本实用新型专利技术公开了一种中文发音对比辅助教学装置。其技术要点是：包括展示板，展示板沿水平方向依次设有展示腔和发音腔，展示板靠近发音腔一侧设有发音组件，展示板靠近展示腔一侧设有循环组件，循环组件包括循环机构，循环机构固定连接于展示板靠近展示腔一侧，循环机构远离展示板一侧固定连接有若干固定块一侧，若干固定块上套设且滑动连接有环形板，环形板远离展示板一侧固定连接有固定机构。本实用新型专利技术具有的优点：设置的发音组件可以根据学生的中文发音自动识别，并发出标准的中文发音，以此来达到对比学习的目的；设置的循环机构可以将固定板上固定展示的学习内容进行循环播放，以此来辅助教师来进行中文发音的教学，具有较强的实用性。
【技术实现步骤摘要】
一种中文发音对比辅助教学装置
本技术涉及教学教具
，具体为一种中文发音对比辅助教学装置。
技术介绍
中文的学习过程就是一种语言的学习过程，无可避免的需要对中文进行听、说、读、写的各种学习。中文的发音学习更是重中之重。且在中文的发音中，常常会有“n”“l”,“zi”“zhi”，“si”“shi”等容易混淆的发音，这些发音的学习在实际教学中是存在一定困难的。现有技术对于语言的学习常常还是老师带着读，学生跟着念，遇见不好学习的内容时，对于老师来说长时间的重复读念，对老师的嗓子会造成巨大的压力；与此同时，在某些教育不发达的地区，教课老师的口音较为严重，会对学生的学习发音的过程造成一定的阻碍。上述的现有技术方案存在以下缺陷：在某些教育不发达的地区，教课老师的口音较为严重，会对学生的学习发音的过程造成一定的阻碍，缺少一种中文发音对比辅助教学装置。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种中文发音对比辅助教学装置，其具有的优点：设置的发音组件可以根据学生的中文发音自动识别，并发出标准的中文发音，以此来达到对比学习的目的；设置的循环机构可以将固定板上固定展示的学习内容进行循环播放，以此来辅助教师来进行中文发音的教学，减轻教师负担，提升学习效率，具有较强的实用性。本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：一种中文发音对比辅助教学装置，包括展示板，其特征在于，所述展示板沿水平方向依次设有展示腔和发音腔，所述展示板靠近所述发音腔一侧设有发音组件，所述展示板靠近所述展示腔一侧设有循环组件，所述循环组件包括循环机构，所述循环机构固定连接于所述展示板靠近所述展示腔一侧，所述循环机构远离所述展示板一侧固定连接有若干固定块一侧，若干所述固定块上套设且滑动连接有环形板，所述环形板远离所述展示板一侧固定连接有固定机构。通过采用上述技术方案，设置的发音组件可以根据学生的中文发音自动识别，并发出标准的中文发音，以此来达到对比学习的目的；设置的循环机构可以将固定板上固定展示的学习内容进行循环播放，以此来辅助教师来进行中文发音的教学，减轻教师负担，提升学习效率，具有较强的实用性。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述循环机构包括电机，所述电机外壳体固定连接于所述展示板靠近所述展示腔一侧，所述电机输出端套设且固定连接有主动链轮，所述主动链轮通过链条传动连接有若干从动链轮，若干所述从动链轮垂直展示板贯穿且固定连接有传动轴，所述传动轴插设且固定连接于所述展示板，所述链条与若干所述固定块固定连接。通过采用上述技术方案，设置的电机可以带动主动链轮旋转，从而通过链条的传动带动若干从动链轮旋转，进而带动链条上固定连接的固定块移动，从而实现环形板以及连接板的往复运动，来对固定机构展示的内容进行循环播放，达到循环学习的目的，结构简单，具体较强的实用性。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述固定机构包括连接板，所述连接板一侧固定连接于所述环形板远离所述循环机构一侧，所述连接板另一侧固定连接有插板，所述插板远离地面一侧开设有卡片口，所述插板靠近地面一侧设有推送机构，所述推送机构固定连接于所述连接板远离所述循环机构一侧。通过采用上述技术方案，设置的插板方便将学习卡片通过卡片口插入，简单方便，易于操作，设置的推送机构可以方便将卡片推出插板，方便更换。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述推送机构包括若干圆杆，若干所述圆杆沿竖直方向插设且滑动连接于所述插板靠近地面一侧，若干所述圆杆远离地面一端套设且固定连接有推块，若干所述圆杆远离所述插板一端固定连接有沿水平方向设置的推板，若干所述圆杆上套设有弹簧，所述弹簧未受外力时处于未伸缩状态，所述弹簧沿竖直方向伸缩，所述弹簧两端分别固定连接与所述插板和所述推板远离地面一侧。通过采用上述技术方案，设置的推送机构可在需要更换插板内的卡片时，通过手动推动推板，从而带动圆柱以及推块沿竖直方向移动，从而将卡片推出插板内，方便更换卡片，提升学习效率，推出卡片后，推板会在弹簧以及重力作用下复位。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述发音组件包括播放器，所述播放器固定连接于所述展示板靠近所述发音腔一侧，所述播放器电连接有控制器，所述控制器固定连接于所述展示板靠近所述发音腔一侧，所述控制器电连接有音频接收器，所述音频接收器固定连接于所述展示板靠近所述发音腔一侧。