一种辅助教育教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种辅助教育教学装置，包括红外线发射器，所述红外线发射器的外侧套接有定位套，所述定位套的底部固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆的外部套接有第一调节套，所述第一调节套的右侧固定连接有第一直尺，所述第一调节套的底端活动连接有转架，所述转架的底部活动连接有第二调节套，所述第二调节套的内侧插接有第二连接杆，所述第二连接杆的右侧固定连接有第二直尺，所述第二连接杆的底端固定连接有手柄。该辅助教育教学装置，其整体结构精简且便于进行长度和模式调节来方便教师按照个人喜好使用，同时可进行辅助绘图工作，从而有效的解决了教鞭难以灵活调节，同时其功能较为单一的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种辅助教育教学装置
本技术属于教学装置
，具体为一种辅助教育教学装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划且有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，现如今通常在学校对学生进行教育教学。教育教学工作在现如今应用已经十分普遍了，而教师在进行教学的过程中一般会选择使用教鞭来辅助指引，从而确保学生能够十分方便的了解到教师所在黑板上标示和讲解的内容，但是现有的教鞭难以灵活调节，其无法根据教师的个人习惯来进行更改，同时其功能较为单一，只能够进行简单的指引工作，因此难以满足社会需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种辅助教育教学装置，以解决现有技术有的教鞭难以灵活调节，同时其功能较为单一的问题。为实现上述便于调节且方便使用的目的，本技术提供如下技术方案：一种辅助教育教学装置，包括红外线发射器，所述红外线发射器的外侧套接有定位套，所述定位套的底部固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆的外部套接有第一调节套，所述第一调节套的右侧固定连接有第一直尺，所述第一调节套的底端活动连接有转架，所述转架的底部活动连接有第二调节套，所述第二调节套的内侧插接有第二连接杆，所述第二连接杆的右侧固定连接有第二直尺，所述第二连接杆的底端固定连接有手柄。优选的，所述红外线发射器的外形呈圆柱体，其左端活动连接有开关按钮，所述第一连接杆的左右两侧外壁上均固定连接有限位片。优选的，所述第一调节套的左右两侧壁上均开设有限位槽，且限位片的外侧与该限位槽的内侧滑动连接。优选的，所述第二连接杆的外部固定连接有限位片，且第二调节套的侧壁上开设有位于限位片外侧的限位槽。优选的，所述转架由转轴和数量为两个的连动架组成，且两个所述连动架的相对端分别与第一调节套和第二调节套的相对端固定连接。优选的，所述第一直尺和第二直尺均为外形呈长条状的透明直尺，且该直尺的外表面均标刻有指示刻度。优选的，所述手柄的外形呈圆柱体，其直径大于第二连接杆的直径，且该手柄的外部包裹有橡胶层。与现有技术相比，本技术，具备以下有益效果：1、该辅助教育教学装置，通过第一连接杆和第二连接杆分别位于第一调节套和第二调节套的内侧，此时可打开红外线发射器上的开关来进行辅助教学，或者将第一连接杆和第二连接杆分别拉伸至第一调节套和第二调节套的外部使其成为较长的棍状结构，该结构类似教鞭，因此可使得教师能够根据自己的习惯进行教学工作，达到了便于调节使用的效果。2、该辅助教育教学装置，通过第一调节套和第二调节套的外部分别设有第一直尺和第二直尺，其可辅助教师在黑板上画线，同时可由转架处将第一调节套和第二调节套呈九十度折叠使得该装置能够方便画出直角，而该转架的转动锁定较稳，因此转动后不会轻易改变位置，能够使该装置在能够方便教师进行选择性更多的使用，从而有效的解决了教鞭难以灵活调节，同时其功能较为单一的问题。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构外视图；图3为本技术结构折叠示意图。图中：1红外线发射器、2定位套、3第一连接杆、4限位片、5第一调节套、6限位槽、7第一直尺、8转架、9第二调节套、10第二连接杆、11第二直尺、12手柄。