【技术实现步骤摘要】
一种共享式文言文学习系统及学习方法
本专利技术属于文言文学习系统
，具体涉及一种共享式文言文学习系统及学习方法。
技术介绍
通常，人们在学习文言文的时候，一般途径是学校老师教、阅读纸质书(遇到生字生词查字典词典)、听教学录音、观看教学视频、听线上音频课程、观看线上视课程等。这些途径存在很多弊端：在学校，老师讲解的文言文课程很有限，只有编入教材的少数篇章；参与学习的人数也有限，只有在校生可以参与学习；社会上人群要学习国学典籍，一是教材种类少，很多人无从学起，二是能授课的老师少，很多人没有机会参与学习；少数有毅力的人学习国学经典，大多通过专家编写的专著，一边对照应原文进年阅读，一边通过字典查阅生字和生词，效率很低；借助于典籍专著学习的人，只能通过视觉获得知识信息，记忆效率较低；近两年来，线上教学发展很快，授课形式大多只是单一的音频教程(如喜马拉雅平台等)或视频教程(如网易公开课、好看视频等)，其教程受文件格式和文件单一性的限制，只能连续播放，中间没有给学习留下停顿一下，进行理解、朗诵和记忆的时间；目前市面上还没有专业的文言...
【技术保护点】
1.一种共享式文言文学习系统，其特征在于：包括云平台、学习端和后台端，/n所述云平台包括课程数据库和教案编辑模块，具有编辑权限的用户可通过后台端登录云平台用所述教案编辑模块进行课程教案的编辑，所述教案编辑模块包括正文编辑模块和对正文的任意单字、词语、单句、段落进行标注的标注模块，标注的形式包括文本、图片、视频和音频，在正文编辑和标注完成后，教案编辑模块将本次编辑的课件生成专用课程文件并存储在云平台的课程数据库中；/n学习端包括前端交互模块，普通用户通过学习端访问云平台，学习端根据普通用户的操作指令从课程数据库中调取相应的课程文件，并在前端交互模块中显示课程的正文和标注模块生...
【技术特征摘要】
1.一种共享式文言文学习系统，其特征在于：包括云平台、学习端和后台端，
所述云平台包括课程数据库和教案编辑模块，具有编辑权限的用户可通过后台端登录云平台用所述教案编辑模块进行课程教案的编辑，所述教案编辑模块包括正文编辑模块和对正文的任意单字、词语、单句、段落进行标注的标注模块，标注的形式包括文本、图片、视频和音频，在正文编辑和标注完成后，教案编辑模块将本次编辑的课件生成专用课程文件并存储在云平台的课程数据库中；
学习端包括前端交互模块，普通用户通过学习端访问云平台，学习端根据普通用户的操作指令从课程数据库中调取相应的课程文件，并在前端交互模块中显示课程的正文和标注模块生成的内容；标注模块把正文按“字”、“词”、“句”、“段”、“听”、“跟读”、“点评”、“相关”生成八个正文内容相同的正文页面，供普通用户学习。
2.根据权利要求1所述的共享式文言文学习系统，其特征在于：所述标注模块包括文本注释模块、图片注释模块、音频注释模块和视频注释模块，具有编辑权限的用户能够分别通过所述文本注释模块、图片注释模块、音频注释模块和视频注释模块在正文中选中任意的单字、词语、单句、段落内容设置成“知识点”按钮，对正文中选中的任意的单字、词语、单句、段落内容进行文本形式、图片形式、音频形式或视频形式的标注，并关联至所标注的文件。
3.根据权利要求2所述的共享式文言文学习系统，其特征在于：对单字的标注包括拼音标注、读音音频、书写笔顺的演示视频、常用字义文本释义、书法书写动画、单字视频讲解中的一项或多项；对词语的标注包括拼音标注、读音音频、常用释义文本释义、词语音频讲解、词语视频讲解中的一项或多项；对单句的标注包括语句抑扬缓疾轻重停顿变化的文本标注、单句读音音频、单句文本释义、单句视频讲解中的一项或多项；对段落的标注包括语句抑扬缓疾轻重停顿变化的文本标注、段落读音音频、文本释义、段落音频讲解、段落视频讲解中的一项或多项。
4.根据权利要求2所述的共享式文言文学习系统，其特征在于：对段落的标注包括对段落的朗读音频和跟读音频或对段落的朗读视频和跟读视频。
5.根据权利要求2所述的共享式文言文学习系统，其特征...
【专利技术属性】
技术研发人员：丁汉铎，
申请(专利权)人：河南周己文化传播有限公司，
类型：发明
国别省市：河南;41
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