一种计算机应用教学用演示板制造技术

本发明专利技术公开了一种计算机应用教学用演示板，其结构包括调整支架、演示板、升降支杆、固定支杆、平衡底座、置物盒、移动轮，调整支架底部一端与升降支杆顶部连接，调整支架侧边与演示板背面相连接，升降支杆底部一端嵌入连接于固定支杆内，固定支杆底部一端固定设于平衡底座上，置物盒设于演示板底部，移动轮设有4个，分别设于平衡底座底部，演示板上设有光感平衡调节装置，本发明专利技术通过设立通过设有光感平衡调节装置，对室内光线进行检测，根据室内光线的明暗程度对演示板进行增光避免光线过暗影响教学，减少对人体眼睛造成伤害，同时设有对灯管进行降温，减缓灯管过热对演示板造成损坏。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机应用教学用演示板
本专利技术涉及教学设备领域，尤其是涉及到一种计算机应用教学用演示板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，在室内教学演示时，室内的光线亮度会随着外部环境不断产生变化；尤其是多云天气或者天气变化较快的白天，存在忽明忽暗的情况，此时若没有及时开灯调整室内光线，易使学生看不清演示板，对教学结果产生影响，同时忽明忽暗的演示板对人体眼睛造成伤害。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本专利技术是通过如下的技术方案来实现：一种计算机应用教学用演示板，其结构包括调整支架、演示板、升降支杆、固定支杆、平衡底座、置物盒、移动轮，所述调整支架底部一端与升降支杆顶部连接，所述调整支架侧边与演示板背面相连接，所述升降支杆底部一端嵌入连接于固定支杆内，所述固定支杆底部一端固定设于平衡底座上，所述置物盒设于演示板底部，所述移动轮设有4个，分别设于平衡底座底部，所述演示板上设有光感平衡调节装置，所述光感平衡调节装置包括光线调节装置、热力平衡装置、竖向加固杆，所述光线调节装置设有2组，分别固定连接于演示板顶部与底部，并且呈对称形式，所述热力平衡装置设于演示板背面，所述热力平衡装置顶部一端穿过演示板与演示板顶部的光线调节装置相连接，所述热力平衡装置底部一端穿过演示板与演示板底部的光线调节装置相连，所述竖向加固杆设有2道，并且分别设于演示板左右两端。作为本技术方案的进一步优化，所述演示板上设有薄膜，所述薄膜紧密贴合于演示板前侧表面，所述薄膜设有2道，分别分布于演示板上下两端，并设于光线调节装置内侧，所述薄膜外表面呈亚光效果，避免在灯管近距离照射下出现反光现象。作为本技术方案的进一步优化，所述光线调节装置包括上护板、挡光板、灯管、光线感应装置，所述上护板固定连接于演示板顶部前侧，所述挡光板垂直连接于上护板底部前端，所述灯管设于上护板下端，并设于挡光板内侧，所述光线感应装置设于演示板背面顶部，所述光线感应装置通过电与灯管紧密相连，通过设有挡光板，避免灯管照出的光线过于发散，起到调节光线角度作用。作为本技术方案的进一步优化，所述光线感应装置包括光线感应窗口、光感接收装置、内置槽、固定套盒，所述光线感应窗口与固定套盒呈一体化结构，所述光线感应窗口设于固定套盒顶面，所述光感接收装置设于内置槽内，所述内置槽设于固定套盒内，所述光感接收装置透过光线感应窗口检测室内环境亮度。作为本技术方案的进一步优化，所述热力平衡装置包括水凝管、固定扣、导热片、换热片，所述水凝管设有4根，两两相接呈矩形状，并且内部相互贯通有冷凝液，所述水凝管通过固定扣固定于演示板背面，所述换热片一端与设于顶部的水凝管贴合相连，所述换热片另一端穿过演示板与导热片相连接，所述换热片与导热片数量一致，所述导热片设有4个，所述导热片与灯管表面贴合相连接。作为本技术方案的进一步优化，所述演示板后侧表面与水凝管相接处设有隔热硅胶垫，避免水凝管变热将过多热量回流至演示板上。作为本技术方案的进一步优化，所述换热片侧边设有隔热层，所述隔热层设有2道，所述4个换热片呈一组，2道所述隔热层分别设于一组换热片上下两侧。作为本技术方案的进一步优化，所述灯管左右两端分别设有连接组件，所述连接组件由防护盒、限位框、通电触头、限位扭簧、绝缘层，所述限位框设于防护盒内，所述通电触头活动设于限位框内部，所述限位扭簧一端固定于限位框内壁上，另一端与绝缘层相连接，所述绝缘层另一侧与通电触头相连接，所述通电触头与灯管相连，所述通电触头还通过电与光线感应装置紧密相连。