计算机进制转换学习卡制造技术

本发明专利技术公开了一种计算机进制转换学习卡，其包括一套进制卡和至少１个转换条，其中，所述的一套进制卡至少有３９张，其中至少有３８张数字卡和１张符号卡；所述３８张数字卡中，在卡片至少一个面上标上数字０的数字卡有８张，在卡片至少一个面上标上数字１的数字卡有８张；在卡片至少一个面上分别标上数字１、或２的数字卡各３张，在卡片至少一个面上分别标上以下单一数字：０、３、４、５、６、７、８、９的数字卡各２张；转换条标有数字１２８、６４、３２、１６、８、４、２、１。该学习卡可完成计算机十进制与二进制之间的转换。上述学习卡还可以至少还增加４张数字卡、１２张字母卡，实现十进制与二进制、十六进制的转换以及补码的表示。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种计算机进制转换学习卡，该学习卡可实现十进制与二进制、 或者与十六进制的转换以及计算机中补码的表示。
技术介绍
计算机中常用二进制、八进制、十进制和十六进制表示信息，其中最常用的 是表示计算机内部存储和处理信息的二进制和为了清晰和简洁表示二进制而釆用 的十六进制，因而计算机进制之间的转换，比如十进制向二进制的转换，二进制 向十六进制的转换以及计算机中补码的表示方法等等都是计算机专业教学中的重 要教学内容。目前情况下， 一般在进行计算机进制转换教学和学习过程中，需要 采用在纸张演示或借助黑板进行演示，尚未有一种产品能够实现计算机进制之间 的相互转化。
技术实现思路
本专利技术的目的之一是提供一种计算机进制转换学习卡，使用该学习卡可完成 计算机十进制与二进制之间的转换，既可适用于教学和学习之用，也可作为娱乐 游戏之用。本专利技术的这一目的可通过如下技术方案来实现 一种计算机进制转换学习卡， 其特征在于该学习卡包括一套进制卡和至少1个转换条，其中，所述的一套进制卡至少有39张，其中至少有38张数字卡和1张符号卡；所 述38张数字卡中，在卡片至少一个面上标上数字0的数字卡有8张，为用于表示 二进制数字的数字卡，在卡片至少一个面上标上数字1的数字卡有8张，也是用 于表示二进制数字的数字卡；在卡片至少一个面上分别标上数字l、或2的数字卡 各3张，为用于表示十进制数字的数字卡，在卡片至少一个面上分别标上以下单 一数字0、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9的数字卡各2张，也是用于表示十进制数字的 数字卡；所述符号卡的一面标注"+"，另一面标注"一"；所述的转换条为一个具有至少8个数字区域的长条形卡条，该8个数字区域 从左向右依次标有数字128、 64、 32、 16、 8、 4、 2、 1，即在从右到左的数字区域 内以2n"标数字，其中n为从右向左排列的数字区域的排列序号。本专利技术可以做以下的改进所述的转换条为可折叠的T字型卡片，即在长条 形卡条的基础上，在其左端设置与所述卡条垂直的短卡条，使转换条成为具有至 少10个区域的T字型卡片，所述的10个区域分别为位于转换条T型头部的3个 区域和沿转换条T型杆部连续排布的7个区域，所述T型头部的3个区域中有2 个区域是分别位于转换条T型头部两侧的转换条的符号区域，其中的一个符号区 域上标注"+"，另一个符号区域上标注"一"，位于转换条T型头部中央的区域与位 于转换条T型杆部的7个区域组成转换条的8 '个数字区域，该8个数字区域自转 换条T型头部依次标上数字128、 64、 32、 16、 8、 4、 2、 1。为容易辨识不同进制的数字卡，可以采用不同的色彩数字来表示。如根据表 示二进制的数字的数字卡:8张标为0的数字卡和8张数字1的数字用同种颜色(如 蓝色)来标识；而表示十进制数字的分别标有数字l、 2的各3张数字卡，即3张 1字数字卡和3张2字数字卡的字体设置为另一种颜色(如红色)；同样，标有数 字0、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9的各2张数字卡的字体红色。本专利技术计算机进制转换学习卡结合计算机专业的特点，能够通过该学习卡实 现计算机十进制与二进制的转换，并且通过转换条将其转换结果在该学习卡上直 观地显示出来。 —本专利技术中所述的进制卡的形状不限， 一般以长方形为好，其大小相等。本专利技术中所述转换条的符号区域的"+ "和"一"的标注面和所述转换条的数字 区域的数字的标注面相反。本专利技术中所述转换条的符号区域和数字区域的宽度与所述进制卡的宽度相适 应，当转换条以所述数字区域的宽度为单元进行折叠时，形成1张与数字区域宽 度相同的折叠卡片。本专利技术可以作如下改进所述转换条的数字区域还设有用于插装所述的进制 卡的可插槽，以便于将所用的进制卡临时固定在所述转换条相应的数字区域内。 