【技术实现步骤摘要】
一种小学语文用字帖辅助板
本技术涉及小学语文用字帖辅助
，具体为一种小学语文用字帖辅助板。
技术介绍
语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，文学包括中外古今文学，丰富多彩，为社会的发展提供了便利性。但是，语文字帖在小学生使用时需要辅助板，当前的辅助板结构单一，同时不能有效的帮助小学生矫正学习的正确性，降低了学习的效率，为此我们提出了一种小学语文用字帖辅助板，用来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种小学语文用字帖辅助板，以解决上述
技术介绍
中提出的语文字帖在小学生使用时需要辅助板，当前的辅助板结构单一，同时不能有效的帮助小学生矫正学习的正确性，降低了学习的效率的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种小学语文用字帖辅助板，包括底板，所述底板的下端设置有底垫，所述底板两侧端壁设置有撑臂存放腔，所述底板前端下端的内部设置有存料腔，所述底板的上端中部开设有辅助板存腔，所述底板后端壁的上侧中部连...
【技术保护点】
1.一种小学语文用字帖辅助板，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的下端设置有底垫（2），所述底板（1）两侧端壁设置有撑臂存放腔（3），所述底板（1）前端下端的内部设置有存料腔（16），所述底板（1）的上端中部开设有辅助板存腔（15），所述底板（1）后端壁的上侧中部连接着第二连柱（14），所述第二连柱（14）的上端设置有第一连柱（13），所述第一连柱（13）的上端设置有辅助面板（7），所述辅助面板（7）两侧端设置有固定连块（5），所述固定连块（5）的内部开设有限位槽（6），所述限位槽（6）内部设置的限位连杆（17）上端连接着撑臂连板（18），所述撑臂连板（18）的外侧...
【技术特征摘要】
1.一种小学语文用字帖辅助板，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的下端设置有底垫（2），所述底板（1）两侧端壁设置有撑臂存放腔（3），所述底板（1）前端下端的内部设置有存料腔（16），所述底板（1）的上端中部开设有辅助板存腔（15），所述底板（1）后端壁的上侧中部连接着第二连柱（14），所述第二连柱（14）的上端设置有第一连柱（13），所述第一连柱（13）的上端设置有辅助面板（7），所述辅助面板（7）两侧端设置有固定连块（5），所述固定连块（5）的内部开设有限位槽（6），所述限位槽（6）内部设置的限位连杆（17）上端连接着撑臂连板（18），所述撑臂连板（18）的外侧端壁设置有撑臂板（4），所述辅助面板（7）前端内部的上下侧开设有滑槽（8），所述滑槽（8）的内部设置有滑块（9），所述滑块（9）的内侧端壁连接着连接板架（10），所述连接板架（10）上端设置有连接板腔（21），所述连接板腔（21）上端设置有连接板（11），所述连接板（11）的侧端壁设置有压板（12）。
2.根据权利要求1所述的一种小学语文用字帖辅助板，其特征在于：所述底板（1）及其下端四角处设置的四个底垫（2）为固定连接，且底板（1）及其两侧端壁内部设置的两个撑臂存放腔（3）为滑动连接结构，且撑臂存放腔（3）由五个面板构成开口状的矩形，且撑臂存放腔（3）上端的开口内壁宽度大于撑臂板（4）的外壁宽度，且撑臂存放腔（3）外侧壁固定连接有把手杆。
3.根据权利要求1所述的一种小学语文用字帖辅助板，其特征在于：所述撑臂连板（18）与限位连杆（17）为固定连接结构，且限位连杆（17）的外壁与限位槽（6）的内壁贴合接触，且二者构成拆卸式滑动连接结构，且撑臂连板（18）与撑臂板（4）的上端为固定连接结构，且撑臂板（...
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