通过采用上述技术方案，设置的音频接收器可以接收来自学生的中文发音，并将此音频传递至控制器，控制器跟分析学生的发音，并控制播放器发出与学生中文相同的标准发音，依次来达到对比的效果，从而纠正引导学生进行正确的发音。本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述展示板靠近地面一侧固定连接有若干沿竖直方向设置的支撑杆一端，若干所述支撑杆另一端固定连接有底座一侧，所述底座靠近地面一侧边角处设有若干万向轮。通过采用上述技术方案，设置的若干支撑杆可以为展示板提供支撑力，设置的万向轮可以方便移动展示板，增强辅助教学装置的实用性。综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：1.通过设置的发音组件可以根据学生的中文发音自动识别，并发出标准的中文发音，以此来达到对比学习的目的；设置的循环机构可以将固定板上固定展示的学习内容进行循环播放，以此来辅助教师来进行中文发音的教学，减轻教师负担，提升学习效率，具有较强的实用性。2.通过设置的电机可以带动主动链轮旋转，从而通过链条的传动带动若干从动链轮旋转，进而带动链条上固定连接的固定块移动，从而实现环形板以及连接板的往复运动，来对固定机构展示的内容进行循环播放，达到循环学习的目的，结构简单，具体较强的实用性。3.通过设置的音频接收器可以接收来自学生的中文发音，并将此音频传递至控制器，控制器跟分析学生的发音，并控制播放器发出与学生中文相同的标准发音，依次来达到对比的效果，从而纠正引导学生进行正确的发音。附图说明图1是本技术的整体结构图；图2是循环机构的结构图；图3是图1中A处的放大图。附图标记：1、展示板；2、展示腔；3、发音腔；4、发音组件；41、播放器；42、控制器；43、音频接收器；5、循环组件；51、循环机构；511、电机；512、主动链轮；513、链条；514、从动链轮；515、传动轴；52、固定块；53、环形板；54、固定机构；541、连接板；542、插板；543、卡片口；544、推送机构；5441、圆杆；5442、推块；5443、推板；5444、弹簧；6、支撑杆；7、底座。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步详细说明。如图1所示，为本技术所披露的一种中文发音对比辅助教学装置，包括展示板1，其特征在于，展示板1沿水平方向依次设有展示腔2和发音腔3，展示板1靠近发音腔3一侧设有发音组件4，发音组件4可以对中文发音进行识别，并发出正确标准的中文发音，展示板1靠近展示腔2一侧设有本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种中文发音对比辅助教学装置，包括展示板(1)，其特征在于，所述展示板(1)沿水平方向依次设有展示腔(2)和发音腔(3)，所述展示板(1)靠近所述发音腔(3)一侧设有发音组件(4)，所述展示板(1)靠近所述展示腔(2)一侧设有循环组件(5)，所述循环组件(5)包括循环机构(51)，所述循环机构(51)固定连接于所述展示板(1)靠近所述展示腔(2)一侧，所述循环机构(51)远离所述展示板(1)一侧固定连接有若干固定块(52)一侧，若干所述固定块(52)上套设且滑动连接有环形板(53)，所述环形板(53)远离所述展示板(1)一侧固定连接有固定机构(54)。/n
【技术特征摘要】
1.一种中文发音对比辅助教学装置，包括展示板(1)，其特征在于，所述展示板(1)沿水平方向依次设有展示腔(2)和发音腔(3)，所述展示板(1)靠近所述发音腔(3)一侧设有发音组件(4)，所述展示板(1)靠近所述展示腔(2)一侧设有循环组件(5)，所述循环组件(5)包括循环机构(51)，所述循环机构(51)固定连接于所述展示板(1)靠近所述展示腔(2)一侧，所述循环机构(51)远离所述展示板(1)一侧固定连接有若干固定块(52)一侧，若干所述固定块(52)上套设且滑动连接有环形板(53)，所述环形板(53)远离所述展示板(1)一侧固定连接有固定机构(54)。
2.根据权利要求1所述的一种中文发音对比辅助教学装置，其特征在于，所述循环机构(51)包括电机(511)，所述电机(511)外壳体固定连接于所述展示板(1)靠近所述展示腔(2)一侧，所述电机(511)输出端套设且固定连接有主动链轮(512)，所述主动链轮(512)通过链条(513)传动连接有若干从动链轮(514)，若干所述从动链轮(514)垂直展示板(1)贯穿且固定连接有传动轴(515)，所述传动轴(515)插设且固定连接于所述展示板(1)，所述链条(513)与若干所述固定块(52)固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种中文发音对比辅助教学装置，其特征在于，所述固定机构(54)包括连接板(541)，所述连接板(541)一侧固定连接于所述环形板(53)远离所述循环机构(51)一侧，所述连接板(541)另一侧固定连接有插板(542)，所述插板(542)远离地面一侧开设有卡片口(543)，所述插板(542)...
【专利技术属性】
技术研发人员：徐全亮，苏曼，
申请(专利权)人：阜阳幼儿师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：安徽;34
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