本实用新型专利技术公开了一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置，属于教学用具技术领域。一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置，包括第一底座和第二底座，所述第一底座的下端对称设有移动轮，所述移动轮的表面设有若干防滑纹路，所述第一底座的上端设有凹槽，所述第二底座与第一底座的结构相同。本实用新型专利技术，当展示装置使用结束后，滑动滑块使其与第二底座分离，然后手动将第一连接件和第二连接件转动到合适位置，然后以第二连接件为转动中心，转动第一底座使其转动九十度，然后在以第一连接件为转动中心转动第二底座使其转动九十度，从而将展示装置对折，减少其占地面积，进而使展示装置便于存放。
【技术实现步骤摘要】
一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置
本技术涉及教学用具
，具体是一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置。
技术介绍
在长期高校英语专业语言学课程教学的实践中，教师经常会使用多个展示布给同学们展示学习内容，而展示布的尺寸大多不一样，现有的展示装置大都为固定的，不便于调节，不能适用于不同尺寸的展示布，而且传统展示体积过大不便于存放，实用性较差，因此，本技术提供了一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置，以解决上述提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置，包括第一底座和第二底座，所述第一底座的下端对称设有移动轮，所述移动轮的表面设有若干防滑纹路，所述第一底座的上端设有凹槽，所述第二底座与第一底座的结构相同，所述第一底座和第二底座上位于凹槽内均设有第一支撑杆，且第一支撑杆与第一底座和第二底座均滑动连接，所述第一底座上端的第一支撑杆的右端设有控制板，所述第一支撑杆的上方均设有第二支撑杆，所述第一支撑杆与第二支撑杆之间设有滑杆，所述第一支撑杆相互远离的一端均设有锁紧螺栓，所述第一支撑杆和第二支撑杆远离锁紧螺栓的一端均对称设有固定夹；所述第二底座内设有电机，所述电机的右端设有第一螺纹杆，且第一螺纹杆位于凹槽内，所述第二底座上端凹槽内的第一支撑杆通过螺纹与第一螺纹杆连接，所述第一螺纹杆的右端设有第一连接件，且第一连接件与第一螺纹杆焊接，所述第一螺纹杆上位于第一连接件的左侧套设有轴承，第一螺纹杆通过轴承与第二底座连接，所述第一连接件的内部设有连接板，且连接板与第一连接件转动连接，所述连接板的右端设有第二连接件，所述连接板与第二连接件转动连接，所述第一连接件与第二连接件结构相同，所述第二连接件的右端设有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆位于第一底座上端的凹槽内，所述第二螺纹杆的右端和第二连接件的右侧均设有轴承，且第二螺纹杆通过轴承与第一底座连接，所述第一底座上端的第一支撑杆通过螺纹与第二螺纹杆连接，所述第一底座和第二底座上均开设有槽口，且槽口的上方均设有缺口，所述第一底座与第二底座上的槽口之间设有连接块，且连接块的左端与第二底座转动连接，连接块的右端与第一底座转动连接。作为本技术进一步的方案，所述滑杆的上端与第二支撑杆固定连接，所述滑杆的下端插装在第一支撑杆内，且滑杆与第一支撑杆滑动连接。作为本技术再进一步的方案，所述第一支撑杆和第二支撑杆的前端均设有磁铁，且磁铁嵌入安装在第一支撑杆和第二支撑杆上。作为本技术再进一步的方案，所述电机上套设有固定圈，所述电机通过固定圈与第二底座固定连，且固定圈为橡胶材质。作为本技术再进一步的方案，所述第一螺纹杆与第二螺纹杆的长度相同，所述第一螺纹杆表面的螺纹方向与第二螺纹杆表面的螺纹方向相反。