【技术实现步骤摘要】
一种焊接实训辅助教学模型
本技术涉及一种焊接实训辅助教学模型，主要应用于职业教育及焊接技能培训中实训(实际技能操作)教学领域。
技术介绍
在焊接实训教学过程中，以往传统的做法是：教师通过讲解，让学生了解试件各焊道与坡口之间的空间位置、各焊道的相对位置以及表面成型。学生只能自己想象各焊道与坡口之间的空间位置、各焊道的相对位置以及表面成型。这种做法十分不直观，造成了学生对焊道与坡口之间的空间位置、相对位置以及表面成型理解较困难、实际操作训练时具体概念模糊，效率低下。
技术实现思路
针对现有焊工实训教学直观性不强、手段不足，本技术提供一种焊接实训辅助教学模型。本技术是通过以下技术方案实现的。一种焊接实训辅助教学模型，包括第一试板、第二试板，两块试板通过始焊端定位焊缝、终焊端定位焊缝焊接在一起，打底焊缝的长度为试件长度的4/5，打底焊缝与终焊端定位焊缝之间留有熔孔，打底焊缝的一部分覆盖有第一道填充焊缝，其长度为试件长度的3/5，第一道填充焊缝的一部分覆盖有第二道填充焊缝，其长度为试件1长度的2/5，第...
【技术保护点】
1.一种焊接实训辅助教学模型，其特征在于，包括第一试板(1)、第二试板(2)，两块试板通过始焊端定位焊缝(4)、终焊端定位焊缝(5)焊接在一起，打底焊缝(6)的长度为试件长度的4/5，打底焊缝(6)与终焊端定位焊缝(5)之间留有熔孔(7)，打底焊缝(6)的一部分覆盖有第一道填充焊缝(8)，其长度为试件长度的3/5，第一道填充焊缝(8)的一部分覆盖有第二道填充焊缝(9)，其长度为试件1长度的2/5，第二道填充焊缝(9)的一部分覆盖有盖面焊缝(10)，其长度为试件长度的1/5。/n
【技术特征摘要】
1.一种焊接实训辅助教学模型，其特征在于，包括第一试板(1)、第二试板(2)，两块试板通过始焊端定位焊缝(4)、终焊端定位焊缝(5)焊接在一起，打底焊缝(6)的长度为试件长度的4/5，打底焊缝(6)与终焊端定位焊缝(5)之间留有熔孔(7)，打底焊缝(6)的一部分覆盖有第一道填充焊缝(8)，其长度为试件长度的3/5，第一道填充焊缝(8)的一部分覆盖有第二道填充焊缝(9)，其长度为试件1长度的2/5，第二道填充焊缝(9)的一部分覆盖有盖面焊缝(10)，...
【专利技术属性】
技术研发人员：雷芳兵，张喜盈，杨培涛，倾学义，王杨，寇晓斌，马仲霖，郑冬萍，
申请(专利权)人：金川集团股份有限公司，
类型：新型
国别省市：甘肃;62
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