【技术实现步骤摘要】
大屏幕互动黑板
本技术涉及一种大屏幕互动黑板，属于教学装备
技术介绍
传统的教室内都是使用传统的白板、黑板。老师在课堂授课时用墨水笔或粉笔在白板、黑板的板面上书写留下字迹，用板擦或抹布来擦除无用笔迹。教育的现代化、信息化，需要以老师为施教核心，以学生为授教中心。师生互动参与课堂教学，利用“思维可视化教育”提高学习效率。大屏幕互动黑板是传统教学方式与现代教学方式的结合，现有的大屏幕互动黑板包括显示单元和触控玻璃黑板，两者通过外部框架连接在一起，则既能够利用黑板进行多媒体演示，又能够进行书写。采用大屏幕互动黑板与书写黑板结合的黑板，具有较好的市场发展前景。但在使用中发现，现有的大屏幕互动黑板虽然能够满足教学需求，但是自身材料成本以及性能上存在较大的优化空间。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种大屏幕互动黑板，该大屏幕互动黑板既节约了成本、又可以减薄黑板厚度、优化产品性能。为解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：一种大屏幕互动黑板，包括第一书写板和分别位于第一书写板两侧...
【技术保护点】
1.一种大屏幕互动黑板，其特征在于：包括第一书写板（1）和分别位于第一书写板（1）两侧的2块第二书写板（31），所述第一书写板（1）、第二书写板（31）均安装与一边框（8）上，且此第一书写板（1）、第二书写板（31）各自的书写面位于同一平面；/n相背于其书写面的所述第一书写板（1）的后方依次设置有触控膜（2）、液晶玻璃（3）和背板（4），所述触控膜（2）贴敷于第一书写板（1）相背于其书写面的后表面上，所述液晶玻璃（3）设置于触控膜（2）与背板（4）之间并安装于第一书写板（1）上，所述背板（4）安装于边框（8）上并位于液晶玻璃（3）正后方，所述触控膜（2）与液晶玻璃（3）之间...
【技术特征摘要】
1.一种大屏幕互动黑板，其特征在于：包括第一书写板（1）和分别位于第一书写板（1）两侧的2块第二书写板（31），所述第一书写板（1）、第二书写板（31）均安装与一边框（8）上，且此第一书写板（1）、第二书写板（31）各自的书写面位于同一平面；
相背于其书写面的所述第一书写板（1）的后方依次设置有触控膜（2）、液晶玻璃（3）和背板（4），所述触控膜（2）贴敷于第一书写板（1）相背于其书写面的后表面上，所述液晶玻璃（3）设置于触控膜（2）与背板（4）之间并安装于第一书写板（1）上，所述背板（4）安装于边框（8）上并位于液晶玻璃（3）正后方，所述触控膜（2）与液晶玻璃（3）之间设置有一透明隔板（10）；
所述液晶玻璃（3）的边缘处与所述背板（4）之间设置有至少两根压条（5），所述压条（5）远离液晶玻璃（3）的一侧与贴敷有触控膜（2）的第一书写板（1）连接，此压条（5）的另一侧与液晶玻璃（3）的边缘处面接触，将液晶玻璃（3）、透明隔板（10）安装于第一书写板（1）上；
所述压条（5）远离液晶玻璃（3）的一侧与第一书写板（1）之间设置有若干个间隔排列的固定块（6），所述固定块（6）的一表面安装于第一书写板（1）上，所述固定块（6）的另一表面通过螺丝（7）与压条（5）连接；
所述背板（4）上并位于背板（4）与液晶玻璃（3）之间依次叠置有反射纸（12）、导光板（13）和均光膜（14），所述背板（4）上并位于导光板（13）的两侧...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘泽江，
申请(专利权)人：苏州泛普教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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