一种音乐教学用展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种音乐教学用展示板，包括展示板和固定板，所述展示板的正面开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有压板，所述压板的一侧活动连接有紧固螺栓，所述固定板的正面固定连接有L型块，所述固定板的内部开设有沉头孔，所述展示板下表面的中部活动连接有收纳筐，所述展示板的背面开设有壁挂槽。该音乐教学用展示板，通过固定板和沉头孔的配合设置，可以将固定板固定在墙壁上，通过L型块和L型槽的配合设置，可以将展示板挂在固定板上，降低了对教室空间的占用，通过滑槽和压板的配合设置，可以将压板在滑槽的内部进行左右滑动，以及设置在压板上的紧固螺栓，可以将乐谱等资料夹住，在查看的时候更为方便。在查看的时候更为方便。在查看的时候更为方便。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用展示板


[0001]本技术涉及音乐教学用具
，具体为一种音乐教学用展示板。

技术介绍

[0002]音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音，它的基本要素包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色，由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的形式要素，在幼儿接触到音乐的时候，常常是在上学期间的音乐课，在教学的时候，常常用到展示板来向学生进行讲解。
[0003]在使用展示板进行音乐教学讲解的时候，现有的展示板大多较为固定，有些身高较低的同学可能会看不到展示板上的信息，而且展示板上下调节的高度也较为有限，在调整到最高之后，后排学生也难以看见，并且在进行教学的时候，有时需要一手指挥学生一手看着乐谱，还需要教师随身带着指挥棒，这就造成了一定的不便，这就需要一种设备来满足上述需求。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种音乐教学用展示板，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种音乐教学用展示板，包括展示板和固定板，所述展示板的正面开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有压板，所述压板的一侧活动连接有紧固螺栓，所述固定板的正面固定连接有L型块，所述固定板的内部开设有沉头孔，所述展示板下表面的中部活动连接有收纳筐，所述展示板的背面开设有壁挂槽，所述壁挂槽的内部开设有L型槽，所述壁挂槽的一侧活动连接有固定柱。
[0008]可选的，所述展示板的下表面开设有空槽，所述空槽的内部活动连接有支撑腿。
[0009]可选的，所述支撑腿的下表面固定连接有底板，所述底板的下表面固定连接有万向轮，所述万向轮的数量为四个。
[0010]可选的，所述底板的上表面固定连接有加强板，所述加强板的另一端与所述支撑腿固定连接。
[0011]可选的，所述展示板的内部开设有卡槽，所述收纳筐的一侧活动连接有卡扣，所述卡扣和所述卡槽活动连接。
[0012]可选的，所述支撑腿的顶端开设有固定孔，所述固定柱和所述固定孔活动连接。
[0013](三)有益效果
[0014]本技术提供了一种音乐教学用展示板，具备以下有益效果：
[0015]1、该音乐教学用展示板，通过固定板和沉头孔的配合设置，可以将固定板固定在墙壁上，通过L型块和L型槽的配合设置，可以将展示板挂在固定板上，进而将展示板固定在
墙壁上，进行一定程度的抬高，使后排学生也可以看到展示板上的信息，并且降低了对教室空间的占用，节省了空间。
[0016]2、该音乐教学用展示板，通过收纳筐和展示板的配合设置，可以将教学时使用到的指挥棒等物品放在收纳筐中，通过滑槽和压板的配合设置，可以将压板在滑槽的内部进行左右滑动，以及设置在压板上的紧固螺栓，可以将乐谱等资料夹住，在查看的时候更为方便。
附图说明
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为本技术背面结构示意图；
[0019]图3为本技术收纳筐剖视结构示意图；
[0020]图4为本技术空槽剖视结构示意图。
[0021]图中：1、展示板；2、固定板；3、滑槽；4、压板；5、紧固螺栓；6、L型块；7、沉头孔；8、收纳筐；9、壁挂槽；10、L型槽；11、空槽；12、支撑腿；13、底板；14、万向轮；15、加强板；16、卡槽；17、卡扣；18、固定柱；19、固定孔。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0023]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种音乐教学用展示板，包括展示板1和固定板2，支撑腿12的下表面固定连接有底板13，底板13的下表面固定连接有万向轮14，万向轮14的数量为四个，底板13的上表面固定连接有加强板15，加强板15的另一端与支撑腿12固定连接，加强板15使支撑腿12和底板13之间形成三角形，支撑腿12的两端都固定有加强板15，在使用的时候更加的稳固，以防在使用的时候发生侧翻，将展示板1装在支撑腿12上的时候，万向轮14可以便于推动装置；
[0024]展示板1的正面开设有滑槽3，滑槽3的内部活动连接有压板4，压板4的一侧活动连接有紧固螺栓5，固定板2的正面固定连接有L型块6，固定板2的内部开设有沉头孔7，将螺栓拧在沉头孔7中之后，螺栓不会从固定板2上凸出来，再将展示板1挂在固定板2上之后，以防凸出的螺栓发生干涉，压板4的数量有两个，可以分别在滑槽3的内部进行滑动，用于固定资料；
[0025]展示板1下表面的中部活动连接有收纳筐8，展示板1的内部开设有卡槽16，收纳筐8的一侧活动连接有卡扣17，卡扣17和卡槽16活动连接，将卡扣17向一侧滑开之后，卡扣17和卡槽16分离开，将收纳筐8从展示板1的下方抽出，将展示板1中所需物品拿出来即可；
[0026]展示板1的背面开设有壁挂槽9，壁挂槽9的内部开设有L型槽10，壁挂槽9的一侧活动连接有固定柱18，展示板1的下表面开设有空槽11，空槽11的内部活动连接有支撑腿12，支撑腿12的顶端开设有固定孔19，固定柱18和固定孔19活动连接，向外拔出固定柱18之后，固定柱18和固定孔19分离，可以将展示板1从支撑腿12上取下来。
[0027]本技术中，该装置的工作步骤如下：
[0028]1、在使用的时候，将装置移动到需要的位置，向一侧滑开卡扣17，将收纳筐8从展示板1下方抽出，将所需要的物品取出；
[0029]2、把需要查看的资料放在展示板1上，移动压板4的位置，将紧固螺栓5拧紧，把资料固定住；
[0030]3、把螺栓拧在沉头孔7中，将固定板2固定在墙壁上；
[0031]4、需要将展示板1取下来的时候，向外拔出固定柱18，使固定柱18和固定孔19分离开，将展示板1从支撑腿12上方拔下来
[0032]5、拔下来之后，将展示板1背面的壁挂槽9和固定板2对齐，将固定板2上的L型块6插到展示板1上的L型槽10内即可。
[0033]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用展示板，包括展示板(1)和固定板(2)，其特征在于：所述展示板(1)的正面开设有滑槽(3)，所述滑槽(3)的内部活动连接有压板(4)，所述压板(4)的一侧活动连接有紧固螺栓(5)，所述固定板(2)的正面固定连接有L型块(6)，所述固定板(2)的内部开设有沉头孔(7)，所述展示板(1)下表面的中部活动连接有收纳筐(8)，所述展示板(1)的背面开设有壁挂槽(9)，所述壁挂槽(9)的内部开设有L型槽(10)，所述壁挂槽(9)的一侧活动连接有固定柱(18)。2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用展示板，其特征在于：所述展示板(1)的下表面开设有空槽(11)，所述空槽(11)的内部活动连接有支撑腿(12)。3.根据权利要求2所述的一种音乐教学用展示板...

【专利技术属性】
技术研发人员：向莹莹，
申请(专利权)人：向莹莹，
类型：新型
国别省市：