一种社区教育用便于移动的教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，具体的说是一种社区教育用便于移动的教学用具，包括外壳，所述旋转柱转动贯穿于外壳，所述旋转柱下端固定连接有固定板，所述旋转柱内活动设置有导杆，所述导杆下端设置为L形且延伸至固定板下方，所述外壳内侧表面之间中部固定连接有隔板，所述隔板后方设置有蓄电池，本实用新型专利技术通过外壳下方设置有滑轮可以对该教学用具进行移动，通过设置有外壳可以将显示屏缩进外壳中，当拉出显示屏时，通过第三弹簧起到支撑的作用，带动第二连接柱和第一导块向第二导块方向移动，当第一导块和第二导块连接时，就可以为显示屏提供电力，从而实现播放进行讲解社区教育，使得该教学用具可以进行移动的同时便于携带装卸。

【技术实现步骤摘要】
一种社区教育用便于移动的教学用具
本技术涉及教学设备
，具体而言，涉及一种社区教育用便于移动的教学用具。
技术介绍
社区教育是运用本社区教育、文化等资源，面向本社区全体公民，以促进本社区人的发展与社区发展为目标的各类教育活动。社区教育是社会发展和时代变革的产物，由于社区教育需要面对大多数人群，在使用时，由于环境的影响，需要将教学设备进行移动或者装卸，在装卸过程中，由于目前大多数社区教学设备需要考虑到提供电力的问题，使得在教学时费事费力，且在装卸搬运中，目前大多数社区教学设备不易进行搬运，降低工作效率，延缓工作进程。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种社区教育用便于移动的教学用具，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种社区教育用便于移动的教学用具，包括外壳，所述外壳下表面固定连接有四个均匀分布的滑轮，所述外壳上方设置有显示屏，所述显示屏上端固定连接有顶板，所述显示屏下端固定连接有旋转柱，所述旋转柱转动贯穿于外壳，所述旋转柱下端固定连接有固定板，所述旋转柱内活动设置有导杆，所述导杆下端设置为L形且延伸至固定板下方，所述外壳内侧表面之间中部固定连接有隔板，所述隔板后方设置有蓄电池。作为优选，所述隔板中部设置有第二导块，所述第二导块连接于蓄电池。作为优选，所述导杆末端固定连接有第二支撑柱，所述第二支撑柱后方表面贯穿有第二连接柱，所述第二连接柱延伸至第二支撑柱内部。作为优选，所述第二连接柱和第二支撑柱内侧表面之间固定连接有第三弹簧，所述第二连接柱后端固定连接有第一导块，所述第一导块与第二导块配合连接。所述固定板后方末端固定连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱后方表面贯穿有第一连接柱，所述第一连接柱和第一支撑柱内侧表面之间固定连接有第一弹簧，所述第一连接柱后方固定连接有固定块。作为优选，所述固定块上方和下方设置有第一凹槽，所述固定块与第二凹槽配合连接，所述第二凹槽设置于隔板前方表面上，每个所述第一凹槽内设置有活动板，每个所述活动板与第一凹槽之间固定连接有第二弹簧。作为优选，每个所述活动板外侧表面固定连接有卡扣，每个所述卡扣与卡槽配合连接，每个所述卡槽设置于第二凹槽上端和下端。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：（1）通过外壳下方设置有滑轮可以对该教学用具进行移动，通过设置有外壳可以将显示屏缩进外壳中，当拉出显示屏时，通过第三弹簧起到支撑的作用，带动第二连接柱和第一导块向第二导块方向移动，当第一导块和第二导块连接时，就可以为显示屏提供电力，从而实现播放进行讲解社区教育，使得该教学用具可以进行移动的同时便于携带装卸。（2）由于第一弹簧起到支撑的作用带动第一连接柱和固定块向隔板中的第二凹槽中移动，使得显示屏不会发生上下移动，通过第二弹簧起到支撑的作用，带动两侧的活动板和卡扣向外侧移动，使得卡扣与卡槽配合连接，从而对显示屏不会上下移动的同时进行固定，使得该教学用具中的显示屏不会因为重力的影响导致下落。附图说明图1为本技术一种社区教育用便于移动的教学用具的正视示意图；图2为本技术一种社区教育用便于移动的教学用具的整体结构示意图；图3为本技术一种社区教育用便于移动的教学用具的侧视外壳内部结构示意图；图4为本技术一种社区教育用便于移动的教学用具的图2中a处放大结构示意图；图5为本技术一种社区教育用便于移动的教学用具的图2中b处放大结构示意图。图中：1、外壳；2、旋转柱；3、显示屏；4、顶板；5、滑轮；6、导杆；7、固定板；8、隔板；9、第一支撑柱；10、第一连接柱；11、第一弹簧；12、固定块；13、第一凹槽；14、第二弹簧；15、蓄电池；16、活动板；17、卡扣；18、第二凹槽；19、卡槽；20、第三弹簧；21、第二支撑柱；22、第二连接柱；23、第一导块；24、第二导块。具体实施方式下面将结合本技术实施例，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例如图1-5所示，一种社区教育用便于移动的教学用具，包括外壳1，外壳1下表面固定连接有四个均匀分布的滑轮5，外壳1上方设置有显示屏3，显示屏3上端固定连接有顶板4，显示屏3下端固定连接有旋转柱2，旋转柱2转动贯穿于外壳1，旋转柱2下端固定连接有固定板7，旋转柱2内活动设置有导杆6，导杆6下端设置为L形且延伸至固定板7下方，外壳1内侧表面之间中部固定连接有隔板8，隔板8后方设置有蓄电池15。通过上述技术方案，通过外壳1下方设置有滑轮5可以对该教学用具进行移动，随后通过设置有显示屏3可以为社区人员进行教学播放，为其进行讲解，显示屏3可以固定在外壳1上端，便于进行播放讲解，通过设置有蓄电池15可以为该显示屏3提供电力。需要说明的是，隔板8中部设置有第二导块24，第二导块24连接于蓄电池15，通过第一导块23和第二导块24配合连接时，从而由蓄电池15经过第一导块23和第二导块24为显示屏3提供电力。需要说明的是，导杆6末端固定连接有第二支撑柱21，第二支撑柱21后方表面贯穿有第二连接柱22，第二连接柱22延伸至第二支撑柱21内部，第二连接柱22和第二支撑柱21内侧表面之间固定连接有第三弹簧20，第二连接柱22后端固定连接有第一导块23，第一导块23与第二导块24配合连接，通过第三弹簧20起到支撑的作用，带动第二连接柱22和第一导块23向第二导块24方向移动，当第一导块23和第二导块24连接时，就可以为显示屏3提供电力。需要说明的是，固定板7后方末端固定连接有第一支撑柱9，第一支撑柱9后方表面贯穿有第一连接柱10，第一连接柱10和第一支撑柱9内侧表面之间固定连接有第一弹簧11，第一连接柱10后方固定连接有固定块12，通过设置有第一弹簧11，由于第一弹簧11起到支撑的作用带动第一连接柱10和固定块12向隔板8中的第二凹槽18中移动，使得显示屏3不会发生上下移动。需要说明的是，固定块12上方和下方设置有第一凹槽13，固定块12与第二凹槽18配合连接，第二凹槽18设置于隔板8前方表面上，每个第一凹槽13内设置有活动板16，每个活动板16与第一凹槽13之间固定连接有第二弹簧14，每个活动板16外侧表面固定连接有卡扣17，每个卡扣17与卡槽19配合连接，每个卡槽19设置于第二凹槽18上端和下端，在保证显示屏3不会进行上下移动的同时，通过第二弹簧14起到支撑的作用，带动两侧的活动板16和卡扣17向外侧移动，使得卡扣17与卡槽19配合连接，从而对显示屏3不会上下移动的同时进行固定。该一种社区教育用便于移动的教学用具的工作原理：使用时，首先通过外壳1下方设置有滑轮5可以对该教学用具进行移动，通过本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种社区教育用便于移动的教学用具，包括外壳（1），其特征在于：所述外壳（1）下表面固定连接有四个均匀分布的滑轮（5），所述外壳（1）上方设置有显示屏（3），所述显示屏（3）上端固定连接有顶板（4），所述显示屏（3）下端固定连接旋转柱（2），所述旋转柱（2）转动贯穿于外壳（1），所述旋转柱（2）下端固定连接有固定板（7），所述旋转柱（2）内活动设置有导杆（6），所述导杆（6）下端设置为L形且延伸至固定板（7）下方，所述外壳（1）内侧表面之间中部固定连接有隔板（8），所述隔板（8）后方设置有蓄电池（15）。/n

