应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学系统及其方法技术方案

一种应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学系统及其方法，该系统可于数字电视上进行绘图教学，包括：使用者绘图接口，包含有触控模块与感应笔，其中该触控模块配置于该数字电视的屏幕上，可依据该感应笔接触该触控模块的状态，而生成轨迹数据；绘图暂存单元，用以储存该轨迹数据；绘图教学课程数据库，储存有多个绘图教学课程；及教学评分模块，依据该绘图教学课程，比对分析该轨迹数据。使用者可直接在数字电视上，通过内部储存的绘图教学课程，或数字广播服务端所提供的带状节目，进行互动式的绘图学习，使用者的绘图历程会被纪录下来进行比对分析，并于课程之后提供绘图相似度报告以供参考，提供丰富生动的数字多媒体互动绘图教学。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种绘图教学系统及其方法，应用于数字电视，尤其涉及一种提供多样化绘图教学课程，并可与数字广播服务端进行互动绘图教学的。
技术介绍
信息产业的演进，自1990年至今虽不过10多年的历程，但一般大众的日常生活却有着重大的改变。由于电子信息相关科技发展日进千里，如今数字电视(Digital TV，DTV)已有凌驾传统模拟电视的趋势。传统的家用电视，称为模拟电视(Analog TV)，其画面信号是属于连续性的变化，目前可分为PAL与NTSC的两种标准。数字电视工作原理与传统模拟电视的方式截然不同，数字电视势将画面信号经数字化处理后，变成数字信号，再以无线收发或有线传输的方式将数据资料传送到家中。换而言之，信号的产生是从数字广播服务端(电视台)传送至使用者接收端，如配备有机顶盒(set-top box)的传统模拟电视，数字电视(DTV)，与配备数字接收卡(Tuner card)的计算机。数字电视的性能远超过传统模拟电视，由于数字电视是以数字信号的方式来传送，因此可在过程中去除外界的噪声，并获得比原先模拟电视更好的影像及声音质量。同时，因为采用数字化的方式处理信号，因此可以在信号中加入许多信息，强化电视节目的内容或提供模拟电视所无法做到的全新服务。例如提供多种语言字幕、不同视野角度的屏幕、演员的简介信息、比赛的统计数据、传送新闻、计算机软件、股市信息给使用者。另外，因为数字信号是经过压缩处理的，如此一来，当前所使用的频道可以传送更大量的信号，所以数字广播服务端的系统业者得以传送高画质的多媒体数据给使用者，或可以传送三、四个节目的多媒体数据给使用者，而提高频道的使用效率。虽说数字电视的发展有很大的空间，但市售产品至今仍未完整发挥数字电视强大的性能。如观看教学节目，一般数字电视的功能虽可以让使用者自由选取想看的节目，而无须在固定时间方能收看，但充其量仍是处于被动收看的使用模式，缺乏与远程互动的机制。此外，数字电视的画面成像方式大多舍弃传统阴极射线管，而以等离子体或液晶方式呈现；换而言之，若配备有对应的触控装置，那么使用者可直接在数字电视屏幕上进行操作，而无须通过复杂按键的遥控器来完成；如此将可提供更为直觉人性化的使用模式。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术乃揭示一种，可让使用者在数字电视的屏幕上直接操作，并可在数字电视上(本地端)，或与数字广播服务端(远程)进行绘图教学课程。依据本专利技术所揭示的应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学系统，在数字电视上进行绘图教学，包括有使用者绘图接口，其由触控模块与感应笔所组成，触控模块配置于数字电视的屏幕上，可依据感应笔接触触控模块的状态，而生成轨迹数据；绘图暂存单元用以储存该轨迹数据，而绘图教学课程数据库则储存有多个绘图教学课程；教学评分模块依据该绘图教学课程，比对分析轨迹数据，并产生绘图相似度报告以供使用者参考；绘图教学课程控管执行应用程序，存放于绘图教学课程数据库中，用来控制绘图教学的进度流程。本专利技术所提供的系统还包括有远程连线模块，用来与数字广播服务端建立连线作业，取得绘图教学课程，并与数字广播服务端进行数据交换，而进行互动式教学课程。优选地，该绘图教学课程数据库还包含有一绘图教学课程控管执行应用程序，依据该绘图教学课程，而控制绘图教学的进度流程；该轨迹数据包含有该感应笔接触该触控模块的力道参数值。本专利技术还揭示一种应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学系统，可接收一数字广播服务端的数据，而于数字电视上进行绘图教学，包括一使用者绘图接口，包含有一触控模块与一感应笔，其中该触控模块配置于该数字电视的屏幕上，可依据该感应笔接触该触控模块的状态，而生成一轨迹数据；一绘图暂存单元，用以储存该轨迹数据；一远程连线模块，用以与该数字广播服务端建立连线作业，以取得数字广播服务端所提供的绘图教学课程；及一绘图教学课程数据库，储存有多个绘图教学课程。