汉语拼音组合卡片制造技术

一种汉语拼音组合卡片，包括声母卡片、韵母卡片、符号卡片、卡片连接装置，其特征是声母卡片共计二十三张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个声母，依次是：ｂ、ｐ、ｍ、ｆ、ｄ、ｔ、ｎ、ｌ、ｇ、ｋ、ｈ、ｊ、ｑ、ｘ、ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ、ｚ、ｃ、ｓ、ｙ、ｗ，韵母卡片共计三十四张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个韵母，依次是：ａ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、＊、ａｉ、ｅｉ、ａｏ、ｏｕ、ｅｒ、ａｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、＊ｎ、ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ、ｕｉ、ｉｕ、ｉｅ、＊ｅ、ｕｏ、ｕａ、ｕａｎ、ｕａｎｇ、ｕｏｎｇ、ｉａ、ｉａｏ、ｉａｎ、ｉｏｎｇ、ｉａｎｇ，符号卡片有两组，每组有五张摞叠在一起，在每一张卡片上都有印有一个符号，依次是：－、′、∨、｀、·，在声母卡片、韵母卡片、符号卡片的上部均设有连接孔，统一由卡片连接装置连接在一起构成一本卡片册，各卡片在卡片册中的排列位置是：声母卡片在左，韵母卡片在右并列排列，第一组符号卡片设置在韵母卡片之上，韵母卡片的首字母的上方，第二组符号卡片设置在第二十二张韵母卡之上，韵母卡片的第二个字母的上方，在声母卡片、韵母卡片、符号卡片的首张卡片之上各设置有一张与相应卡片大小相同的空白遮盖卡片，在第一张至第二十一张韵母卡上沿第一组符号卡片边缘，均切出一个窗口，窗口内的部分从韵母卡片上去掉，在第二十二张至第三十四张韵母卡上沿第二组符号卡片的边缘，均切出一个窗口，窗口内的部分从韵母卡片上去掉，在第六张、第十六张和第二十四张韵母卡片上，即印有韵母＊、＊ｎ和＊ｅ的卡片上在“ｕ”的上方各切出一个包函有“··”的窗口，窗口内的卡片仍连接在卡片连接装置之上。（*该技术在2013年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种汉语拼音组合卡片。二
技术介绍
汉语拼音是孩子学习语文的起点，汉语拼音掌握的如何对孩子的识字，阅读起着重要的作用和影响。在孩子学习拼音时，家长希望有一件能激发起孩子学习情趣的学具对孩子进行辅导，教师在教学时希望有一件方便实用的教具进行教学。然而，目前市场上尽管有一些有关拼音的卡片，图案也比较鲜艳新颖，但它们的功能都比较单一，只能进行声母、韵母的简单识记。教师在教学时也只能自己边教边写一些零散的字母及音节的卡片，增加了许多工作负担。三
技术实现思路
本技术的目的是提供一种克服了现有卡片功能单一且不易保存携带的不足，具有多种功能的汉语拼音组合卡片。本技术包括声母卡片、韵母卡片、符号卡片、卡片连接装置，其特征是声母卡片共计二十三张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个声母，依次是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh．r、z、c、s、y、w，韵母卡片共计三十四张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个韵母。依次是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong、ui、iu、ie、üe、uo、ua、uan、uang、uong、ia、iao、ian、iong、iang，符号卡片有两组，每组有五张摞叠在一起，在每一张卡片上都有印有一个符号，依次是 在声母卡片、韵母卡片、符号卡片的上部均设有连接孔，统一由卡片连接装置连接在一起构成一本卡片册，各卡片在卡片册中的排列位置是声母卡片在左，韵母卡片在右并列排列，第一组符号卡片设置在韵母卡片之上，韵母卡片的首字母的上方，第二组符号卡片设置在第二十二张韵母卡之上，韵母卡片的第二个字母的上方，在声母卡片、韵母卡片、符号卡片的首张卡片之上各设置有一张与相应卡片大小相同的空白遮盖卡片，在第一张至第二十一张韵母卡上沿第一组符号卡片边缘，均切出一个窗口，窗口内的部分从韵母卡片上去掉，在第二十二张至第三十四张韵母卡上沿第二组符号卡片的边缘，均切出一个窗口，窗口内的部分从韵母卡片上去掉．在第六张、第十六张和第二十四张韵母卡片上，即印有韵母ü、ün和üe的卡片上在“u”的上方各切出一个包函有 的窗口，窗口内的卡片仍连接在卡片连接装置之上。本技术的优点是结构合理，便于携带，减轻了教师制作卡片的负担，且功能全面，可进行声母、韵母的识记、韵母四个声调的练读，可进行轻声的音节的拼读，可组合成汉语拼音中任何一个带声调的音节进行拼读，使孩子能在动手动脑中牢固地掌握汉语拼音。四附图说明图1至图5均为本技术的结构示意图。