所述的插槽设置在所述转换条数字区域的下角，该插槽为三角形。 本专利技术进行十进制转二进制的操作方法如下任意十进制卡片和符号卡片，可组成0~255范围的整数，当需要将上述数字 范围内的任意整数值转换为二进制数值时，可先将该值按转换卡上的数字区域里 的数字"128、 64、 32、 16、 8、 4、 2、 l"进行拆分，得出数个与转换卡数字区域中 的数字相吻合的分解值，例如，35 = 32+2+1， "32"、 "2"、 'T'即是"35"按转换卡数字区域中的数字进行拆分的分解值。然后，再按分解值的个数取标有数字1的二 进制数字卡，分别放在转换条上与所述分解值相吻合的数字区域上，转换卡上其 余的数字区域则放上标有数字O的二进制数字卡，此时，就可以获得一个由0和1 组合而成的与该十进制数字对应的二进制值。例如前例"35"有"32"、 "2"、 "1"3个 分解值，就取出3张标有数字1的二进制数字卡放到转换卡上标为"32""2""1"的数 字区域的位置上，在转换卡其余的数字区域上则放上标有数字0的二进制数字卡， 就可以得到"00100011"这个与十进制"35"对应的二进制数值了。本专利技术可完成0 255或一127~127范围内的十进制和二进制之间的转换，如果 需要在更大数值范围内进行数的十进制和二进制之间的转换，只需使用多套学习 卡即可，因此本专利技术也可做如下的改进该学习卡为两套或两套以上的多套。本专利技术的专利技术目的之二是在上述专利技术目的的技术实施方案的基础上进行进一 步的改进，提供一种可完成计算机十进制与二进制、十六进制的转换以及计算机 中补码的表示的计算机进制转换学习卡，该学习卡具有更广泛的应用范围。在前述计算机进制转换学习卡的基础上，所述的进制卡至少还增加4张数字 卡、12张字母卡，构成一套进制卡的卡数至少为55张，所述新增的4张数字卡分 别为标有以下单一数字1、 4、 5、 8的数字卡各1张；所述的12张字母卡中，在 卡片上标有以下单一字母A、 B、 C、 D、 E、 F的字母卡各2张；所述的学习卡 还增加1张对照卡，所述对照卡上印制0000~1111共16个二进制数字和用于表示 十六进制数的0 9及A F共10个数字及6个字母，所述0000~1111的16个二 进制数字分别依序与0 9及A F相对应。改进后的计算机进制转换学习卡包括一套进制卡、1个转换条和1张对照卡， 其中一套进制卡至少为55张，其至少包括42张数字卡、12张字母卡和1张符号 卡，所述的42张数字卡中，除去8张标有数字0的数字卡和8张标有数字1的数 字卡外，其余的26张数字卡在转换过程中，既可以作为表示十进制值的数字卡使 用，也可以作为表示十六进制值的数字卡使用，所述的12张字母卡表示十六进制 数。因此，通过上述改进后的计算机进制转换学习卡，不但可以实现十进制和二 进制之间的转换，也能够实现计算机十进制与二进制、十六进制的转换以及计算 机中补码的表示，并且将其转换结果在该学习卡上直观地显示出来。需要将二进制转换为十六进制时，只需对照对照卡即可。参考对照卡前4位(或符号加前3位)的二进制对应一张红色卡片的一位 十六进制值，后4位对应一张红色卡片的一位十六进制值，即为对应的十六进制 值，完成二进制向十六进制的转换。 .例如，前述例子中的十进制数35，与之对应的二进制数值为"00100011"，当 需要用十六进制表示十进制数35时，本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种计算机进制转换学习卡，其特征在于：该学习卡包括一套进制卡和至少１个转换条，其中，所述的一套进制卡至少有３９张，其中至少有３８张数字卡和１张符号卡；所述３８张数字卡中，在卡片至少一个面上标上数字０的数字卡有８张，为用于表示二进制数 字的数字卡，在卡片至少一个面上标上数字１的数字卡有８张，也是用于表示二进制数字的数字卡；在卡片至少一个面上分别标上数字１、或２的数字卡各３张，为用于表示十进制数字的数字卡，在卡片至少一个面上分别标上以下单一数字：０、３、４、５、６、７、８、９的数字卡各２张，也是用于表示十进制数字的数字卡；所述符号卡的一面标注“＋”，另一面标注“－”；所述的转换条为一个具有至少８个数字区域的长条形卡条，该８个数字区域从左向右依次标有数字１２８、６４、３２、１６、８、４、２、１，即在从右 到左的数字区域内以２↑［ｎ－１］标数字，其中ｎ为从右向左排列的数字区域的排列序号。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：武善玉，李云鹤，
申请(专利权)人：武善玉，李云鹤，
类型：发明
国别省市：44[中国|广东]