一种智能教育投屏互动装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术适用于教育设备技术领域，尤其涉及一种智能教育投屏互动装置，包括显示器和座椅，所述智能教育投屏互动装置还包括调节组件、气囊、交互控制组件和底板，显示器通过调节组件固定在底板的一侧，底板上端固定设置有踏板，踏板的两侧设置有导槽，底板上端还设置有滑座，滑座的一端滑动连接在导槽内，座椅固定在滑座上端，导槽内设置有感应组件，气囊通过交互控制组件固定在座椅的一侧，气囊连接有喇叭。本实用新型专利技术实施例提供的一种智能教育投屏互动装置，结构简单，设计合理，能够灵活调整显示器的显示角度，从而应对不同使用者的需求，并且能够快速调节使用者与显示器之间的距离，让使用者形成良好的用眼习惯，保护了使用者的健康。

【技术实现步骤摘要】
一种智能教育投屏互动装置
本技术属于教育设备
，尤其涉及一种智能教育投屏互动装置。
技术介绍
现代社会由于人们的生活节奏逐渐加快，因此家长必须要忙碌在工作中，很难抽出时间来陪伴儿童，儿童独自在家会感到孤独，这对小孩的成长版和发育都是不利的，且儿童的成长时期是其激发学习兴趣、培养学习能力的重要阶段，这一时期的陪伴和学习缺失对小孩的学习成长会起到明显的阻碍。教育机器人是以激发儿童学习兴趣、培养儿童学习能力为目标的机器人成品、套装或散件。他除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。现有的教育机器人结构复杂，无法灵活的调整显示器的角度以及观看视距，因此容易给使用者造成不好的用眼状况，影响使用者的成长和健康。
技术实现思路
本技术实施例的目的在于提供一种智能教育投屏互动装置，旨在解决现有的教育机器人结构复杂，无法灵活的调整显示器的角度以及观看视距的问题。本技术实施例是这样实现的，一种智能教育投屏互动装置，包括显示器和座椅，所述智能教育投屏互动装置还包括调节组件、气囊、交互控制组件和底板，显示器通过调节组件固定在底板的一侧，底板上端固定设置有踏板，踏板的两侧设置有导槽，底板上端还设置有滑座，滑座的一端滑动连接在导槽内，座椅固定在滑座上端，导槽内设置有感应组件，气囊通过交互控制组件固定在座椅的一侧，气囊连接有喇叭。优选地，所述交互控制组件包括支杆、摇杆和第一电动推杆，支杆固定设置在滑座远离显示器的一侧，摇杆转动连接在支杆的顶部，摇杆的一端通过第一电动推杆与支杆连接，且另一端设置有通孔，通孔内设置有拉索，拉索一端与气囊连接，且另一端固定连接有滑块，滑块与摇杆的上端滑动连接，滑块上配合连接有紧固螺钉，第一电动推杆的两端分别与支杆和摇杆转动连接。优选地，所述调节组件包括支撑架、滑板和第二电动推杆，支撑架固定在底板的一侧，滑板水平设置有两组，两组滑板的两端均与支撑架滑动连接，支撑架上端固定有升降电机，升降电机的转动轴上连接有升降丝杆，升降丝杆垂直于滑板设置，且与滑板配合连接，位于上方的滑板与显示器转动连接，位于下方的滑板上固定有第二电动推杆，第二电动推杆转动连接有转动座，转动座与显示器滑动连接。优选地，所述显示器上设置有摄像头，摄像头正对座椅设置。优选地，所述底板远离调节组件的一端固定有视距调整电机，视距调整电机通过视距调整丝杆与踏板连接，踏板的一侧设置有接线口。本技术实施例提供的一种智能教育投屏互动装置，结构简单，设计合理，能够灵活调整显示器的显示角度，从而应对不同使用者的需求，并且能够快速调节使用者与显示器之间的距离，让使用者形成良好的用眼习惯，保护了使用者的健康。附图说明图1为本技术实施例提供的一种智能教育投屏互动装置的结构示意图；图2为本技术实施例提供的一种智能教育投屏互动装置的部分结构示意图；图3为本技术实施例提供的一种踏板的结构示意图。附图中：1、底板；2、支撑架；3、踏板；4、导槽；5、第一感应片；6、第二感应片；7、滑座；8、接线口；9、视距调整电机；10、视距调整丝杆；11、座椅；12、支杆；13、气囊；14、喇叭；15、拉索；16、摇杆；17、第一电动推杆；18、滑块；19、紧固螺钉；20、显示屏；21、摄像头；22、支座；23、升降电机；24、滑板；25、第二电动推杆；26、转动座；27、升降丝杆。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。以下结合具体实施例对本技术的具体实现进行详细描述。如图1所示，为本技术实施例提供的一种智能教育投屏互动装置的结构示意图，包括显示器20和座椅11，所述智能教育投屏互动装置还包括调节组件、气囊13、交互控制组件和底板1，显示器20通过调节组件固定在底板1的一侧，底板1上端固定设置有踏板3，踏板3的两侧设置有导槽4，底板1上端还设置有滑座7，滑座7的一端滑动连接在导槽4内，座椅11固定在滑座7上端，导槽4内设置有感应组件，气囊13通过交互控制组件固定在座椅11的一侧，气囊13连接有喇叭14。