五具体实施方式参照附图，本技术包括声母卡片1、韵母卡片4、符号卡片2、5、卡片连接装置3，声母卡片1共计二十三张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个声母，依次是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zk、ch、sh、r、z、c、s、y、w，韵母卡片4共计三十四张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个韵母，依次是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong、ui、iu、ie、üe、uo、ua、nan、uang、uong、ia、iao、ian、iong、iang，两组符号卡片2、5，每组各有五张摞叠在一起，在每一张卡片上都有印有一个符号，依次是 在声母卡片1、韵母卡片4、符号卡片2、5的上部均设有连接孔，统一由卡片连接装置3连接在一起构成一本卡片册，卡片连接装置3采用螺旋状铁环，各卡片在卡片册中的排列位置是声母卡片1在左，韵母卡片4在右并列排列，第一组符号卡片2设置在韵母卡片4之上，韵母卡片的首字母的上方，第二组符号卡片5设置在第二十二张韵母卡之上，韵母卡片的第二个字母的上方，在声母卡片1、韵母卡片4、符号卡片2、5的首张卡片之上各设置有一张与相应卡片大小相同的空白遮盖卡片，在第一张至第二十一张韵母卡上沿符号卡片2的边缘，均切出一个窗口，窗口内的部分从韵母卡片上去掉，在第二十二张至第三十四张韵母卡上沿符号卡片5的边缘，均切出一个窗口，窗口内的部分从韵母卡片上去掉，在第六张、第十六张和第二十四张韵母卡片上，即印有韵母ü、ün和üe的卡片上在“u”的上方各切出一个包函有 的窗口，窗口内的卡片6、7仍连接在卡片连接装置3之上，在卡片册的前部和后部分别设有一个用硬质材料，如硬纸板或塑料板制成的封面和封底，封面和封底连接在卡片连接装置3之上。本技术可通过翻页和利用空白遮盖卡片的遮挡进行声母、韵母的识记(如图1所示)，可进行韵母四个声调的练读(如图3、4、5所示)，可组合成汉语拼音中任何一个带声调的音节进行拼读(如图2所示)，也可进行轻声的音节拼读，当韵母ü、ün、üe与声母j、q、x、y相拼时可把u上的两点去掉，即将相应的卡片6或7翻开来实现。为了使本技术更加生动形象，可以在每个声母及韵母卡片的背面印上相应的歌决图案及书写笔顺，从而更加便于学生学习识记掌握拼音的书写规则。权利要求1.一种汉语拼音组合卡片，包括声母卡片、韵母卡片、符号卡片、卡片连接装置，其特征是声母卡片共计二十三张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个声母，依次是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，韵母卡片共计三十四张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个韵母，依次是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong、ui、iu、ie、üe、uo、ua、uan、uang、uong、ia、iao、lan、iong、iang，符号卡片有两组，每组有五张摞叠在一起，在每一张卡片上都有印有一个符号，依次是 在声母卡片、韵母卡片、符号卡片的上部均设有连接孔，统一由卡片连接装置连接在一起构成一本卡片册，各卡片在卡片册中的排列位置是声母卡片在左，韵母卡片在右并列排列，第一组符号卡片设置在韵母卡片之上，韵母卡片的首字母的上方，第二组符号卡片设置在第二十二张韵母卡之上，韵母卡片的第二个字母的上方，在声母卡片、韵母卡片、符号卡片的首张卡片之上各设置有一张与相应卡片大小相同的空白遮盖卡片，在第一张至第二十一张韵母卡上沿第一组符号卡片边缘，均切出一个窗口，窗口内的部分从韵母卡片上去掉，在第二十二张至第三十四张韵母卡上沿第二组符号卡片的边缘，均切出一个窗口，窗口内的部分从韵母卡片上去掉，在第六张、第十六张和第二十四张韵母卡片上，即印有韵母ü、ün和üe的卡片上在“u”的上方各切出一个包函有 的窗口，窗口内的卡片仍连接在卡片连接装置之上。2.根据权利要求1所述的汉语拼音组合卡片，其特征是所述卡片连接装置为螺旋状铁环。专利摘要本技术涉及一种汉语拼音组合卡片，包括声母卡片、韵母卡片、符号卡片、卡片连接装置，其特征是声母卡片共计二十三张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个声母，韵母卡片共计三十四张，摞叠在一起，在每一张卡片上都印有一个韵母，符号卡片有两组，每组有五张摞叠在一起，每一张卡片上都印有一个符号，在声母卡片、韵母卡片、符号卡片的上部均设有连接孔，统一由卡片连接装置连接在一起。本技术的优点是结本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：赵利利，
申请(专利权)人：赵利利，
类型：实用新型
国别省市：