一种摩天轮式教学器件展示台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种摩天轮式教学器件展示台，其特征在于：包括支架、旋转驱动装置、后转盘、前转盘、中心轴、转轴、吊台以及展品；所述旋转驱动装置固定在支架上，中心轴与旋转驱动装置相联接，前转盘、后转盘分别固定在中心轴的两个端部上；所述转轴的两端分别与前转盘、后转盘相联接，放置有展品的吊台悬挂在转轴上；所述前转盘上开设有观察窗，并且所述转轴的轴线位于观察窗的对称面上。当某一展品转至最高处时，该展品位于前转盘观察窗内，方便观察。

【技术实现步骤摘要】
一种摩天轮式教学器件展示台
本技术属于展示
，具体涉及一种摩天轮式教学器件展示台。
技术介绍
在校园各类活动中，我们经常需要呈现各种教学器件，以便人们直观的了解某一事物。所述教学器件既可以是教具，也可是学生所做的作品。教学器件的生动呈现，既可以提高学生学习兴趣或者陶冶学生情操，也可以促进人们对学校教育教学工作的理解。目前，常见的教学器件呈现方式为平台平铺形式或者挂墙形式，教学器件基本上是静止呈现，不利于吸引人们的眼光。以此，专利号为ZL201020648461.7的《汉语拼音摩天轮》提高了学生学习汉语拼音的学习兴趣；专利号为ZL201120188210.X的《声母韵母摩天轮教具》提高了学生学习英语的学习兴趣。此两种摩天轮教具虽然结构简单，但都没有载物平台，不利于立体教学器件的展示。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是：提供一种带有载物平台的电动摩天轮式教学器件展示台，以解决现有技术中存在的不足。为实现上述目的，本技术提供的一种摩天轮式教学器件展示台，其特征在于：包括支架、旋转驱动装置、后转盘、前转盘、中心轴、转轴、吊台以及展品；所述旋转驱动装置固定在支架上，中心轴与旋转驱动装置相联接，前转盘、后转盘分别固定在中心轴的两个端部上；所述转轴的两端分别与前转盘、后转盘相联接，放置有展品的吊台悬挂在转轴上；所述前转盘上开设有观察窗，并且所述转轴的轴线位于观察窗的对称面上。当某一展品转至最高处时，该展品位于前转盘观察窗内，方便观察。作为优选，所述支架包括前支板、底座以及后支板。作为优选，所述前转盘、后转盘、前支板以及后支板的材料都是无色透明亚克力板。作为优选，所述吊台包括载物平台、拉杆以及轴套，所述载物平台与拉杆相固定联接，拉杆与轴套相固定联接；一般的，每个载物平台对应配置有4个拉杆；进一步的，在轴套与转轴之间还配置有轴承，所述轴承被轴承端盖所压紧。配置轴承的目的是让轴套可以绕转轴自由转动，从而使得载物平台保持水平。应该指出的是，没有轴承的情况下，利用轴套与转轴的间隙配合，也能够让载物平台保持水平。作为优选，利用螺母紧固形式，所述转轴与前转盘、后转盘相固定联接。作为优选，所述展品为教学器件；进一步的，教学器件为学生或老师所加工的机电产品或零件，其底部设置有螺纹孔，对应的，载物平台开设有通孔，教学器件通过螺钉紧固在载物平台上，防止教学器件掉落。应该说明的是，虽然本技术指出了常用应用场合，但该结构很明显可以用于展示其他产品。通过上述设计方案，本技术带来的有益效果为：所述摩天轮式教学器件展示台为电动模式，容易引起人们的注意；前转盘采用镂空形式，圆周均布有若干个观察窗，使得最上方的展示物前方没有遮挡物；前转盘、后转盘、前支板以及后支板的材料都是无色透明亚克力板，既美观又方便人们察看。附图说明图1示出一种摩天轮式教学器件展示台的三维结构示意图；图2示出一种摩天轮式教学器件展示台的正视图；图3示出吊台与转轴的结构示意图；(同时示出转轴与前转盘、后转盘的联接形式)具体实施方式下面，基于附图对本技术的实施方式进行说明。