在本技术的一个实例中，在使用时，使用者坐在座椅11上，然后根据使用者的身高，并利用调节组件快速调整显示器20的高度以及倾斜角度，让使用者保持最佳的坐姿，然后驱动滑座7带动座椅11移动，导槽4内固定有第一感应片5，滑座7靠近踏板3的一端固定有第二感应片6，在滑座7滑动的过程中，利用第一感应片5与第二感应片6相互配合，从而感知座椅11与显示器20之间的距离，并且将实时数据输送至显示器20上，当座椅11与显示器20之间的距离在适宜的范围内时，显示器20则做出提醒；然后利用显示器20进行学习，显示器20根据学习内容需要与使用者交互时，在显示器20上显示，并且控制交互控制组件将气囊13放下，使用者通过挤压气囊13便可驱动喇叭发声，从而起到抢答的目的，从而调动使用者的积极性，在抢答结束后，交互控制组件控制气囊13升起至使用者无法碰到的高度，从而避免使用者误触的情况。本技术实施例提供的一种智能教育投屏互动装置，结构简单，设计合理，能够灵活调整显示器的显示角度，从而应对不同使用者的需求，并且能够快速调节使用者与显示器之间的距离，让使用者形成良好的用眼习惯，保护了使用者的健康。如图1、2和3所示，作为本技术的一种优选实施例，所述交互控制组件包括支杆12、摇杆16和第一电动推杆17，支杆12固定设置在滑座7远离显示器20的一侧，摇杆16转动连接在支杆12的顶部，摇杆16的一端通过第一电动推杆17与支杆12连接，且另一端设置有通孔，通孔内设置有拉索15，拉索15一端与气囊13连接，且另一端固定连接有滑块18，滑块18与摇杆16的上端滑动连接，滑块18上配合连接有紧固螺钉19，第一电动推杆17的两端分别与支杆12和摇杆16转动连接。在本技术的一个实例中，在进行抢答时，第一电动推杆17伸长，从而驱动摇杆16相对于支杆12发生转动，气囊13也就随之下降，且刚好位于座椅11的靠近显示器20的一侧，方便使用者握持，在抢答环节结束后，第一电动推杆17收缩，从而驱使摇杆16相对于支杆12反向转动，气囊13也就上升；对于不同的使用者而言，气囊13的最佳高度是不同的，因此通过滑块18带动拉索15滑动，即可调整气囊13的高度，并通过紧固螺钉19对滑块18进行固定。如图1、2和3所示，作为本技术的一种优选实施例，所述调节组件包括支撑架2、滑板24和第二电动推杆25，支撑架2固定在底板1的一侧，滑板24水平设置有两组，两组滑板24的两端均与支撑架2滑动连接，支撑架2上端固定有升降电机23，升降电机23的转动轴上连接有升降丝杆27，升降丝杆27垂直于滑板24设置，且与滑板24配合连接，位于上方的滑板24与显示器20转动连接，位于下方的滑板24上固定有第二本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能教育投屏互动装置，包括显示屏(20)和座椅(11)，其特征在于，所述智能教育投屏互动装置还包括调节组件、气囊(13)、交互控制组件和底板(1)，显示屏(20)通过调节组件固定在底板(1)的一侧，底板(1)上端固定设置有踏板(3)，踏板(3)的两侧设置有导槽(4)，底板(1)上端还设置有滑座(7)，滑座(7)的一端滑动连接在导槽(4)内，座椅(11)固定在滑座(7)上端，导槽(4)内设置有感应组件，气囊(13)通过交互控制组件固定在座椅(11)的一侧，气囊(13)连接有喇叭(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种智能教育投屏互动装置，包括显示屏(20)和座椅(11)，其特征在于，所述智能教育投屏互动装置还包括调节组件、气囊(13)、交互控制组件和底板(1)，显示屏(20)通过调节组件固定在底板(1)的一侧，底板(1)上端固定设置有踏板(3)，踏板(3)的两侧设置有导槽(4)，底板(1)上端还设置有滑座(7)，滑座(7)的一端滑动连接在导槽(4)内，座椅(11)固定在滑座(7)上端，导槽(4)内设置有感应组件，气囊(13)通过交互控制组件固定在座椅(11)的一侧，气囊(13)连接有喇叭(14)。


2.根据权利要求1所述的智能教育投屏互动装置，其特征在于，所述交互控制组件包括支杆(12)、摇杆(16)和第一电动推杆(17)，支杆(12)固定设置在滑座(7)远离显示屏(20)的一侧，摇杆(16)转动连接在支杆(12)的顶部，摇杆(16)的一端通过第一电动推杆(17)与支杆(12)连接，且另一端设置有通孔，通孔内设置有拉索(15)，拉索(15)一端与气囊(13)连接，且另一端固定连接有滑块(18)，滑块(18)与摇杆(16)的上端滑动连接，滑块(18)上配合连接有紧固螺钉(19)，第一电动推杆(17)的两端分别与...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋军，
申请(专利权)人：深圳市童书王国际文化传媒有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44