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。请参阅图1-3，一种辅助教育教学装置，包括红外线发射器1，红外线发射器1的外侧套接有定位套2，定位套2的底部固定连接有第一连接杆3，红外线发射器1的外形呈圆柱体，其左端活动连接有开关按钮，第一连接杆3的左右两侧外壁上均固定连接有限位片4，第一连接杆3的外部套接有第一调节套5，第一调节套5的左右两侧壁上均开设有限位槽6，且限位片4的外侧与该限位槽6的内侧滑动连接，第一调节套5的右侧固定连接有第一直尺7，第一调节套5的底端活动连接有转架8，转架8的底部活动连接有第二调节套9，转架8由转轴和数量为两个的连动架组成，且两个连动架的相对端分别与第一调节套5和第二调节套9的相对端固定连接，第二调节套9的内侧插接有第二连接杆10，第二连接杆10的外部固定连接有限位片4，且第二调节套9的侧壁上开设有位于限位片4外侧的限位槽6，第二连接杆10的右侧固定连接有第二直尺11，第一直尺7和第二直尺11均为外形呈长条状的透明直尺，且该直尺的外表面均标刻有指示刻度，第二连接杆10的底端固定连接有手柄12，手柄12的外形呈圆柱体，其直径大于第二连接杆10的直径，且该手柄12的外部包裹有橡胶层，该辅助教育教学装置，通过第一调节套5和第二调节套9的外部分别设有第一直尺7和第二直尺11，其可辅助教师在黑板上画线，同时可由转架8处将第一调节套5和第二调节套9呈九十度折叠使得该装置能够方便画出直角，而该转架8的转动锁定较稳，因此转动后不会轻易改变位置，能够使该装置在能够方便教师进行选择性更多的使用，从而有效的解决了教鞭难以灵活调节，同时其功能较为单一的问题。在使用时，该辅助教育教学装置，通过第一连接杆3和第二连接杆10分别位于第一调节套5和第二调节套9的内侧，此时可打开红外线发射器1上的开关来进行辅助教学，或者将第一连接杆3和第二连接杆10分别拉伸至第一调节套5和第二调节套9的外部使其成为较长的棍状结构，该结构类似教鞭，因此可使得教师能够根据自己的习惯进行教学工作，达到了便于调节使用的效果。综上所述，该辅助教育教学装置，通过第一调节套5和第二调节套9的外部分别设有第一直尺7和第二直尺11，其可辅助教师在黑板上画线，同时可由转架8处将第一调节套5和第二调节套9呈九十度折叠使得该装置能够方便画出直角，而该转架8的转动锁定较稳，因此转动后不会轻易改变位置，能够使该装置在能够方便教师进行选择性更多的使用，从而有效的解决了教鞭难以灵活调节，同时其功能较为单一的问题。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种辅助教育教学装置，包括红外线发射器(1)，其特征在于：所述红外线发射器(1)的外侧套接有定位套(2)，所述定位套(2)的底部固定连接有第一连接杆(3)，所述第一连接杆(3)的外部套接有第一调节套(5)，所述第一调节套(5)的右侧固定连接有第一直尺(7)，所述第一调节套(5)的底端活动连接有转架(8)，所述转架(8)的底部活动连接有第二调节套(9)，所述第二调节套(9)的内侧插接有第二连接杆(10)，所述第二连接杆(10)的右侧固定连接有第二直尺(11)，所述第二连接杆(10)的底端固定连接有手柄(12)。/n

【技术特征摘要】
1.一种辅助教育教学装置，包括红外线发射器(1)，其特征在于：所述红外线发射器(1)的外侧套接有定位套(2)，所述定位套(2)的底部固定连接有第一连接杆(3)，所述第一连接杆(3)的外部套接有第一调节套(5)，所述第一调节套(5)的右侧固定连接有第一直尺(7)，所述第一调节套(5)的底端活动连接有转架(8)，所述转架(8)的底部活动连接有第二调节套(9)，所述第二调节套(9)的内侧插接有第二连接杆(10)，所述第二连接杆(10)的右侧固定连接有第二直尺(11)，所述第二连接杆(10)的底端固定连接有手柄(12)。


2.根据权利要求1所述的一种辅助教育教学装置，其特征在于：所述红外线发射器(1)的外形呈圆柱体，其左端活动连接有开关按钮，所述第一连接杆(3)的左右两侧外壁上均固定连接有限位片(4)。


3.根据权利要求2所述的一种辅助教育教学装置，其特征在于：所述第一调节套(5)的左右两侧壁上均开...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈晨，胡蕾，
申请(专利权)人：陈晨，
类型：新型
国别省市：河南;41