在音乐符号和学习乐器中提供指导的交互式游戏制造技术

将音乐键盘（１５０）连接到计算机（１００）。计算机（１００）实现图形用户接口（３５０），以用于教导用户弹奏乐器（１５０）。使用例如ＭＩＤＩ文件（４００）的计算机可读音乐文件来驱动游戏目标的创建，该游戏目标由起始点沿朝向虚拟键盘（２００ｉ）键的路径行进。在一种形式中，当用户在游戏目标到达虚拟键盘（２００ｉ）对应键的某段时间窗口内按下音乐键盘（１５０）的键时，将用音频表现、视频表现和／或游戏点数来奖励用户。在一个更有组织的学习模式中，可用用户在通向精通的道路上掌握的有选择性、渐进的、难度更大的挑战来弹奏游戏。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本专利技术通常涉及一种交互式游戏，更具体的，涉及一种用于将MIDI或其他标准音乐文件解释或编译为当其玩游戏时以音乐符号来指导其用户的交互式游戏。背景MIDI技术成为用于编辑、印刷、弹奏和写作音乐的钢琴和音乐排序程序的稳定来源已经有大约20年了。一些较早、相对初始的音乐和钢琴辅导程序，以及一些游戏都是由该技术产生。例如，某些类型的计算机辅助指导，包括钢琴指导，已经在家用市场使用了若干年。在音乐辅导领域，在很大程度上使用计算机为学生提供音乐符号的交互视图，其中学生能够按下附随的电子钢琴上的一个键，并且它会照亮该音符，或该音符被照亮，并且用一幅图画表示他将按下哪个键。其他系统具有一系列光亮或指法说明，以试图通知用户将要弹奏哪个键。这些程序和系统虽然允许学生练习和获得反馈，但通常未能充分涉及音乐初学者，尤其是在节奏方面。一些打字辅导使用这种方法获得了巨大享受，而钢琴和音乐辅导没有那么成功，那是因为此学科固有的若干重大问题。这些现有学习系统的一个主要问题是它们未能考虑学习打字和学习弹奏音乐之间的若干重要区别。首先和最明显的区别在于，音符不仅仅是以正确的顺序弹奏，还必须用与该音符之前和之后本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于提供音乐指导的设备，包括：ａ．计算元件；ｂ．连接到计算元件的显示器；ｃ．连接到计算元件的音乐键盘；以及ｄ．软件，其用于在所述计算元件上执行，当由所述音乐键盘用户采取作为游戏一部分的动作而在计算元件上执 行该软件时，该计算元件链接显示在所述显示器上的虚拟键盘。

【技术特征摘要】
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【专利技术属性】
技术研发人员：哈尔C索尔特，
申请(专利权)人：哈尔C索尔特，
类型：发明
国别省市：US[美国]