【技术特征摘要】
1.一种社区教育用便于移动的教学用具，包括外壳（1），其特征在于：所述外壳（1）下表面固定连接有四个均匀分布的滑轮（5），所述外壳（1）上方设置有显示屏（3），所述显示屏（3）上端固定连接有顶板（4），所述显示屏（3）下端固定连接旋转柱（2），所述旋转柱（2）转动贯穿于外壳（1），所述旋转柱（2）下端固定连接有固定板（7），所述旋转柱（2）内活动设置有导杆（6），所述导杆（6）下端设置为L形且延伸至固定板（7）下方，所述外壳（1）内侧表面之间中部固定连接有隔板（8），所述隔板（8）后方设置有蓄电池（15）。


2.根据权利要求1所述的一种社区教育用便于移动的教学用具，其特征在于：所述隔板（8）中部设置有第二导块（24），所述第二导块（24）连接于蓄电池（15）。


3.根据权利要求1所述的一种社区教育用便于移动的教学用具，其特征在于：所述导杆（6）末端固定连接有第二支撑柱（21），所述第二支撑柱（21）后方表面贯穿有第二连接柱（22），所述第二连接柱（22）延伸至第二支撑柱（21）内部。


4.根据权利要求3所述的一种社区教育用便于移动的教学用具，其特征在于：所述第二连接柱（22）和第二支撑柱（21）内...

【专利技术属性】
技术研发人员：蹇轶，王星，宋勇，
申请(专利权)人：蹇轶，
类型：新型
国别省市：新疆;65