一种多功能课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能课桌，包括工作台，所述工作台底部固定连接有多个支撑腿，所述工作台底部一侧中心部分合页连接有减震机构，所述减震机构底部固定连接有活动杆，所述活动杆周侧固定连接有多个限位块，所述工作台底部两侧均固定连接有防护罩，所述防护罩靠近工作台的一侧固定连接有反光罩，所述防护罩内侧壁固定连接有加热灯，本实用新型专利技术通过设置活动杆与限位块，活动杆与限位块的设置便于使用者踩踏，便于提高使用者的使用体验，限位块的设置对脚部具有一定防滑功能，且限位块在使用者赤脚的情况下具有按摩效果，便于更好的使用，该装置操作简单，使用效果更好。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能课桌
本技术涉及课桌工具领域，尤其涉及一种多功能课桌。
技术介绍
近年来，随着我国对教育问题的重视程度加大，教育设备的开发也是达到了一个全新的时代。就学生课堂使用的学习课桌为例，根据市场调研发现，目前销售的课桌功能较为单一，其用途限制在用来读书写字或放置一些书本和用具。由于现在学生所学专业知识的多元化，对课桌的使用也有众多功能，满足不同学习的需求。现有的课桌在使用时使用者的脚部难以放置，导致课桌使用时较为不便，在使用课桌时腿部往往处于温度较低的位置，现有的课桌在使用时难以对脚部进行增温，从而我们设计一种多功能课桌。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能课桌。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种多功能课桌，包括工作台，所述工作台底部固定连接有多个支撑腿，所述工作台底部一侧中心部分合页连接有减震机构，所述减震机构底部固定连接有活动杆，所述活动杆周侧固定连接有多个限位块，所述工作台底部两侧均固定连接有防护罩，所述防护罩靠近工作台的一侧固定连接有反光罩，所述防护罩内侧壁固定连接有加热灯。作为上述技术方案的进一步描述：所述减震机构包括与工作台合页连接的安装箱，所述安装箱内侧壁顶端固定连接有弹簧，所述弹簧底部固定连接有活动柱，所述活动柱底部与活动杆顶端固定连接，所述安装箱内侧壁开设有多个滑槽，多个所述滑槽内侧壁均滑动连接有滑块，所述滑块与活动柱固定连接。作为上述技术方案的进一步描述：所述滑块与活动柱均为不锈钢材质，且滑块与活动柱为一体铸造成型，所述滑块与滑槽的断面均呈“T”型，所述活动柱与安装箱内侧壁光滑贴合，所述滑槽的高度不低于十五厘米，所述活动柱的高度不低于二十五厘米，所述活动柱的断面呈圆形，所述安装箱为不锈钢材质，所述加热灯与外部电源电性连接，所述加热灯的长度与工作台的宽度一致。作为上述技术方案的进一步描述：所述限位块为橡胶材质，所述限位块与活动杆粘接，所述限位块的断面呈半圆状，相连两所述限位块之间的间隙不低于三毫米。作为上述技术方案的进一步描述：所述活动杆与减震机构焊接，所述活动杆的长度不低于四十厘米，所述活动杆的断面直径不低于两厘米。作为上述技术方案的进一步描述：所述支撑腿的数量为四个，四个所述支撑腿均位于工作台底部的四个拐角处，所述支撑腿与工作台粘接，所述支撑腿的断面呈圆形。作为上述技术方案的进一步描述：所述反光罩为不锈钢材质，所述反光罩与防护罩内侧壁粘接。本技术具有如下有益效果：1、本技术通过设置活动杆与限位块，活动杆与限位块的设置便于使用者踩踏，便于提高使用者的使用体验，限位块的设置对脚部具有一定防滑功能，且限位块在使用者赤脚的情况下具有按摩效果，便于更好的使用，该装置操作简单，使用效果更好。2、本技术通过设置减震机构与加热灯，加热灯的设置便于示使用者使用，可以对使用者腿部进行加热，便于更好的保护使用者腿部，减震机构的设置便于使用者放置脚部，便于更好的使用。附图说明图1为本技术提出的一种多功能课桌的侧视图；图2为本技术提出的一种多功能课桌的减震机构示意图；图3为本技术提出的一种多功能课桌的活动杆示意图。图例说明：1、工作台；2、减震机构；3、防护罩；4、加热灯；5、反光罩；6、支撑腿；7、限位块；8、活动杆；201、安装箱；202、滑槽；203、滑块；204、弹簧；205、活动柱。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。