一种英语发声练习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及发声练习技术领域，且公开了一种英语发声练习装置，包括功能板、背托、调节杆、支撑杆和观察镜，所述功能板右侧后部固定有所述观察镜，所述功能板左侧固定有所述背托，所述调节杆顶部螺纹连接有蝶形螺杆，所述背托和所述调节杆通过所述蝶形螺杆转动连接，所述调节杆的底部位于所述支撑杆的内部，所述调节杆外表面前部开设有定位槽，所述支撑杆外表面顶部开设有操作面，所述操作面的内部后表面螺纹连接有蝶形螺栓，所述蝶形螺栓的后表面与所述定位槽内部后表面相接触；本实用新型专利技术通过设置板夹，解放双手，观察镜可以方便练习时对自己口型的观察，能够培养良好的外在形象。

【技术实现步骤摘要】
一种英语发声练习装置
本技术涉及发声练习
，具体为一种英语发声练习装置。
技术介绍
在英语的学习中，往往过分注重书面学习而忽略了口头表达，导致对词汇和语法掌握的很好，却没有相对应的语言交流能力，口语练习要靠多读，模仿的读，照着课本练习语感，或模仿音频、视频等方式练习发音，还要注意自己的发音口型以及语言表达自信能力，对于口型和自信表达。现有设备在练习英语发声时，不能够观察自己的口型，不便于自信表达的习惯养成。在表达时不方便手部动作的配合。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语发声练习装置，解决了在练习发声时不便观察嘴型，手部不便配合表述的问题。（二）技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语发声练习装置，包括功能板、背托、调节杆、支撑杆和观察镜，所述功能板右侧后部固定有所述观察镜，所述功能板左侧固定有所述背托，所述调节杆顶部螺纹连接有蝶形螺杆，所述背托和所述调节杆通过所述蝶形螺杆转动连接，所述调节杆的底部位于所述支撑杆的内部，所述调节杆外表面前部开设有定位槽，所述支撑杆外表面顶部开设有操作面，所述操作面的内部后表面螺纹连接有蝶形螺栓，所述蝶形螺栓的后表面与所述定位槽内部后表面相接触，所述支撑杆底部螺纹连接有底座，所述底座外表面底部均匀开设有三个圆孔，三个所述圆孔内均插接有支撑腿。优选的，所述功能板右侧位于所述观察镜的前方固定有板夹。优选的，所述功能板右侧靠近所述观察镜的位置开设有笔槽，所述笔槽内部上表面固定有塑料弹簧，所述塑料弹簧底部固定有书写笔。优选的，三个所述支撑腿外端远离底座的一端均套接有橡胶套。（三）有益效果本技术提供了一种英语发声练习装置，具备以下有益效果：（1）本技术通过设置板夹，解放双手，方便双手配合语言表述做出肢体动作，培养自信，书写笔可以方便对组要注意的地方进行标注，观察镜可以方便练习时对自己口型的观察，能够培养良好的外在形象。（2）本技术，可以根据个人身高调节，高低与角度，方便使用，各组件质量轻，且方便拆卸与安装，方便移动，不占用过大空间。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术中功能板的侧视结构示意图；图3为本技术中调节杆与背托的结构示意图；图4为本技术中调节杆和支撑杆的剖视结构示意图。图中：1、功能板；2、背托；3、调节杆；4、支撑杆；5、底座；6、支撑腿；7、橡胶套；8、观察镜；9、笔槽；10、塑料弹簧；11、书写笔；12、板夹；13、蝶形螺杆；14、蝶形螺栓；15、定位槽；16、操作面；17、圆孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-4所示，本技术提供一种技术方案：一种英语发声练习装置，包括功能板1、背托2、调节杆3、支撑杆4和观察镜8，功能板1右侧后部固定有观察镜8，功能板1左侧固定有背托2，调节杆3顶部螺纹连接有蝶形螺杆13，背托2和调节杆3通过蝶形螺杆13转动连接，调节杆3的底部位于支撑杆4的内部，调节杆3外表面前部开设有定位槽15，支撑杆4外表面顶部开设有操作面16，操作面16的内部后表面螺纹连接有蝶形螺栓14，蝶形螺栓14的后表面与定位槽15内部后表面相接触，支撑杆4底部螺纹连接有底座5，底座5外表面底部均匀开设有三个圆孔17，三个圆孔17内均插接有支撑腿6，可以根据自身身高做出高度与角度的调整，方便使用，观察镜8用于观察自身口型，方便培养良好的外在形象。进一步的，功能板1右侧位于观察镜8的前方固定有板夹12，板夹12用于对需要进行发声练习的资料固定，解放出双手。进一步的，功能板1右侧靠近观察镜8的位置开设有笔槽9，笔槽9内部上表面固定有塑料弹簧10，塑料弹簧10底部固定有书写笔11，方便在发声练习时对需要注意的地方进行标注。进一步的，三个支撑腿6远离底座5的一端均套接有橡胶套7，橡胶套7可以防滑，同时能避免支撑腿6与地面摩擦产生尖锐的噪音。综上可得，本技术的工作流程：需要进行发声练习时，取出装置，将支撑腿6插进圆孔17内，拉出调节杆3至合适高度，拧紧蝶形螺栓14，固定高度，转动功能板1至合适角度，拧紧蝶形螺杆13固定角度，将需要使用的练习资料夹在板夹12下，目视观察镜8，开始发生练习，在进行到需要注意的位置时，取出书写笔11，对资料进行标注，练习完成后可按照使用过程相反步骤拆卸收纳。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语发声练习装置，包括功能板（1）、背托（2）、调节杆（3）、支撑杆（4）和观察镜（8），其特征在于：所述功能板（1）右侧后部固定有所述观察镜（8），所述功能板（1）左侧固定有所述背托（2），所述调节杆（3）顶部螺纹连接有蝶形螺杆（13），所述背托（2）和所述调节杆（3）通过所述蝶形螺杆（13）转动连接，所述调节杆（3）的底部位于所述支撑杆（4）的内部，所述调节杆（3）外表面前部开设有定位槽（15），所述支撑杆（4）外表面顶部开设有操作面（16），所述操作面（16）的内部后表面螺纹连接有蝶形螺栓（14），所述蝶形螺栓（14）的后表面与所述定位槽（15）内部后表面相接触，所述支撑杆（4）底部螺纹连接有底座（5），所述底座（5）外表面底部均匀开设有三个圆孔（17），三个所述圆孔（17）内均插接有支撑腿（6）。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语发声练习装置，包括功能板（1）、背托（2）、调节杆（3）、支撑杆（4）和观察镜（8），其特征在于：所述功能板（1）右侧后部固定有所述观察镜（8），所述功能板（1）左侧固定有所述背托（2），所述调节杆（3）顶部螺纹连接有蝶形螺杆（13），所述背托（2）和所述调节杆（3）通过所述蝶形螺杆（13）转动连接，所述调节杆（3）的底部位于所述支撑杆（4）的内部，所述调节杆（3）外表面前部开设有定位槽（15），所述支撑杆（4）外表面顶部开设有操作面（16），所述操作面（16）的内部后表面螺纹连接有蝶形螺栓（14），所述蝶形螺栓（14）的后表面与所述定位槽（15）内部后表面相接触，所述支撑杆（4）底部螺纹连接有底座（5），...

【专利技术属性】
技术研发人员：李培云，
申请(专利权)人：呼和浩特民族学院，
类型：新型
国别省市：内蒙古;15