作为本技术再进一步的方案，所述第一底座的后端设有滑块，且第一底座的上端和第二底座的上端均设有滑槽，所述滑块通过滑槽与第一底座和第二底座滑动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术使用时，在展示不同尺寸的展示布时，通过滑杆调节第一支撑杆和第二支撑杆之间的距离，当第一支撑杆与第二支撑杆之间的距离调节好后，再通过锁紧螺栓将滑杆固定，然后通过控制板，打开电机带动第一螺纹杆转动，第一螺纹杆带动第一连接件转动，第一连接件通过连接板带动第二连接件转动，第二连接件带动第二螺纹杆转动，通过第一螺纹杆和第二螺纹杆让第二底座上端的第一支撑杆和第一底座上端的第一支撑杆相互接近或远离，当第一支撑杆之间的距离调节到合适距离时，再将展示布通过固定夹固定在展示装置上。2、本技术使用时，当展示装置使用结束后，滑动滑块使其与第二底座分离，然后手动将第一连接件和第二连接件转动到合适位置，然后以第二连接件为转动中心，转动第一底座使其转动九十度，然后在以第一连接件为转动中心转动第二底座使其转动九十度，从而将展示装置对折，减少其占地面积，进而使展示装置便于存放。附图说明图1为一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置的结构示意图。图2为一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置的立体图。图3为一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置的折叠状态图。图4为一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置中第一螺纹杆与第二螺纹杆的连接结构示意图。图中：1、第一底座；2、移动轮；3、凹槽；4、第一支撑杆；5、磁铁；6、固定夹；7、电机；8、固定圈；9、第一螺纹杆；10、第一连接件；11、连接板；12、第二连接件；13、第二螺纹杆；14、滑块；15、滑槽；16、槽口；17、连接块；18、缺口；100、第二底座；400、滑杆；401、第二支撑杆；402、控制板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～4，本技术实施例中，一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置，包括第一底座1和第二底座100，所述第一底座1的下端对称设有移动轮2，所述移动轮2的表面设有若干防滑纹路，所述第一底座1的上端设有凹槽3，所述第二底座100与第一底座1的结构相同，所述第一底座1和第二底座100上位于凹槽3内均设有第一支撑杆4，且第一支撑杆4与第一底座1和第二底座100均滑动连接，所述第一底座1上端的第一支撑杆4的右端设有控制板402，所述第一支撑杆4的上方均设有第二支撑杆401，所述第一支撑杆4与第二支撑杆401之间设有滑杆400，所述第一支撑杆4相互远离的一端均设有锁紧螺栓，所述第一支撑杆4和第二支撑杆401远离锁紧螺栓的一端均对称设有固定夹6；所述第二底座100内设有电机7，所述电机7的右端设有第一螺纹杆9，且第一螺纹杆9位于凹槽3内，所述第二底座100上端凹槽3内的第一支撑杆4通过螺纹与第一螺纹杆9连接，所述第一螺纹杆9的右端设有第一连接件10，且第一连接件10与第一螺纹杆9焊接，所述第一螺纹杆9上位于第一连接件10的左侧套设有轴承，第一螺纹杆9通过轴承与第二底座100连接，所述第一连接件10的内部设有连接板11，且连接板11与第一连接件10转动连接，所述连接板11的右端设有第二连接件12，所述连接板11与第二连接件12转动连接，所述第一连接件10与第二连接件12结构相同，所述第二连接件12的右端设有第二螺纹杆13，所述第二螺纹杆13位于第一底座1上端的凹槽3内，所述第二螺纹杆13的右端和第二连接件12的右侧均设有轴承，且第二螺纹杆13通过轴承与第一底座1连接，所述第一底座1上端的第一支撑杆4通过螺纹与第二螺纹杆13连接，所本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置，其特征在于，包括第一底座(1)和第二底座(100)，所述第一底座(1)的下端对称设有移动轮(2)，所述移动轮(2)的表面设有若干防滑纹路，所述第一底座(1)的上端设有凹槽(3)，所述第二底座(100)与第一底座(1)的