参照图1-3，本技术提供的一种实施例：一种多功能课桌，包括工作台1，工作台1底部固定连接有多个支撑腿6，工作台1底部一侧中心部分合页连接有减震机构2，减震机构2底部固定连接有活动杆8，活动杆8周侧固定连接有多个限位块7，工作台1底部两侧均固定连接有防护罩3，防护罩3靠近工作台1的一侧固定连接有反光罩5，防护罩3内侧壁固定连接有加热灯4。减震机构2包括与工作台1合页连接的安装箱201，安装箱201内侧壁顶端固定连接有弹簧204，弹簧204底部固定连接有活动柱205，活动柱205底部与活动杆8顶端固定连接，安装箱201内侧壁开设有多个滑槽202，多个滑槽202内侧壁均滑动连接有滑块203，滑块203与活动柱205固定连接。滑块203与活动柱205均为不锈钢材质，且滑块203与活动柱205为一体铸造成型，滑块203与滑槽202的断面均呈“T”型，活动柱205与安装箱201内侧壁光滑贴合，滑槽202的高度不低于十五厘米，活动柱205的高度不低于二十五厘米，活动柱205的断面呈圆形，安装箱201为不锈钢材质，加热灯4与外部电源电性连接，加热灯4的长度与工作台1的宽度一致。限位块7为橡胶材质，限位块7与活动杆8粘接，限位块7的断面呈半圆状，相连两限位块7之间的间隙不低于三毫米。活动杆8与减震机构2焊接，活动杆8的长度不低于四十厘米，活动杆8的断面直径不低于两厘米，便于使用者踩踏，便于更好的使用。支撑腿6的数量为四个，四个支撑腿6均位于工作台1底部的四个拐角处，支撑腿6与工作台1粘接，支撑腿6的断面呈圆形，便于更好的支撑工作台1，便于更好的使用。反光罩5为不锈钢材质，反光罩5与防护罩3内侧壁粘接，便于更好的对使用者腿部进行加热，便于更好的使用。工作原理：在工作时双脚踩在活动杆8的两端，根据需要调节活动杆8的位置，减震机构2中的弹簧204可以带动活动杆8复位，便于更好的使用，滑块203与滑槽202的设置便于更好的对活动杆8的活动范围进行限位，避免活动杆8伸展过长而损坏弹簧204，打开加热灯4即可对使用者腿部进行加热，便于更好的使用，保护使用者腿部。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本实用本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能课桌，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)底部固定连接有多个支撑腿(6)，所述工作台(1)底部一侧中心部分合页连接有减震机构(2)，所述减震机构(2)底部固定连接有活动杆(8)，所述活动杆(8)周侧固定连接有多个限位块(7)，所述工作台(1)底部两侧均固定连接有防护罩(3)，所述防护罩(3)靠近工作台(1)的一侧固定连接有反光罩(5)，所述防护罩(3)内侧壁固定连接有加热灯(4)。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能课桌，包括工作台(1)，其特征在于：所述工作台(1)底部固定连接有多个支撑腿(6)，所述工作台(1)底部一侧中心部分合页连接有减震机构(2)，所述减震机构(2)底部固定连接有活动杆(8)，所述活动杆(8)周侧固定连接有多个限位块(7)，所述工作台(1)底部两侧均固定连接有防护罩(3)，所述防护罩(3)靠近工作台(1)的一侧固定连接有反光罩(5)，所述防护罩(3)内侧壁固定连接有加热灯(4)。


2.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述减震机构(2)包括与工作台(1)合页连接的安装箱(201)，所述安装箱(201)内侧壁顶端固定连接有弹簧(204)，所述弹簧(204)底部固定连接有活动柱(205)，所述活动柱(205)底部与活动杆(8)顶端固定连接，所述安装箱(201)内侧壁开设有多个滑槽(202)，多个所述滑槽(202)内侧壁均滑动连接有滑块(203)，所述滑块(203)与活动柱(205)固定连接。


3.根据权利要求2所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述滑块(203)与活动柱(205)均为不锈钢材质，且滑块(203)与活动柱(205)为一体铸造成型，所述滑块(203)与滑槽(202)的断面均呈“...

【专利技术属性】
技术研发人员：王世红，
申请(专利权)人：重庆美知美家具有限公司，
类型：新型
国别省市：重庆;50