一种电子技术一体化教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种电子技术一体化教学装置，属于教学装置领域，其技术方案要点包括操作台，所述操作台的顶部固定连接有机箱，所述机箱的正面嵌入安装有放置框，所述放置框的内壁两侧均开设有条形口，所述放置框的内底壁设置有显示屏，所述放置框的两侧均固定连接有固定座，本实用新型专利技术通过设置液位传感器和控制器，当液位传感器感应到清洁箱中的清洁剂不足时，液位传感器将信号传输给控制器，从而控制器及时启动水泵对清洁箱中进行补充清洁剂，通过设置清洁机构，便于对显示屏的表面进行清洁，防止显示屏的表面长时间裸露在外落上灰尘和使用者经常用手触摸显示屏造成显示屏显示不清晰的情况出现。

【技术实现步骤摘要】
一种电子技术一体化教学装置
本技术涉及教学装置领域，更具体地说，涉及一种电子技术一体化教学装置。
技术介绍
随着制造加工业在我国经济中所占比重越来越大，职业教育日益受到国家的重视，同时国家教育改革中率先提出要对职业教育进行改革，在这个过程中，发现普通教育当中的教学方式已经越来越不适应现代职业教育，从而更多的依靠电子技术一体化教学装置对学生进行教学。但是现有的电子技术一体化教学装置长时间使用后，教学装置的显示屏长时间的裸露在外和使用者经常用手触摸屏幕，容易造成显示屏表面产生污垢，从而造成显示屏显示不清晰的情况出现，因此，本领域技术人员提供了一种电子技术一体化教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
1.要解决的技术问题针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种电子技术一体化教学装置，其优点在于可对电子技术一体化教学装置中的显示屏进行自动清洁，防止显示屏表面污垢堆积影响显示屏的显示效果。2.技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种电子技术一体化教学装置，包括操作台，所述操作台的顶部固定连接有机箱，所述机箱的正面嵌入安装有放置框，所述放置框的内壁两侧均开设有条形口，所述放置框的内底壁设置有显示屏，所述放置框的两侧均固定连接有固定座，所述固定座的顶部设置有升降机构，所述升降机构依次贯穿固定座和条形口并延伸至放置框的内部，所述升降机构的内壁固定连接有清洁机构，所述清洁机构的内壁固定连接有等距分布的伸缩机构，所述机箱的内底壁设置有吸水机构，所述吸水机构依次贯穿放置框和清洁机构并延伸至清洁机构的内部，所述清洁机构的内顶壁设置有液位传感器，所述机箱的内顶壁设置有控制器，所述操作台的内底壁设置有主机，所述操作台的内壁滑动连接有储物抽屉，所述控制器的输入端和液位传感器的输出端电性连接。进一步的，所述升降机构包括电机，所述电机的底部与左侧所述固定座的顶部固定连接，所述电机的输出轴固定连接有丝杆，所述丝杆贯穿左侧所述固定座并与左侧所述固定座的内底壁转动连接，所述丝杆的表面螺纹连接有螺纹套。进一步的，右侧所述固定座的内壁固定连接有限位杆，所述限位杆的表面活动连接有限位套，所述螺纹套和限位套的相对侧固定连接有连接杆，所述连接杆贯穿条形口并延伸至放置框的内部。进一步的，所述清洁机构包括清洁箱，所述清洁箱的两侧均与两个所述连接杆的相对侧固定连接，所述清洁箱的表面设置有清洁布，所述清洁布的正面固定连接有拉链，所述清洁箱的背面开设有等距分布的出水孔。进一步的，所述伸缩机构包括固定杆，所述固定杆的背面固定连接伸缩座，所述伸缩座的内壁正面固定连接有弹簧，所述弹簧的背面固定连接有塞头，所述塞头依次贯穿伸缩座和清洁箱并延伸至清洁箱的外部。进一步的，所述吸水机构包括水箱，所述水箱的底部与机箱的内底壁固定连接，所述水箱的内底壁设置有水泵，所述水泵的顶部连通有伸缩软管，所述伸缩软管依次贯穿水箱、放置框、清洁布和清洁箱并延伸至清洁箱的内部，所述水泵的输入端和控制器输出端电性连接。3.有益效果相比于现有技术，本技术的优点在于：本方案通过设置液位传感器和控制器，当液位传感器感应到清洁箱中的清洁剂不足时，液位传感器将信号传输给控制器，从而控制器及时启动水泵对清洁箱中进行补充清洁剂，通过设置清洁机构，便于对显示屏的表面进行清洁，防止显示屏的表面长时间裸露在外落上灰尘和使用者经常用手触摸显示屏造成显示屏显示不清晰的情况出现，通过设置伸缩机构，塞头在被显示屏的表面进行挤压时，塞头向固定杆的方向移动，从而带动弹簧进行压缩，最终使塞头与出水孔的连接关系脱离，便于清洁箱中的清洁剂及时排出润湿清洁布，从而提高清洁机构的清洁效果，通过设置升降机构，便于带动清洁机构在显示屏的表面进行移动，从而便于清洁机构对显示屏的表面进行清洁，通过设置限位杆，防止升降机构在带动清洁机构进行移动时出现位置偏移的情况出现，通过设置吸水机构，便于将水箱中的清洁剂及时补充到清洁箱中，防止因清洁箱中缺少清洁剂而影响清洁机构的清洁效果。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的正面剖视图；图3为本技术的侧视图；图4为本技术图3中的B处放大图；图5为本技术图2中的A处放大图。