优选地，该互动式多媒体绘图教学系统还包含有一使用者连线认证单元，其储存有一使用者认证数据；该绘图教学课程数据库还包含有一绘图教学课程控管执行应用程序，依据该绘图教学课程，而控制绘图教学的进度流程；该轨迹数据包含有该感应笔接触该触控模块的力道参数值。本专利技术还揭示一种应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学的方法，首先建立绘图教学课程列表，接着依据使用者于绘图教学课程列表中所选取的项目，读取绘图教学课程；然后依据该绘图教学课程，显示临摹样版，并记录使用者的绘图历程；依据该绘图历程，生成使用者绘图数据。然后比对该临摹样版与该使用者绘图数据，而生成绘图相似度报告，以供使用者参考。优选地，该建立一绘图教学课程列表的部分，还包含下列步骤建立与一数字广播服务端的连线作业；接收该数字广播服务端的绘图教学课程；及储存该绘图教学课程。该建立与该数字广播服务端的连线作业的部分，还包含下列步骤读取一使用者认证数据；传送该使用者认证数据；及取得该数字广播服务端的下载权限。该绘图教学课程存放于一绘图教学课程数据库。本专利技术的应用数字电视的互动式多媒体绘图教学的方法，充分发挥数字电视的产品特性，使用者除了可在数字电视进行绘图教学课程之外，还可与数字广播服务端(远程)建立连线，以进行互动式绘图教学课程；并于数字电视的屏幕上还安装有使用者绘图接口，提供直觉、人性化的使用操控模式。有关本专利技术的详细内容及技术，配合附图详细说明如下。附图说明图1为本专利技术应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学系统的使用示意图。图2为本专利技术应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学系统的系统架构图。图3为本专利技术应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学的方法的流程示意图。图4为本专利技术应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学的方法的接续流程示意图。100使用者绘图接口 110绘图暂存单元120绘图教学课程数据库 130教学评分模块140远程连线模块150使用者连线认证单元500数字电视600触控模块700感应笔 800数字广播服务端步骤100建立绘图教学课程列表步骤101读取绘图教学课程步骤102显示临摹样版步骤103记录使用者的绘图历程步骤104生成使用者绘图数据步骤105生成绘图相似度报告步骤200建立与数字广播服务端的连线作业步骤201读取使用者认证数据步骤202传送使用者认证数据步骤203使用者认证数据正确？步骤204取得数字广播服务端的下载权限步骤205接收数字广播服务端的绘图教学课程步骤206储存绘图教学课程步骤207显示警告信息具体实施方式依据本专利技术所揭示的应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学系统，请参考图1与图2来说明重要组成。本专利技术的应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学系统，包含有使用者绘图接口100，使用者绘图接口100包含有触控模块600与感应笔700。其中触控模块600是安装于数字电视500的屏幕上，使用者可手持感应笔700直接在数字电视500的屏幕上的触控模块600书写绘图，此时触控模块600可依据感应笔700接触触控模块600的状态，而生成轨迹数据。使用者除了可使用内建储存于数字电视500的绘图教学课程之外，也可与数字广播服务端800下载最新的绘图教学课程，或于特定时间时，切换至特定的频道，当此频道播放带状节目时，即可与数字广播服务端800进行互动的绘图教学课程。再参考图2来说明系统本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种应用于数字电视的互动式多媒体绘图教学系统，可于一数字电视上进行绘图教学，其中包括：一使用者绘图接口，包含有一触控模块与一感应笔，其中该触控模块配置于该数字电视的屏幕上，可依据该感应笔接触该触控模块的状态，而生成一轨迹数据；　 　一绘图暂存单元，用以储存该轨迹数据；一绘图教学课程数据库，储存有多个绘图教学课程；及一教学评分模块，依据该绘图教学课程，比对分析该轨迹数据。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：邱全成，
申请(专利权)人：英业达股份有限公司，
类型：发明
国别省市：71[中国|台湾]