有益效果本专利技术一种计算机应用教学用演示板，由光感平衡调节装置中光感接收装置接收到光线变化信号，并通过电信号开启灯管，设于演示板上下两端的灯管开启后，在挡光板作用下，灯光照射垂直于底面，为演示板前表面增加亮度，在较长时间的照射下灯管易出现发热问题，与灯管表面贴合连接有导热片，该导热片与换热片均为导热性质较好的材料制成，包括但不限于铜质、铝质材料等，热量经由导热片传递至换热片，再传递至水凝管与水凝管内常温的冷凝水产生热量互换，促使灯管温度降低，而水凝管内的冷凝水在根互通的水凝管内均衡水温，将多余的热量散出，减缓在灯管使用较长时间后出现发烫过热的问题，尤其是演示板一般为耐热性较低的材料制成，避免对演示板造成损坏；为使灯管安装方便，在灯管两侧设有连接组件，安装时将灯管插入限位框内，并向内推即可，安装好灯管后，通电触头在限位扭簧外推作用下与灯管紧密连接，避免接触不良导致灯管不亮的问题，同时外推的限位扭簧也使得灯管安装更加牢固。与现有技术相比，本专利技术具有以下优点：本专利技术通过设立通过设有光感平衡调节装置，对室内光线进行检测，根据室内光线的明暗程度对演示板进行增光避免光线过暗影响教学，减少对人体眼睛造成伤害，同时设有对灯管进行降温，减缓灯管过热对演示板造成损坏。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本专利技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本专利技术一种计算机应用教学用演示板的结构示意图。图2为本专利技术光感平衡调节装置的前视结构示意图。图3为本专利技术光线调节装置于A处的剖面结构示意图。图4为本专利技术热力平衡装置与灯管贴合示意图。图5为本专利技术连接组件的结构示意图。图中：调整支架1、演示板2、升降支杆3、固定支杆4、平衡底座5、置物盒6、移动轮7、光感平衡调节装置20、光线调节装置201、热力平衡装置202、竖向加固杆203、薄膜204、上护板2011、挡光板2012、灯管2013、光线感应装置2014、光线感应窗口4a、光感接收装置4b、内置槽4c、固定套盒4d、水凝管2a、固定扣2b、导热片2d、换热片2e、隔热层f、连接组件n、防护盒n1、限位框n2、通电触头n3、限位扭簧n5、绝缘层n6。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式以及附图说明，进一步阐述本专利技术的优选实施方案。实施例一请参阅图1-图4，一种计算机应用教学用演示板，本专利技术提供一种计算机应用教学用演示板，其结构包括调整支架1、演示板2、升降支杆3、固定支杆4、平衡底座5、置物盒6、移动轮7，所述调整支架1底部一端与升降支杆3顶部连接，所述调整支架1侧边与演示板2背面相连接，所述升降支杆3底部一端嵌入连接于固定支杆4内，所述固定支杆4底部一端固定设于平衡底座5上，所述置物盒6设于演示板2底部，所述移动轮7设有4个，分别设于平衡底座5底部，其特征在于：所述演示板2上设有光感平衡调节装置20，所述光感平衡调节装置20包括光线调节装置201、热力平衡装置202、竖向加固杆203，所述光线调节装置201设有2组，分别固定连接于演示板2顶部与底部，并且呈对称形式，所述热力平衡装置202设于演示板2背面，所述热力平衡装置202顶部一端穿过演示板2与演示本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种计算机应用教学用演示板，其结构包括调整支架（1）、演示板（2）、升降支杆（3）、固定支杆（4）、平衡底座（5）、置物盒（6）、移动轮（7），所述调整支架（1）底部一端与升降支杆（3）顶部连接，所述调整支架（1）侧边与演示板（2）背面相连接，所述升降支杆（3）底部一端嵌入连接于固定支杆（4）内，所述固定支杆（4）底部一端固定设于平衡底座（5）上，所述置物盒（6）设于演示板（2）底部，所述移动轮（7）设有4个，分别设于平衡底座（5）底部，其特征在于：/n所述演示板（2）上设有光感平衡调节装置（20），所述光感平衡调节装置（20）包括光线调节装置（201）、热力平衡装置（202）、竖向加固杆（203），所述光线调节装置（201）设有2组，分别固定连接于演示板（2）顶部与底部，并且呈对称形式，所述热力平衡装置（202）设于演示板（2）背面，所述热力平衡装置（202）顶部一端穿过演示板（2）与演示板（2）顶部的光线调节装置（201）相连接，所述热力平衡装置（202）底部一端穿过演示板（2）与演示板（2）底部的光线调节装置（201）相连，所述竖向加固杆（203）设有2道，并且分别设于演示板（2）左右两端。/n...