图中标号说明：1、操作台；2、机箱；3、升降机构；301、电机；302、丝杆；303、螺纹套；304、限位杆；305、限位套；306、连接杆；4、吸水机构；401、水箱；402、水泵；403、伸缩软管；5、清洁机构；501、清洁箱；502、清洁布；503、拉链；504、出水孔；6、伸缩机构；601、固定杆；602、伸缩座；603、弹簧；604、塞头；7、放置框；701、条形口；8、固定座；9、显示屏；10、控制器；11、液位传感器；12、主机；13、储物抽屉。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术实施例中，一种电子技术一体化教学装置，包括操作台1，操作台1的顶部固定连接有机箱2，机箱2的正面嵌入安装有放置框7，放置框7的内壁两侧均开设有条形口701，放置框7的内底壁设置有显示屏9，放置框7的两侧均固定连接有固定座8，固定座8的顶部设置有升降机构3，升降机构3依次贯穿固定座8和条形口701并延伸至放置框7的内部，升降机构3的内壁固定连接有清洁机构5，清洁机构5的内壁固定连接有等距分布的伸缩机构6，机箱2的内底壁设置有吸水机构4，吸水机构4依次贯穿放置框7和清洁机构5并延伸至清洁机构5的内部，清洁机构5的内顶壁设置有液位传感器11，机箱2的内顶壁设置有控制器10，操作台1的内底壁设置有主机12，操作台1的内壁滑动连接有储物抽屉13，控制器10的输入端和液位传感器11的输出端电性连接，通过设置液位传感器11和控制器10，当液位传感器11感应到清洁箱501中的清洁剂不足时，液位传感器11将信号传输给控制器10，从而控制器10及时启动水泵402对清洁箱501中进行补充清洁剂。参阅图2、图3，升降机构3包括电机301，电机301的底部与左侧固定座8的顶部固定连接，电机301的输出轴固定连接有丝杆302，丝杆302贯穿左侧固定座8并与左侧固定座8的内底壁转动连接，丝杆302的表面螺纹连接有螺纹套303，通过设置升降机构3，便于带动清洁机构5在显示屏9的表面进行移动，从而便于清洁机构5对显示屏9的表面进行清洁。参阅图2、图3，右侧固定座8的内壁固定连接有限位杆304，限位杆304的表面活动连接有限位套305，螺纹套303和限位套305的相对侧固定连接有连接杆306，连接杆306贯穿条形口701并延伸至本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子技术一体化教学装置，包括操作台(1)，其特征在于：所述操作台(1)的顶部固定连接有机箱(2)，所述机箱(2)的正面嵌入安装有放置框(7)，所述放置框(7)的内壁两侧均开设有条形口(701)，所述放置框(7)的内底壁设置有显示屏(9)，所述放置框(7)的两侧均固定连接有固定座(8)，所述固定座(8)的顶部设置有升降机构(3)，所述升降机构(3)依次贯穿固定座(8)和条形口(701)并延伸至放置框(7)的内部，所述升降机构(3)的内壁固定连接有清洁机构(5)，所述清洁机构(5)的内壁固定连接有等距分布的伸缩机构(6)，所述机箱(2)的内底壁设置有吸水机构(4)，所述吸水机构(4)依次贯穿放置框(7)和清洁机构(5)并延伸至清洁机构(5)的内部，所述清洁机构(5)的内顶壁设置有液位传感器(11)，所述机箱(2)的内顶壁设置有控制器(10)，所述操作台(1)的内底壁设置有主机(12)，所述操作台(1)的内壁滑动连接有储物抽屉(13)，所述控制器(10)的输入端和液位传感器(11)的输出端电性连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种电子技术一体化教学装置，包括操作台(1)，其特征在于：所述操作台(1)的顶部固定连接有机箱(2)，所述机箱(2)的正面嵌入安装有放置框(7)，所述放置框(7)的内壁两侧均开设有条形口(701)，所述放置框(7)的内底壁设置有显示屏(9)，所述放置框(7)的两侧均固定连接有固定座(8)，所述固定座(8)的顶部设置有升降机构(3)，所述升降机构(3)依次贯穿固定座(8)和条形口(701)并延伸至放置框(7)的内部，所述升降机构(3)的内壁固定连接有清洁机构(5)，所述清洁机构(5)的内壁固定连接有等距分布的伸缩机构(6)，所述机箱(2)的内底壁设置有吸水机构(4)，所述吸水机构(4)依次贯穿放置框(7)和清洁机构(5)并延伸至清洁机构(5)的内部，所述清洁机构(5)的内顶壁设置有液位传感器(11)，所述机箱(2)的内顶壁设置有控制器(10)，所述操作台(1)的内底壁设置有主机(12)，所述操作台(1)的内壁滑动连接有储物抽屉(13)，所述控制器(10)的输入端和液位传感器(11)的输出端电性连接。


2.根据权利要求1所述的一种电子技术一体化教学装置，其特征在于：所述升降机构(3)包括电机(301)，所述电机(301)的底部与左侧所述固定座(8)的顶部固定连接，所述电机(301)的输出轴固定连接有丝杆(302)，所述丝杆(302)贯穿左侧所述固定座(8)并与左侧所述固定座(8)的内底壁转动连接，所述丝杆(302)的表面螺纹连接有螺纹套(303)。


3.根据权利要求2所述的一种电子技术一体化教学装置，其特征在于：右侧所述固定座(8)的内壁固定连接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：李艳坤，
申请(专利权)人：江西工程学院，
类型：新型
国别省市：江西;36