一种具有计算机展示功能的数学教学模型制造技术

本实用新型专利技术涉及教学模型辅助器具领域，且公开了一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括支撑筒体，所述支撑筒体中分别设置有用于同步调整模型放置板与教学电脑沿支撑筒体轴向上高度的调高机构，支撑板上通过定位件可拆卸地连接有教学电脑，所述模型放置板用于展示教学时所用到的数学模型。该具有计算机展示功能的数学教学模型能够实现同步调整模型放置板与教学电脑的目的，便于幼师将教学模型与教学电脑同步调整至一低一高位置，这样教学电脑能够播放教学模型的演示画面，与此同时，孩童们能够直观对模型放置板上的实体教学模型进行观察，对加深孩童们对教学模型的印象起到促进效果。

【技术实现步骤摘要】
一种具有计算机展示功能的数学教学模型
本技术涉及教学模型辅助器具领域，具体为一种具有计算机展示功能的数学教学模型。
技术介绍
演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法，演示教学能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念；能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固；能使学生通过观察和思考，进行思维活动，发展观察力、想象力和思维能力。针对学前教育以及幼儿教育中，教授简单的教学模型在幼师平时的授课中，例如简单的数字模型、加减法等简易数学启蒙模型，需要利用直观的教学模型与展示设备相结合进行授课，现有教学模型存在无法与展示设备同步调整高度导致幼师使用不便以及孩童观看效果不佳的问题。为此，我们设计了一种具有计算机展示功能的数学教学模型。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种具有计算机展示功能的数学教学模本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括支撑筒体(1)，其特征在于：所述支撑筒体(1)的中分别设置有用于同步调整模型放置板(2)与教学电脑(3)沿支撑筒体(1)轴向上高度的调高机构，支撑板(13)上通过定位件可拆卸地连接有教学电脑(3)，所述模型放置板(2)用于展示教学时所用到的数学模型。/n

【技术特征摘要】
1.一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括支撑筒体(1)，其特征在于：所述支撑筒体(1)的中分别设置有用于同步调整模型放置板(2)与教学电脑(3)沿支撑筒体(1)轴向上高度的调高机构，支撑板(13)上通过定位件可拆卸地连接有教学电脑(3)，所述模型放置板(2)用于展示教学时所用到的数学模型。


2.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于：所述模型放置板(2)的上表面两侧形成凸起的挡沿。


3.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于：所述支撑筒体(1)的底端面固定连接有圆盘状地脚。


4.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于：所述调高机构包括支撑筒体(1)内周壁下缘固定安装的固定板(9)，固定板(9)的下表面固定安装有转动电机(8)，所述转动电机(8)的输出轴朝上并通过联轴器连接丝杆轴(11)的一端，且丝杆轴(11)的另一端竖直朝上转动连接于支撑筒体(1)的内顶面，所述丝杆轴(11)贯穿螺纹连接升降块(15)中部开设的螺纹孔，且升降块(15)的前后两侧面均固定连接有滑块(14)，两个所述滑块(14)的中部均开设有供对应滑杆(10)贯穿滑动连接的穿孔，所述升降...

【专利技术属性】
技术研发人员：李玉毛，
申请(专利权)人：赤峰学院，
类型：新型
国别省市：内蒙古;15