一种教学管理用阅卷扫描器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学管理用阅卷扫描器，包括固定块，其特征是：所述固定块的一侧上端固定连接L形板的横板一端，所述固定块的一侧下端固定连接直槽杆的一端，所述直槽杆的下侧设置有限位槽，所述直槽杆的滑槽内设置有一组均匀排布的滑块，每个所述滑块的下侧分别通过连接杆固定连接扫描探头，所有所述连接杆穿过所述限位槽。本实用新型专利技术涉及扫描设备领域，具体地讲，涉及一种教学管理用阅卷扫描器。本装置能够方便进行教学资料等的扫描。

【技术实现步骤摘要】
一种教学管理用阅卷扫描器
本技术涉及扫描设备领域，具体地讲，涉及一种教学管理用阅卷扫描器。
技术介绍
教学管理过程中，需要对试卷或者其他资料进行扫描，现有的扫描器一般只有一个扫描探头，并且扫描探头的位置不能调节，因此需要设计一种具有多个扫描探头且能够调节扫描探头的位置的装置，此为现有技术的不足之处。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种教学管理用阅卷扫描器，方便进行教学资料等的扫描。本技术采用如下技术方案实现专利技术目的：一种教学管理用阅卷扫描器，包括固定块，其特征是：所述固定块的一侧上端固定连接L形板的横板一端；所述固定块的一侧下端固定连接直槽杆的一端，所述直槽杆的下侧设置有限位槽，所述直槽杆的滑槽内设置有一组均匀排布的滑块，每个所述滑块的下侧分别通过连接杆固定连接扫描探头；所有所述连接杆穿过所述限位槽。作为本技术方案的进一步限定，每个所述滑块对应所述L形板的竖板的一侧分别铰接连杆二的一端，每个所述连杆二的另一端一侧分别固定连接限位轴，所有所述限位轴均设置在轨道槽内，所述轨道槽的一端螺纹连接螺杆，所述螺杆的下端轴承连接所述直槽杆的一端上侧，所述直槽杆的另一端上侧固定连接导向柱，所述导向柱穿过所述轨道槽的另一端，所述导向柱的上端固定连接所述L形板的横板另一端。作为本技术方案的进一步限定，每个所述连杆二的另一端的另一侧分别铰接连杆一的一端，最外端的一个所述连杆一的另一端铰接所述直槽杆的一端一侧，其余的所述连杆一的另一端分别和对应的所述连杆二的一端同轴铰接。作为本技术方案的进一步限定，所述直槽杆的两端分别固定连接导向杆，所述导向杆穿过所有所述滑块。作为本技术方案的进一步限定，所述固定块的上端螺纹连接螺杆二，所述固定块的下端被圆轴穿过，所述圆轴的一端固定连接固定板，所述固定板的四角分别设置有安装孔，所述螺杆二的一端固定连接电机的输出轴，所述电机固定连接所述固定板。与现有技术相比，本技术的优点和积极效果是：(1)本装置能够根据试卷的宽度调节扫描探头之间的间距，扫描探头灯具调节，操作简单，使用方便，并且多个扫描探头一起进行扫描，扫描效果更好，有效防止漏扫描等。(2)并且能够通过电机和螺杆二的配合实现扫描探头的往复移动，使用方便。附图说明图1为本技术的立体图一。图2为本技术的局部立体图一。图3为本技术的立体图二。图4为本技术的局部立体图二。图5为本技术的立体图三。图中：1、固定板，2、电机，3、安装孔，4、螺杆二，5、圆轴，6、L形板，7、直槽杆，8、固定块，9、连杆一，10、连杆二，11、限位轴，12、轨道槽，13、导向柱，14、导向杆，15、滑块，16、连接杆，17、扫描探头，18、限位槽，19、螺杆。具体实施方式下面结合附图，对本技术的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本技术的保护范围并不受具体实施方式的限制。如图1-图5所示，本技术包括固定块8，所述固定块8的一侧上端固定连接L形板6的横板一端；所述固定块8的一侧下端固定连接直槽杆7的一端，所述直槽杆7的下侧设置有限位槽18，所述直槽杆7的滑槽内设置有一组均匀排布的滑块15，每个所述滑块15的下侧分别通过连接杆16固定连接扫描探头17；所有所述连接杆16穿过所述限位槽18。