一种心理健康教育平台制造技术

本发明专利技术公开了一种心理健康教育平台，属于教育平台领域，包括用户模块、加密模块、功能选择模块、平台信息模块、心理测评模块、分析选择模块、线上视频模块、人工咨询模块、处理结果分析模块、结果显示模块、数据存储模块；本发明专利技术通过设置有分析选择模块，当心理测评模块接收E后开始对用户进行心理测试并将测试分数处理生成测评数据，分析选择模块中的提示单元接收到测评数据并对比进行分类标记，若测试数据较高则提示用户选择人工咨询为最佳方案，若测试数据较低则提示用户选择查看线上视频为最佳方案，给使用者提供了多种解决方案，有利于使用者的问题得到有效的处理，无需预约处理，节省时间，提高了平台处理速率。提高了平台处理速率。提高了平台处理速率。

【技术实现步骤摘要】
一种心理健康教育平台


[0001]本专利技术涉及教育平台领域，尤其涉及一种心理健康教育平台。

技术介绍

[0002]经检索，中国专利号CN109659008A公开了一种心理健康教育平台，该专利技术虽然提高了学生的心理咨询效率，但由于需要心理咨询的学生过多会导致预约时间过长，心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节，同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务，注重学生健全的人格和健康的心理品质的培养，是体现以人为本，是对人的可持续发展的基本精神，良好的个性心理品质是培养正确世界观、人生观、价值观的重要基础，一所学校首先就应该是重视学生完善人格，良好个性心理品质发展的学校，心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分；因此，专利技术出一种心理健康教育平台变得尤为重要；
[0003]首先，现有的心理健康教育平台处理完使用者问题后，无法对使用者心理进行二次分析，使用者心理健康评判结果容易差异，影响后续心理教育，其次，现有的心理健康教育平台需要使用者提前预约，当预约人数过多时，平台处理时间过长，解决问题的方式单一，浪费时间。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺陷，而提出的一种心理健康教育平台。r/>[0005]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：
[0006]一种心理健康教育平台，包括用户模块、加密模块、功能选择模块、平台信息模块、心理测评模块、分析选择模块、线上视频模块、人工咨询模块、处理结果分析模块、结果显示模块、数据存储模块；
[0007]所述用户模块与功能选择模块、加密模块通信连接，所述功能选择模块与心理测评模块、平台信息模块通信连接，所述分析选择模块与心理测评模块、线上视频模块、人工咨询模块通信连接，所述处理结果分析模块与线上视频模块、人工咨询模块、结果显示模块、数据存储模块通信连接；
[0008]所述用户模块包括注册登录单元与保护请求单元；
[0009]所述分析选择模块包括提示单元、选择单元与分类传输单元；
[0010]所述结果显示模块包括显示单元与信号转换单元。
[0011]进一步地，所述注册登录单元用于接收用户不同情况的选取信息进行判断并分类标记，不同情况包括注册账户、登录与注册并登录其具体分类标记步骤如下：
[0012]步骤一：用户选择注册账户标记为A；
[0013]步骤二：用户选择登录标记为B；
[0014]步骤三：用户选择注册并登录标记为C；
[0015]保护请求单元用于接收A、B或C并处理生成请求数据；
[0016]所述加密模块用于接收请求数据并开始对用户的操作信息进行加密保护处理。
[0017]进一步地，所述功能选择模块用于接收B或C后开始对用户后续操作信息进行判断并分类标记，具体分类标记步骤如下：
[0018](1)用户选择查看平台信息标记为D；
[0019](2)用户选择进行心理测评标记为E。
[0020]进一步地，所述平台信息模块用于接收D并向用户展示相应信息，所述心理测评模块用于接收E并开始对用户进行心理测试，同时将测试分数处理生成测评数据。
[0021]进一步地，所述提示单元用于接收测评数据并进行分类处理，其具体分类处理的步骤如下：
[0022]S1：若3＜测试数据≤5，则提示用户选择人工咨询为最佳方案；
[0023]S2：若1≤测试数据≤3，则提示用户选择查看线上视频为最佳方案；
[0024]所述选择单元用于接收用户后续操作信息并进行分析标记处理，其具体分析标记的步骤如下：
