一种新型便携式学习记录架制造技术

本实用新型专利技术涉及一种学习记录架，尤其涉及一种新型便携式学习记录架。本实用新型专利技术提供一种改善阅读姿势，轻松化以及更为方便的新型便携式学习记录架。一种新型便携式学习记录架，包括有底座、第二转轴、第二旋钮、伸缩板和第二旋钮等；底座内侧前部转动式连接有第二转轴，第二转轴左右两侧均转动式连接有第二旋钮，第二转轴左右两侧均设有伸缩板，伸缩板上部转动式连接有第二旋钮。在使用该设备时，拉动弹性夹杆，弹性夹杆将固定住书籍不会掉落，有效的保护了书籍，同时可保存好阅读记录；通过使用记录板，还可以将设备放置于自己的大腿上部，方便人们更好的进行阅读，设备所占空间小，方便携带和保管，提高了设备的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种新型便携式学习记录架
本技术涉及一种学习记录架，尤其涉及一种新型便携式学习记录架。
技术介绍
拾起书本阅读是一件令人感到幸福的事，合适的地点配上合适的时间，读一本合适的书，给自己的心灵来次沐浴，人们喜欢在学习的同时也做好记录。目前人们在拾起书本读书的时候，通常把书籍摆放在桌面上，或者搭在自己的腿上，在不阅读书籍的时候，会把书籍合上的同时在里面加一张书签，以此来提醒自己下一次该从哪里读起，以上的学习方式会使我们感到疲倦，不轻松，另外我们每次都要重新把书籍打开，还需要重新翻页，给我们的阅读带来不便。综上所述，亟需设计一种可改善阅读姿势，给人们带来轻松，实现阅读方便性，占用空间小的新型便携式学习记录架。
技术实现思路
为了克服阅读不轻松、感到疲倦和不方便的缺点，本技术的技术问题为：提供一种改善阅读姿势，轻松化以及更为方便的新型便携式学习记录架。技术方案如下：一种新型便携式学习记录架，包括有第二转轴、底座、承托板、夹紧机构、第一转轴、第一旋钮、伸缩板和第二旋钮，底座后部转动式设有第二转轴，第二转轴左右两侧均转动式连接有第二旋钮，第二转轴左右两侧均设有伸缩板，伸缩板上部转动式连接有第一转轴，第一转轴左右两侧均转动式连接有第一旋钮，第一转轴中部设有承托板，承托板前侧设有夹紧机构。可选地，夹紧机构包括有固定座、伸缩杆、弹性夹杆和弹簧，承托板前侧下部左右对称设有固定座，固定座前侧中部设有伸缩杆，伸缩杆上绕有弹簧，弹簧前侧均设有弹性夹杆，弹性夹杆上部后侧与承托板配合，弹簧后侧与固定座连接。可选地，还包括有记录板，底座内侧设有记录板。可选地，承托板和记录板的形状均为方形。可选地，承托板和记录板的材质均为塑料。本技术具有以下优点：1、在使用该设备时，人们可将书籍固定于夹紧机构内，拉动弹性夹杆，弹性夹杆将固定住书籍不会掉落，有效的保护了书籍，同时可保存好阅读记录，以便人们下次阅读。2、当坐着使用该设备时，人们还可以将设备放置于自己的大腿上部，使记录板和自己的大腿部贴合，方便人们更好的进行阅读，设备所占空间小，方便携带和保管，提高了设备的实用性。附图说明图1为本技术的立体结构示意图。图2为本技术的承托板、夹紧机构和第一转轴等立体结构示意图。图3为本技术的夹紧机构立体结构示意图。图中附图标记的含义：1-承托板，2-夹紧机构，21-固定座，22-伸缩杆，23-弹性夹杆，24-弹簧，3-第一转轴，4-第一旋钮，5-伸缩板，6-第二转轴，7-第二旋钮，8-底座，9-记录板。具体实施方式以下所述仅为本技术的较佳实施例，并不因此而限定本技术的保护范围。实施例1一种新型便携式学习记录架，如图1、图2和图3所示，包括有承托板1、夹紧机构2、第一转轴3、第一旋钮4、伸缩板5、第二转轴6、第二旋钮7和底座8，底座8内侧前部转动式连接有第二转轴6，第二转轴6左右两侧均转动式连接有第二旋钮7，第二转轴6左右两侧均设有伸缩板5，两块伸缩板5内侧上部转动式连接有第一转轴3，第一转轴3左右两侧均转动式连接有第一旋钮4，第一转轴3中部设有承托板1，承托板1前侧左右两部均连接有夹紧机构2。