【技术特征摘要】
1.一种计算机应用教学用演示板，其结构包括调整支架（1）、演示板（2）、升降支杆（3）、固定支杆（4）、平衡底座（5）、置物盒（6）、移动轮（7），所述调整支架（1）底部一端与升降支杆（3）顶部连接，所述调整支架（1）侧边与演示板（2）背面相连接，所述升降支杆（3）底部一端嵌入连接于固定支杆（4）内，所述固定支杆（4）底部一端固定设于平衡底座（5）上，所述置物盒（6）设于演示板（2）底部，所述移动轮（7）设有4个，分别设于平衡底座（5）底部，其特征在于：
所述演示板（2）上设有光感平衡调节装置（20），所述光感平衡调节装置（20）包括光线调节装置（201）、热力平衡装置（202）、竖向加固杆（203），所述光线调节装置（201）设有2组，分别固定连接于演示板（2）顶部与底部，并且呈对称形式，所述热力平衡装置（202）设于演示板（2）背面，所述热力平衡装置（202）顶部一端穿过演示板（2）与演示板（2）顶部的光线调节装置（201）相连接，所述热力平衡装置（202）底部一端穿过演示板（2）与演示板（2）底部的光线调节装置（201）相连，所述竖向加固杆（203）设有2道，并且分别设于演示板（2）左右两端。


2.根据权利要求1所述的一种计算机应用教学用演示板，其特征在于：所述演示板（2）上设有薄膜（204），所述薄膜（204）紧密贴合于演示板（2）前侧表面，所述薄膜（204）设有2道，分别分布于演示板（2）上下两端，并设于光线调节装置（201）内侧。


3.根据权利要求1所述的一种计算机应用教学用演示板，其特征在于：所述光线调节装置（201）包括上护板（2011）、挡光板（2012）、灯管（2013）、光线感应装置（2014），所述上护板（2011）固定连接于演示板（2）顶部前侧，所述挡光板（2012）垂直连接于上护板（2011）底部前端，所述灯管（2013）设于上护板（2011）下端，并设于挡光板（2012）内侧，所述光线感应装置（2014）设于演示板（2）背面顶部，所述光线感应装置（2014）通过电与灯管（2013）紧密相连。


4.根据权利要求1所述的一种计算机应用...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐柱斌，张小冰，胡新根，
申请(专利权)人：浙江东方职业技术学院，
类型：发明
国别省市：浙江;33