[0025]SS1：若用户选择查看线上视频时，将该操作信息标记为X；
[0026]SS2：若用户选择人工咨询时，将该操作信息标记为Y；
[0027]所述分类传输单元用于接收X或Y将其进行分类处理并上传，其具体分类处理步骤如下：
[0028]Ⅰ、若接收数据为X，则将其处理生成视频数据并发送至线上视频模块；
[0029]Ⅱ、若接收数据为Y，则将其处理生成咨询数据并发送至人工咨询模块。
[0030]进一步地，所述线上视频模块用于展示相关的视频文件并将用户操作信息处理生成判断数据，所述人工咨询模块用于用户与心理老师线上互动并将咨询信息处理生成分析数据。
[0031]进一步地，所述处理结果分析模块用于接收判断数据或分析数据并对用户心理进行再次分析生成结果数据，所述信号转换单元用于接收结果数据并处理生成展示数据，显示单元用于接收展示数据并进行显示，所述数据存储模块用于接收结果数据并存储。
[0032]相比于现有技术，本专利技术的有益效果在于：
[0033]1、本专利技术设置有分析选择模块，当心理测评模块接收E后开始对用户进行心理测试并将测试分数处理生成测评数据，分析选择模块中的提示单元接收到测评数据并对比进行分类标记，若测试数据较高则提示用户选择人工咨询为最佳方案，若测试数据较低则提示用户选择查看线上视频为最佳方案，给使用者提供了多种解决方案，有利于使用者的问题得到有效的处理，无需预约处理，节省时间，提高了平台处理速率；
[0034]2、本专利技术设置有处理结果分析模块用于接收判断数据或分析数据并对用户心理进行再次分析生成结果数据，数据存储模块用于接收结果数据并存储，结果显示模块中的信号转换单元接收到结果数据后将其进行A/D转换生成展示数据，通过显示单元将展示数据向使用者显示，问题解决后对使用者心理健康进行二次测评，使使用者心理评判结果更
加准确，有利于后续心理健康教育。
附图说明
[0035]附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。
[0036]图1为本专利技术提出的一种心理健康教育平台的系统框图。
具体实施方式
[0037]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0038]在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。
[0039]参照图1，一种心理健康教育平台，包括用户模块、加密模块、功能选择模块、平台信息模块、心理测评模块、分析选择模块、线上视频模块、人工咨询模块、处理结果分析模块、结果显示模块、数据存储模块；<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理健康教育平台，其特征在于，包括用户模块、加密模块、功能选择模块、平台信息模块、心理测评模块、分析选择模块、线上视频模块、人工咨询模块、处理结果分析模块、结果显示模块、数据存储模块；所述用户模块与功能选择模块、加密模块通信连接，所述功能选择模块与心理测评模块、平台信息模块通信连接，所述分析选择模块与心理测评模块、线上视频模块、人工咨询模块通信连接，所述处理结果分析模块与线上视频模块、人工咨询模块、结果显示模块、数据存储模块通信连接；所述用户模块包括注册登录单元与保护请求单元；所述分析选择模块包括提示单元、选择单元与分类传输单元；所述结果显示模块包括显示单元与信号转换单元。2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育平台，其特征在于，所述注册登录单元用于接收用户不同情况的选取信息进行判断并分类标记，不同情况包括注册账户、登录与注册并登录其具体分类标记步骤如下：步骤一：用户选择注册账户标记为A；步骤二：用户选择登录标记为B；步骤三：用户选择注册并登录标记为C；保护请求单元用于接收A、B或C并处理生成请求数据；所述加密模块用于接收请求数据并开始对用户的操作信息进行加密保护处理。3.根据权利要求1所述的一种心理健康教育平台，其特征在于，所述功能选择模块用于接收B或C后开始对用户后续操作信息进行判断并分类标记，具体分类标记步骤如下：(1)用户选择查看平台信息标记为D；(2)用户选择进行心理测评标记为E。4.根据权利要求1所述的一种心理健康教育平台，其特征在于，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：李玉，赵晓静，刘春美，
申请(专利权)人：李玉，
类型：发明
国别省市：