式都简单直观，操作者即学即会；本专利技术的装置仿真效果直观，将低压三相四线的电压母排和电流互感器展示出来，学员可直观的看到(或通过测量)接线方式的更改情况和故障设置的点，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种电能计量培训装置，其特征在于，包括：三相电母排、电流互感器组、联合接线盒及仿真电能表；所述三相电母排通过联合接线盒与所述仿真电能表电连接，所述电流互感器组通过联合接线盒与所述仿真电能表电连接。2.如权利要求1所述的一种电能计量培训装置，其特征在于，所述三相电母排包括：A相线、B相线、C相线及零线；所述A相线通过从联合接线盒引出的一条导线与所述仿真电能表电连接；所述B相线通过从联合接线盒引出的一条导线与所述仿真电能表电连接；所述C相线通过从联合接线盒引出的一条导线与所述仿真电能表电连接；所述零线通过从联合接线盒引出的一条导线与所述仿真电能表电连接。3.如权利要求1所述的一种电能计量培训装置，其特征在于，所述电流互感器组，包括三个相同的电流互感器，每一个电流互感器通过从联合接线盒引出的两条导线与所述仿真电能表电连接。4.如权利要求1所述的一种电能计量培训装置，其特征在于，还包括：航空插头，所述航空插头通过导线与所述仿真电能表电连接，用于将外部信号输入至所述仿真电能表内部。5.如权利要求1所述的一种电能计量培训装置，其特征在于，还包括：直流电源插口，所述直流电源插口通过导线与所述仿真电能表电连接，所述直流电源插口内设稳压电路，用于将直流电转化为目标电压。6.如权利要求1所述的一种电能计量培训装置，其特征在于，还包括：开关，所述开关通过导线与所述仿真电能表电连接，用于控制电能计量培训装置的启停。7.一种电能计量培训装置的控制方法，用于控制上述权利要求1
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6任一的一种电能计量培训装置，其特征在于，包括：输入信号通...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾宏伟，梁永昌，林子翔，黎建乐，杨世民，谢耀明，肖叶枝，刘艳，
申请(专利权)人：广东电网有限责任公司培训与评价中心，
类型：发明
国别省市：