结构相同，所述第一底座(1)和第二底座(100)上位于凹槽(3)内均设有第一支撑杆(4)，且第一支撑杆(4)与第一底座(1)和第二底座(100)均滑动连接，所述第一底座(1)上端的第一支撑杆(4)的右端设有控制板(402)，所述第一支撑杆(4)的上方均设有第二支撑杆(401)，所述第一支撑杆(4)与第二支撑杆(401)之间设有滑杆(400)，所述第一支撑杆(4)相互远离的一端均设有锁紧螺栓，所述第一支撑杆(4)和第二支撑杆(401)远离锁紧螺栓的一端均对称设有固定夹(6)；/n所述第二底座(100)内设有电机(7)，所述电机(7)的右端设有第一螺纹杆(9)，且第一螺纹杆(9)位于凹槽(3)内，所述第二底座(100)上端凹槽(3)内的第一支撑杆(4)通过螺纹与第一螺纹杆(9)连接，所述第一螺纹杆(9)的右端设有第一连接件(10)，且第一连接件(10)与第一螺纹杆(9)焊接，所述第一螺纹杆(9)上位于第一连接件(10)的左侧套设有轴承，第一螺纹杆(9)通过轴承与第二底座(100)连接，所述第一连接件(10)的内部设有连接板(11)，且连接板(11)与第一连接件(10)转动连接，所述连接板(11)的右端设有第二连接件(12)，所述连接板(11)与第二连接件(12)转动连接，所述第一连接件(10)与第二连接件(12)结构相同，所述第二连接件(12)的右端设有第二螺纹杆(13)，所述第二螺纹杆(13)位于第一底座(1)上端的凹槽(3)内，所述第二螺纹杆(13)的右端和第二连接件(12)的右侧均设有轴承，且第二螺纹杆(13)通过轴承与第一底座(1)连接，所述第一底座(1)上端的第一支撑杆(4)通过螺纹与第二螺纹杆(13)连接，所述第一底座(1)和第二底座(100)上均开设有槽口(16)，且槽口(16)的上方均设有缺口(18)，所述第一底座(1)与第二底座(100)上的槽口(16)之间设有连接块(17)，且连接块(17)的左端与第二底座(100)转动连接，连接块(17)的右端与第一底座(1)转动连接。/n...
【技术特征摘要】
1.一种新型高校英语专业语言学课程用的展示装置，其特征在于，包括第一底座(1)和第二底座(100)，所述第一底座(1)的下端对称设有移动轮(2)，所述移动轮(2)的表面设有若干防滑纹路，所述第一底座(1)的上端设有凹槽(3)，所述第二底座(100)与第一底座(1)的结构相同，所述第一底座(1)和第二底座(100)上位于凹槽(3)内均设有第一支撑杆(4)，且第一支撑杆(4)与第一底座(1)和第二底座(100)均滑动连接，所述第一底座(1)上端的第一支撑杆(4)的右端设有控制板(402)，所述第一支撑杆(4)的上方均设有第二支撑杆(401)，所述第一支撑杆(4)与第二支撑杆(401)之间设有滑杆(400)，所述第一支撑杆(4)相互远离的一端均设有锁紧螺栓，所述第一支撑杆(4)和第二支撑杆(401)远离锁紧螺栓的一端均对称设有固定夹(6)；
所述第二底座(100)内设有电机(7)，所述电机(7)的右端设有第一螺纹杆(9)，且第一螺纹杆(9)位于凹槽(3)内，所述第二底座(100)上端凹槽(3)内的第一支撑杆(4)通过螺纹与第一螺纹杆(9)连接，所述第一螺纹杆(9)的右端设有第一连接件(10)，且第一连接件(10)与第一螺纹杆(9)焊接，所述第一螺纹杆(9)上位于第一连接件(10)的左侧套设有轴承，第一螺纹杆(9)通过轴承与第二底座(100)连接，所述第一连接件(10)的内部设有连接板(11)，且连接板(11)与第一连接件(10)转动连接，所述连接板(11)的右端设有第二连接件(12)，所述连接板(11)与第二连接件(12)转动连接，所述第一连接件(10)与第二连接件(12)结构相同，所述第二连接件(12)的右端设有第二螺纹杆(13)，所述第二螺纹杆(13)位于第一底座(1)上端的凹槽(3)内，所述第二螺纹杆(13)的右端和第二连接件(12)的右侧均设有轴承，且第二螺纹杆(13)通过轴...
【专利技术属性】
技术研发人员：韩路，刘闯，
申请(专利权)人：河南大学，
类型：新型
国别省市：河南;41
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