每个所述滑块15对应所述L形板6的竖板的一侧分别铰接连杆二10的一端，每个所述连杆二10的另一端一侧分别固定连接限位轴11，所有所述限位轴11均设置在轨道槽12内，所述轨道槽12的一端螺纹连接螺杆19，所述螺杆19的下端轴承连接所述直槽杆7的一端上侧，所述直槽杆7的另一端上侧固定连接导向柱13，所述导向柱13穿过所述轨道槽12的另一端，所述导向柱13的上端固定连接所述L形板6的横板另一端。每个所述连杆二10的另一端的另一侧分别铰接连杆一9的一端，最外端的一个所述连杆一9的另一端铰接所述直槽杆7的一端一侧，其余的所述连杆一9的另一端分别和对应的所述连杆二10的一端同轴铰接。所述直槽杆7的两端分别固定连接导向杆14，所述导向杆14穿过所有所述滑块15。所述固定块8的上端螺纹连接螺杆二4，所述固定块8的下端被圆轴5穿过，所述圆轴5的一端固定连接固定板1，所述固定板1的四角分别设置有安装孔3，所述螺杆二4的一端固定连接电机2的输出轴，所述电机2固定连接所述固定板1。所述固定板1通过安装孔3固定在支架上，此为现有技术，不再赘述。所述电机2步进电机PLF120，电机2通过电机驱动装置连接电源，电机2、电机驱动装置和电源都是现有产品，且采用现有技术，不再赘述。本技术的工作流程为：使用本装置时，首先转动螺杆19带动与其螺纹连接的轨道槽12移动，轨道槽12带动限位轴11移动，限位轴11带动连杆一二10摆动，连杆二10带动连杆一9摆动，连杆二10和连杆一9的共同作用下带动滑块15在直槽杆7的滑槽内移动，滑块15带动连接杆16移动，连接杆16带动扫描探头17移动，由于连杆一9和连杆二10的限制，滑块15移动，滑块15之间等距移动，实现扫描探头17的等距移动，调节好扫描探头17之间的距离，停止转动螺杆19，控制电机2的输出轴转动，电机2的输出轴转动带动螺杆二4转动，螺杆二4带动与其螺纹连接的固定块8沿圆轴5移动，固定块8带动L形板6、直槽杆7和扫描探头17等移动，电机2的输出轴转动设定的时间后输出轴反向转动带动螺杆二4反向转动，螺杆二4带动固定块8、L形板6、直槽杆7和扫描探头17等反向移动，扫描完成后，关闭电机2。以上公开的仅为本技术的一个具体实施例，但是，本技术并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学管理用阅卷扫描器，包括固定块(8)，其特征是：所述固定块(8)的一侧上端固定连接L形板(6)的横板一端；/n所述固定块(8)的一侧下端固定连接直槽杆(7)的一端，所述直槽杆(7)的下侧设置有限位槽(18)，所述直槽杆(7)的滑槽内设置有一组均匀排布的滑块(15)，每个所述滑块(15)的下侧分别通过连接杆(16)固定连接扫描探头(17)；/n所有所述连接杆(16)穿过所述限位槽(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学管理用阅卷扫描器，包括固定块(8)，其特征是：所述固定块(8)的一侧上端固定连接L形板(6)的横板一端；
所述固定块(8)的一侧下端固定连接直槽杆(7)的一端，所述直槽杆(7)的下侧设置有限位槽(18)，所述直槽杆(7)的滑槽内设置有一组均匀排布的滑块(15)，每个所述滑块(15)的下侧分别通过连接杆(16)固定连接扫描探头(17)；
所有所述连接杆(16)穿过所述限位槽(18)。


2.根据权利要求1所述的教学管理用阅卷扫描器，其特征是：每个所述滑块(15)对应所述L形板(6)的竖板的一侧分别铰接连杆二(10)的一端，每个所述连杆二(10)的另一端一侧分别固定连接限位轴(11)，所有所述限位轴(11)均设置在轨道槽(12)内，所述轨道槽(12)的一端螺纹连接螺杆(19)，所述螺杆(19)的下端轴承连接所述直槽杆(7)的一端上侧，所述直槽杆(7)的另一端上侧固定连接导向柱(13)，所述导向柱(13)穿过所述轨道槽(12)...

【专利技术属性】
技术研发人员：苏希，
申请(专利权)人：北京劳动保障职业学院，
类型：新型
国别省市：北京;11