如图1至图3所示，一种摩天轮式教学器件展示台，其特征在于：包括支架(1)、旋转驱动装置(2)、后转盘(3)、前转盘(4)、中心轴(5)、转轴(6)、吊台(7)以及展品(8)；所述旋转驱动装置(2)固定在支架(1)上，中心轴(5)与旋转驱动装置(2)相联接，前转盘(4)、后转盘(3)分别固定在中心轴(5)的两个端部上；所述转轴(6)的两端分别与前转盘(4)、后转盘(3)相联接，放置有展品(8)的吊台(7)悬挂在转轴(6)上；所述前转盘(4)上开设有观察窗(41)，并且所述转轴(6)的轴线位于观察窗(41)的对称面上。当某一展品(8)转至最高处时，该展品(8)位于前转盘观察窗(41)内，方便观察。作为优选，如图1所示，所述支架(1)包括前支板(11)、底座(12)以及后支板(13)。作为优选，所述前转盘(4)、后转盘(3)、前支板(11)以及后支板(13)的材料都是无色透明亚克力板。作为优选，如图3所示，所述吊台(7)包括载物平台(71)、拉杆(72)以及轴套(73)，所述载物平台(71)与拉杆(72)相固定联接，拉杆(72)与轴套(73)相固定联接；一般的，每个载物平台(71)对应配置有4个拉杆(72)；进一步的，在轴套(73)与转轴(6)之间还配置有轴承(9)，所述轴承(9)被轴承端盖(91)所压紧。配置轴承的目的是让轴套可以绕转轴自由转动，从而使得载物平台(71)保持水平。应该指出的是，没有轴承(9)的情况下，利用轴套(73)与转轴(6)的间隙配合，也能够让载物平台(71)保持水平。作为优选，如图3所示，利用螺母紧固形式，所述转轴(6)与前转盘(4)、后转盘(3)相固定联接。作为优选，所述展品为教学器件；进一步的，教学器件为学生或老师所加工的机电产品或零件，其底部设置有螺纹孔，对应的，载物平台开设有通孔，教学器件通过螺钉紧固在载物平台上，防止教学器件掉落。应该说明的是，虽然本技术指出了常用应用场合，但该结构很明显可以用于展示其他产品。通过上述设计方案，本技术带来的有益效果为：所述摩天轮式教学器件展示台为电动模式，容易引起人们的注意；前转盘采用镂空形式，圆周均布有若干个观察窗，使得展示物前方没有遮挡物；前转盘、后转盘、前支板以及后支板的材料都是无色透明亚克力板，既美观又方便人们察看。上述实施例只是本技术的一个优选方案，其并不局限于上述实施例，凡采用本技术已指出的设计方式或者设计思路，均应认为在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种摩天轮式教学器件展示台，其特征在于：其包括支架、旋转驱动装置、后转盘、前转盘、中心轴、转轴、吊台以及展品；所述旋转驱动装置固定在支架上，中心轴与旋转驱动装置相联接，前转盘、后转盘分别固定在中心轴的两个端部上；所述转轴的两端分别与前转盘、后转盘相联接，放置有展品的吊台悬挂在转轴上；所述前转盘上开设有观察窗，并且所述转轴的轴线位于观察窗的对称面上，当某一展品转至最高处时，该展品位于前转盘观察窗内，方便观察。/n

【技术特征摘要】
1.一种摩天轮式教学器件展示台，其特征在于：其包括支架、旋转驱动装置、后转盘、前转盘、中心轴、转轴、吊台以及展品；所述旋转驱动装置固定在支架上，中心轴与旋转驱动装置相联接，前转盘、后转盘分别固定在中心轴的两个端部上；所述转轴的两端分别与前转盘、后转盘相联接，放置有展品的吊台悬挂在转轴上；所述前转盘上开设有观察窗，并且所述转轴的轴线位于观察窗的对称面上，当某一展品转至最高处时，该展品位于前转盘观察窗内，方便观察。


2.根据权利要求1所述的一种摩天轮式教学器件展示台，其特征在于：所述支架包括前支板、底座以及后支板。


3.根据权利要求1或2所述的一种摩天轮式教学器件展示台，其特征在于：所述前转盘、后转盘、前支板以及后支板的材料都是无色透明亚克力板。


4.根据权...

【专利技术属性】
技术研发人员：周功扬，
申请(专利权)人：杭州轻工技师学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33