当人们需要拾起书本阅读时，单靠手部支撑书籍的方式，会感到不轻松和不方便，尤其是找不到先前看书的记录时，会感到不愉悦，由此可以使用本设备来进行阅读，首先人们准备好需要阅读的书籍，随后将该记录架放置于桌面或其他合适的地方，向前侧拉开夹紧机构2后，将书放入夹紧机构2与承托板1之间，夹紧机构2将书夹紧，承托板1可有效给予书籍一个支撑，当发现承托板1所处的角度不好阅读时，可旋松第一转轴3左右两侧的第一旋钮4，第一旋钮4旋松后，转动第一转轴3，第一转轴3可带动承托板1发生转动，从而调节承托板1所处的角度，角度调节成功后，旋紧第一旋钮4，第一转轴3角度即被固定，从而承托板1的角度也被固定，当旋松伸缩板5前侧上部的旋钮时，可调节伸缩板5的高度，选取一个合适的高度后，旋紧伸缩板5前侧上部的旋钮，伸缩板5的高度即被固定，人们可以开始阅读，当人们阅读结束后，可拉开夹紧机构2，人们可将书籍从承托板1与夹紧机构2之间取出，取出书籍后，旋松第二旋钮7，第二转轴6可发生转动，第二转轴6转动带动伸缩板5发生转动，为了节约空间，此时人们可将伸缩板5向下翻转，直至伸缩板5前侧与底座8内的凹槽吻合后，该记录架的空间占有率将达到最低，再次使用该设备时，请重复上述步骤。夹紧机构2包括有固定座21、伸缩杆22、弹性夹杆23和弹簧24，第一转轴3前侧左右两部均连接有固定座21，固定座21前侧中部设有伸缩杆22，伸缩杆22上绕有弹簧24，承托板1前侧左右两部连接有弹性夹杆23，弹簧24前侧与弹性夹杆23连接，弹簧24后侧与固定座21连接。当需要把书籍置于承托板1前侧时，手动向外拉开弹性夹杆23，弹性夹杆23将牵引弹簧24和伸缩杆22均拉伸变长，待弹性夹杆23拉开到一定程度，可将书籍放进去，此时松开拉动弹性夹杆23的手，弹簧24开始复位收缩，从而产生一个向后拉扯的力作用于弹性夹杆23，弹性夹杆23向后侧夹紧书籍，同时伸缩杆22也将缩短，随后书籍被固定住，以便人们阅读和保存阅读记录，待人们阅读完毕后，手动向外拉开弹性夹杆23，弹性夹杆23将牵引弹簧24和伸缩杆22均拉伸变长，待弹性夹杆23拉开到一定程度，人们可从弹性夹杆23内把书籍取出，取出书籍后，松开拉动弹性夹杆23的手，弹簧24开始复位收缩，从而产生一个向后拉扯的力作用于弹性夹杆23，弹性夹杆23也随之恢复原位，再次使用该设备时，请重复上述步骤。实施例2在实施例1的基础之上，如图1和图2所示，还包括有记录板9，底座8内侧中部设有记录板9。当人们以坐着的形式进行阅读时，人们把书籍置于弹性夹杆23与承托板1之间后，可将该设备放置于自己的大腿上部，记录板9将与大腿贴合，营造一个轻松的阅读方式，再次使用该设备时，请重复上述步骤。应当理解，以上的描述仅仅用于示例性目的，并不意味着限制本技术。本领域的技术人员将会理解，本技术的变型形式将包含在本文的权利要求的范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种新型便携式学习记录架，包括有第二转轴（6）和底座（8），底座（8）后部转动式设有第二转轴（6），其特征在于：还包括有承托板（1）、夹紧机构（2）、第一转轴（3）、第一旋钮（4）、伸缩板（5）和第二旋钮（7），第二转轴（6）左右两侧均转动式连接有第二旋钮（7），第二转轴（6）左右两侧均设有伸缩板（5），伸缩板（5）上部转动式连接有第一转轴（3），第一转轴（3）左右两侧均转动式连接有第一旋钮（4），第一转轴（3）中部设有承托板（1），承托板（1）前侧设有夹紧机构（2）。/n

【技术特征摘要】
1.一种新型便携式学习记录架，包括有第二转轴（6）和底座（8），底座（8）后部转动式设有第二转轴（6），其特征在于：还包括有承托板（1）、夹紧机构（2）、第一转轴（3）、第一旋钮（4）、伸缩板（5）和第二旋钮（7），第二转轴（6）左右两侧均转动式连接有第二旋钮（7），第二转轴（6）左右两侧均设有伸缩板（5），伸缩板（5）上部转动式连接有第一转轴（3），第一转轴（3）左右两侧均转动式连接有第一旋钮（4），第一转轴（3）中部设有承托板（1），承托板（1）前侧设有夹紧机构（2）。


2.根据权利要求1所述的一种新型便携式学习记录架，其特征在于：夹紧机构（2）包括有固定座（21）、伸缩杆（22）、弹性夹杆（23）和弹簧（24），承托板（...

【专利技术属性】
技术研发人员：郝勇，
申请(专利权)人：江西制造职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江西;36